2022年我的夢(mèng)作文指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載半命題作文（一）半命題作文的命題形式 命前半題：如我的抱負(fù)；命后半題：如辭別；命中間部分：如給的一封信；命首尾部分：如， 別再讓我；（二）半命題作文的補(bǔ)題策略補(bǔ)題前先要精確把握已給命題文字中的概念；所補(bǔ)詞語(yǔ)宜 “小” 不宜“大” , 力求“ 小”中見(jiàn)大, “小”中見(jiàn)深；所補(bǔ)詞語(yǔ)要亮出文學(xué)顏色或哲理顏色；例如 :那一抹晚霞觸動(dòng)了我的心靈、我漂亮 , 由于我有傷痕等； 補(bǔ) 填 的 文 字 不 僅 要 “ 準(zhǔn) ”, 而 且 要 力 求 “新” ；例如: “最漂亮的”大多數(shù)同學(xué)在橫線上填上“風(fēng)景”、“心靈”、“一瞬”等詞語(yǔ), 從正面選材演繹題旨, 有的同學(xué)別出心裁, 在橫線上填“蒼蠅”

2、 一詞, 以童話的形式敘述三只蒼蠅作選美表演最終都死于蠅拍之下的故事, 告知讀者 : 邪惡的東西, 即使看上去很美, 也總是人們的敵人, 必需毫不留情地除掉它； 作者躲開(kāi)了“正面”、“贊揚(yáng)”這樣的常規(guī)思維 , 巧選“反面”、“諷刺”這一鮮有考生涉及的角度挑選事物, 新人耳目；有個(gè)作文題“走近” , 有位同學(xué)填入“老鼠的幸福生活”, 造成懸念；這種創(chuàng)新手法與上述的筆法異曲同工；當(dāng)然創(chuàng)新 不等于怪異 , “新”必需以真善美 為前提；半命題作文“青春因而出色”, 少數(shù)考生寫(xiě)“青春因早戀而出色”、“青春因惡作劇而出色”, 就是把“創(chuàng)新”誤為“ 出格”, 把“出色”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子； 三

3、半命題作文補(bǔ)題技巧個(gè)性化，是創(chuàng)新思維的一個(gè)最基本特點(diǎn)；半命題 作文獲得高分，當(dāng)然像其它形式的作文考題一樣，取 決于考生的作文是否有多個(gè)“亮點(diǎn)”，是否張揚(yáng)了個(gè)性，而擬一個(gè) 切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗” 標(biāo)題是特別重要的；擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括才能等語(yǔ)文素養(yǎng)和才能的重要表達(dá)，要補(bǔ)出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必需打破慣有的思維定勢(shì)，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維， 必需多方位、多角度“出擊”；常見(jiàn)的有如下幾種補(bǔ) 題技法：詳細(xì)事物 擬題法；這種以詳細(xì)事物入題的方式可以以小見(jiàn)大，使選材新奇詳細(xì)；如半命題作文難忘的，可填上“一條紅絲帶”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他 人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕； 當(dāng)我面對(duì)時(shí)候 ， 可填上“那片綠

4、葉”， 托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化 荒山，愛(ài)惜家園，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)；此外，像我好想 早點(diǎn)終止這堂課、我好想有一個(gè)暖和的家 、查找愛(ài)的豬等，均為詳細(xì)事物擬題法；抽象事物 擬題法；這種擬題方式是化詳細(xì)為抽象，便于抒寫(xiě)自己內(nèi)心復(fù)雜的情感；以當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候?yàn)槔梢援?dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候?yàn)轭}，敞高興扉抒寫(xiě)自己對(duì)心靈的拷問(wèn)；可以當(dāng)我面對(duì)她的嘮叨的時(shí)候?yàn)轭}，敘寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的特殊感受；感悟就可以感悟初三生活為題， 抒寫(xiě)對(duì)緊急、勞碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種 體驗(yàn)；可以感悟春天為題，豪情滿懷地譜寫(xiě)布滿勃勃生氣的春的樂(lè)章； 此外，像查找心靈的伊甸園 、查找人生的方程

5、解 、我好想有一片藍(lán)天等用的也是此種擬題法；特定情形 擬題法；這種擬題方式新奇別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想 的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想；如我好想再看你一眼、我好想當(dāng)一天老師的“好同學(xué)”、當(dāng)我面對(duì)心靈的選擇的時(shí)候 、當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候、我夢(mèng)見(jiàn)范進(jìn)參與中考 、我夢(mèng)見(jiàn)媽媽下崗等標(biāo)題 采納的便是此種擬題法；前面提到的當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候這一半命題作文，如肯定要選“勝利”或 “失敗”的作文材料，采納特定情形擬題法，將題目擬為當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候 、當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58 分”的時(shí)候等，便會(huì)獲得另外一種神奇的成效；特殊符號(hào) 擬題法；此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)

6、擬題，適合于涉及幾種因 素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文；這類標(biāo)題的作文在行文 中必需恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)公式符號(hào)與社會(huì)現(xiàn)象、某種道理的 契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一；如以當(dāng)我面對(duì)“？” 的時(shí)候?yàn)轭}，來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑； 以當(dāng)我面對(duì)“ a”、“ b”、“ c”的時(shí)候?yàn)轭}， 抒寫(xiě)自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和享受；以當(dāng)我面對(duì)“1”（哆）、“ 2”（來(lái)）、“ 3”（咪）的時(shí)候?yàn)?題，抒寫(xiě)自己對(duì)立音樂(lè)的感悟；此外，我好想得到一個(gè)“ a+”、感悟 81>8、明天，我飛向 行星等，這類題目形象生動(dòng)，醒人耳目；條塊分割 擬題法；這種擬題法是從形式上來(lái)說(shuō)的；為防止半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)峻“撞車”，不妨依據(jù)所選的體

7、裁，將內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小“條塊”，如同裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新奇得 體，穿起來(lái)就會(huì)賞心悅目，使人獲得美的享受；如某 考生的半命題作文查找失落的昨日，將“昨日” 一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡 頭三”逐一“回放”給讀者；另一考生的感悟生活中的美，就是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題： “母愛(ài)之美”、“勞動(dòng)之美”、“運(yùn)動(dòng)之美”，截取 生活的三個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)對(duì)美的喜愛(ài)和感悟；再如關(guān) 注我們的家這一關(guān)注大自然、抒寫(xiě)環(huán)保之歌的半命 題作文，奇妙借用馬致遠(yuǎn)天凈沙.秋思中“枯藤老樹(shù)昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬” 三句寫(xiě)秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得“逼你的眼

8、”；此外，“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等 體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作；總之，題貴新奇，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求精確、生動(dòng)而有魅力；只要平常留意積存文化學(xué)問(wèn)，正確懂得半命題作文的“另一半”提示、“另 一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且把握肯定的擬題技巧，就能擬出讓評(píng)卷老師“ 怦然心動(dòng) ”、擊節(jié)叫好而一見(jiàn)鐘情的好標(biāo)題；作文題目：“春蠶期望化為彩蝶，花蕾暢想如霞的將來(lái)，青春的我們成長(zhǎng)中向往著美好的明天”請(qǐng)以我的夢(mèng)為題，寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章；補(bǔ)提提示 ：高校、音樂(lè)、文學(xué)、老師、主持、航天、狀元、作家、足球、勝利、飛天、中國(guó)、幸福 .范文觀賞：我的音樂(lè)夢(mèng)向往

9、將來(lái)，卻找不到邊際，手變得靈活了，心 卻在天空中翱翔，沒(méi)見(jiàn)到期望，那美好的遐想都被他 們打亂了，只是；沒(méi)有顏色的想象是單調(diào)的夢(mèng)境；- 題記“好棒，姐姐彈得好棒！ ”天真無(wú)邪的妹妹拍手叫好，而我只有苦笑，由于這曲子是我在爸媽的嘲笑下練成的；我掃興過(guò)，痛楚過(guò)，可是終扭不過(guò)上帝，他對(duì)我的只有嘲笑，我怨恨，但慢慢發(fā)覺(jué)，我不該就這樣屈服了，我要讓屬于我的音樂(lè)夢(mèng)飛上藍(lán)天！從那以后，我盡量很小聲的彈琴，面對(duì)父母的話語(yǔ)，我不能再緘默了，正如魯迅先生的一句話：不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡，我忍了好久，內(nèi)心已經(jīng)承擔(dān)不了這些了，盡管我沒(méi)有貝多芬的天賦，也沒(méi)有莫扎特的艱苦奮斗，但我明白，我努力了，那個(gè)布滿幻想的音樂(lè)

10、夢(mèng)是我用努力換來(lái)的，有時(shí)，我該感謝上蒼，但面對(duì)爸媽不同的思想，我只能感到很不公， 沒(méi)有別的方法；快競(jìng)賽了，那幾百雙眼睛，會(huì)在一剎那盯在我的身上，我會(huì)用指尖彈響一個(gè)又一個(gè)音符，我在幻想， 始終沉迷在這個(gè)幻想中，但我又想了很久，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我在好友面前隱瞞，隱瞞自己在彈鋼琴，值得么，我苦練這么長(zhǎng)時(shí)間，僅僅是為了一個(gè)可有可無(wú)的獎(jiǎng)杯么？不，不是的，這不是我最初的意愿啊，但是惋惜上帝不這么想，他們覺(jué)得獎(jiǎng)杯是高的榮譽(yù)，只有這個(gè)才能證明你的實(shí)力，可我不留意結(jié)果，我留意的是過(guò)程，這樣小的奢求，可以么？如愿以償，面對(duì)榮譽(yù)，我緘默，妹妹的聲音又響 起了，不同的是，少了一份天真，多了一份； ；什么呢，誰(shuí)能告知我

11、？我的考試夢(mèng)夢(mèng)五彩繽紛， 在夢(mèng)的世界里， 我們布滿期望； 我的夢(mèng)并不平凡，由于是夢(mèng)使我學(xué)會(huì)了我應(yīng)當(dāng)去追求， 擁抱住美好的夢(mèng)、觸發(fā)美好的夢(mèng)，夢(mèng)牽引著我的心， 好象我的心已經(jīng)在天空上自由的翱翔，今日我要把我 的夢(mèng)告知全世界，以后我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，我就可以從世界中得到見(jiàn)證，現(xiàn)在我跟你們說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)吧！躺在似棉海里的枕頭上， 睡在清新的床上， 不久我就進(jìn)入了另一個(gè)世界，可想而知那就是夢(mèng)界嘍！一位外國(guó)老師顯現(xiàn)在電視機(jī)的銀光屏里，出了好多好 多的難題給我作答， 10 分鐘之后我把難題都解決了， 老師夸獎(jiǎng)我很棒，并且叫我明天早上來(lái)學(xué)校，說(shuō)是有 老師要來(lái)考我， 叫我回家復(fù)習(xí)， 預(yù)備迎考 博士后的學(xué)位，我二話不說(shuō)的

12、神速般的跑回家了；其次天早上， 我依據(jù)以前上課的時(shí)間來(lái)到了考試的房間，坐在椅子 上，不敢抬頭正視電視機(jī)，好像因要考試壓力很大似 的，不過(guò)仍是抬起頭，哇塞！仍真高級(jí)，又送東西吃， 又送茶和飲料喝， 可是，像我這種讀書(shū)人就是虛心?。豢荚囘B續(xù)了 1 天7 小時(shí)24 分，考試才完畢了；在家里等待結(jié)果的我，心里怎么也靜不下來(lái)，而那臺(tái)手提電腦也被我開(kāi)了許久，成果公布的最終30 秒，我去看公布的名單，上面的結(jié)果是“洪迎迎錄用博士后，勝利 的完成了她的學(xué)業(yè)，讓我們?yōu)樗龖c賀”那時(shí)侯我真是 欣喜如狂了，去跟老師拍完了畢業(yè)照之后回到家父母 已是白發(fā)蒼蒼，不過(guò)我們并沒(méi)有因此壞了生氣，我拿 了錢接著父母到各國(guó)去旅行，一

13、家人過(guò)得那樣幸?？?樂(lè)夢(mèng)雖然終止了， 但是它那未燃燒完的欲望仍牽動(dòng)著我的心，我想：這個(gè)夢(mèng)，已經(jīng)刻印在我的心 頭了，不管結(jié)局怎樣，我要去追求，英勇去追；刺鳥(niǎo) 的素命很悲劇， 但它很英勇， 用生命交換結(jié)局的輝煌， 它不會(huì)是一個(gè)夢(mèng)，它將成為眾所皆知的現(xiàn)實(shí)，我信任 我做得到；我要親自把我的夢(mèng)彩成金色的，讓它光線四射照亮世界的每個(gè)角落！我的中國(guó)夢(mèng)抱負(fù)，是全國(guó)人民共同擁有的東西；黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是抱負(fù)；一個(gè)人怎能沒(méi)有抱負(fù)？沒(méi)有抱負(fù)，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有抱負(fù)，生活平淡如水；不知因何而求，更不知求之為何；其實(shí)，有抱負(fù)并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的期望，要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)；聞名

14、的武術(shù)演員李連杰，從小就開(kāi)頭追求抱負(fù)， 刻苦練武，想要將武術(shù)傳播到全世界去，讓武術(shù)發(fā)揚(yáng) 光大；最終，通過(guò)自已不懈的努力，成了頂尖的武術(shù) 演員，他創(chuàng)辦了慈善公益金， 獻(xiàn)出愛(ài)心， 為人民服務(wù)；他號(hào)召我們用雙手去托起中國(guó)夢(mèng)：一只手去努力完成 自已的抱負(fù)，另一只手，要用感恩的心去為我們承擔(dān) 炎黃子孫，承擔(dān)一個(gè)公民，要為社會(huì)盡到的責(zé)任和義務(wù)；1999 年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)抱負(fù)從不舍棄；他曾經(jīng)想考重點(diǎn)學(xué)校，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué) 也失敗了；考高校更是考了三年才考上；思念哈佛大 學(xué)也沒(méi)有勝利；但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神， 俗語(yǔ)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；”他通過(guò)自已的努力，最終勝利了；他

15、說(shuō)：抱負(fù)，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的；我的抱負(fù)是當(dāng)一名老師，由于我認(rèn)為老師可以訓(xùn)練同學(xué)，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使同學(xué)吸取更多的文化學(xué)問(wèn)，使他們成為世上有文化的人；而且，我小時(shí)候很喜愛(ài)收集一些五光十色粉筆，在黑板上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，編織自已的老師夢(mèng)；有空，仍給妹妹她們當(dāng)老師，教她們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)；我肯定要努力學(xué)習(xí)， 實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)，不管遇到什么困難都不舍棄； 少年智就中國(guó)智，少年強(qiáng)就中國(guó)強(qiáng)；我的抱負(fù)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！我的將來(lái)不是夢(mèng)從哇哇落地嬰兒的到一個(gè)懂事的少年，是一件漫長(zhǎng)的事情； 將來(lái)對(duì)于一個(gè)青春期的少年來(lái)說(shuō)是迷惘的，也是無(wú)法預(yù)知的，只是懵 懂的知道我將來(lái)要做什么職業(yè)，好像將來(lái)是遙不

16、行及的；夢(mèng)是美好的；一切的一切在夢(mèng) 境中都是如此精妙；將來(lái)與夢(mèng)是不是可以都變成真的？我說(shuō)“是的！”張雨生曾有一首歌我的將來(lái)不是夢(mèng)；學(xué)習(xí)必備歡迎下載他唱出了很多青年人對(duì)抱負(fù)的追求與不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神；就如共青團(tuán)廣東警官學(xué)院委員會(huì)的大隊(duì) 長(zhǎng)何巧鈴一樣；她從小誕生在廣西的農(nóng)村， 世輩都以耕種為業(yè)；巧玲以優(yōu)異的成果考上了高校， 但一年收入甚少的家庭難以支付高額的高校費(fèi)用；在入學(xué)之初，她挑選了綠色 通道國(guó)家助學(xué)貸款；它解決了巧玲的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題； 她為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，積極的參與學(xué)校勤工儉學(xué)的崗位；當(dāng)別人沒(méi)課的時(shí)候回宿舍上網(wǎng)睡覺(jué)的時(shí)候，她卻在孜孜不倦地整理檔案; 當(dāng)別人到操場(chǎng)休閑消遣時(shí)，她

17、卻奔跑在各個(gè)樓層之間；當(dāng)別人 去餐廳挑好的吃的時(shí)候；她卻只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的粗茶淡飯當(dāng)她好不簡(jiǎn)潔攢了200元的時(shí)候，她心里有多高興啊，最終可以減 輕家人的負(fù)擔(dān)了； 在校的期間她仍幫師兄發(fā)過(guò)傳單，常常穿梭于各個(gè)宿舍樓；有時(shí)仍會(huì) 受到別人的大聲喊叫“以后別再發(fā)這些垃圾 了！”別人的閑言碎語(yǔ)與能為家人分擔(dān)一些 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相比顯得微不足道，她仍是很高興的；她努力學(xué)習(xí)幾乎拿遍了學(xué)校全部的獎(jiǎng)學(xué) 金；學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、體育她門門都能拿到 學(xué)校乃至國(guó)家的補(bǔ)助；她憑借自己的努力和勤奮完成了她的抱負(fù)，完成了她的心愿；有一句俗語(yǔ)說(shuō) “三分天注定， 七分靠打拼愛(ài)拼才會(huì)贏； ”一切的抱負(fù)只有努力過(guò)， 只有拼搏過(guò)，才知道將來(lái)是不是夢(mèng)！

18、為了我學(xué)習(xí)必備歡迎下載的抱負(fù)我會(huì)始終努力，我會(huì)始終拼搏的；我信任，我的將來(lái)不是夢(mèng)！我的航天夢(mèng)小時(shí)候， 我有一個(gè)抱負(fù) 漫游太空 ；那時(shí)，我常常在想：太空究竟是怎么樣的呢？中秋節(jié)時(shí)，我舉頭望那一輪明亮的明月，腦海中不免顯現(xiàn)那些 耳熟能詳 古老的神話傳奇 ；嫦娥奔月 ，吳剛伐桂，孫悟空大鬧天宮 等等；在古代，人們流傳了很多關(guān)于生疏神奇的 外太空的神話故事 ；由今憶昔，可見(jiàn)人們對(duì)探究 外太空的期望；廣袤無(wú)垠 的宇宙，帶給了人們神奇， 激發(fā)著人們的奇怪心和探究的欲望；于是，各個(gè)國(guó)家都在積極的研 制儀器，期望能一睹 大氣層外的景象；在拍照 外太空?qǐng)D片中，我們可以看到；我們生活的星球地球，是 一個(gè)被海藍(lán)色紗

19、衣包圍的“水球”，特別的漂亮； 仍有許很多多等待著人們掀開(kāi)神奇面紗的星球；改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn) ”；堅(jiān)持科教興國(guó) ，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ；以科學(xué)技術(shù) 作為第一生產(chǎn)力；我國(guó)綜合國(guó)力 日益提高，祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)， 國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)盛；在 20xx 年，我國(guó)勝利發(fā)射第一艘載人航天飛船 神舟5 號(hào)，楊利偉成為首位飛上太空的中國(guó)人；隨后相繼發(fā)射了神舟6 號(hào)，神舟7 號(hào)；由此可見(jiàn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的進(jìn)步；今年我聽(tīng)說(shuō)將要發(fā)射神舟8 號(hào)，其中仍有一名 女航天員 劉洋，我滿懷期望；在神舟 8號(hào)發(fā)射的那一天， 我們?nèi)覈陔娨暀C(jī)旁，觀看這興奮人心的時(shí)刻；在倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我感覺(jué)到我的心跳加速；“3

20、,2,1 ”；工作人員按下點(diǎn)火按鈕，火焰從底部噴射而出，仍相伴著龐大的轟鳴聲；飛船慢慢的升起，速度越來(lái)越快；各個(gè)省份都在向中心傳達(dá)著雷達(dá)接收飛船運(yùn)行“正?！钡幕貜?fù)，飛船最終沖破 大氣層 ；“勝利了， 神舟8號(hào)飛船發(fā)射勝利了，我歡呼雀躍，心中的激動(dòng)難以言表；我再一次見(jiàn)證了我國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)步， 我為自己是中國(guó)人而驕傲，我為祖國(guó)而驕傲；我特殊仰慕 宇航員 ，由于他們能親身體驗(yàn)太空；但是，我也知道，航天員的訓(xùn)練是特別艱苦的，他們要 具備良好的心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)，通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)考查， 克服種種困難，最終”飛向太空 “；艱苦奮斗 ，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探究，都是航天員所具有的航天精神 ，都是我們值得學(xué)習(xí)的；“少年強(qiáng)就國(guó)強(qiáng)， 少年進(jìn)步就國(guó)家進(jìn)步” ；是?。?我們青少年擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的大任，對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，不斷磨練自己，積極學(xué)習(xí)航天精神 ，使自己將來(lái)成為國(guó)家航天事業(yè)的后備人才，成為社會(huì)主義建設(shè)的主力軍；航天事業(yè)的進(jìn)展，不僅是對(duì)我國(guó)科學(xué)技術(shù) 的確定，而且，仍在