2022年拓展課程教學(xué)案

1、.授課目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)幾種三人跳繩和多人跳繩的方法；2、進(jìn)展靈敏、和諧、彈跳等素養(yǎng)，培育團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.z授課容：一，預(yù)備部分1、師生問好；2、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；3、檢查整理服裝；組織：體委集合整隊(duì)成四路橫隊(duì)；并向老師報(bào)告人數(shù)；要求：同學(xué)站隊(duì)快、齊、靜，同學(xué)遵守紀(jì)律；4、支配本課學(xué)習(xí)容；老師領(lǐng)做韻律操（1） 伸展運(yùn)動(dòng)壓肩運(yùn)動(dòng)蹲起運(yùn)動(dòng)繞肩運(yùn)動(dòng)（2） 活動(dòng)腳腕手腕教學(xué)方法：老師示，同學(xué)跟做；教學(xué)要求：同學(xué)積極參與做健身操，老師調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；二、基本部分花樣跳繩1、布置教學(xué)容；（1）動(dòng)作要領(lǐng)：含胸、收腹、屈

2、膝； （2）動(dòng)作要求：因人而異、確定目標(biāo)、循序漸進(jìn)；2、 組織同學(xué)分成五小組，進(jìn)行自主探究，相互學(xué)練；老師巡察指導(dǎo)、師生溝通；教學(xué)方法：讓同學(xué)分成五組，創(chuàng)編花樣跳繩，以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰慧才智，各小組爭(zhēng)論制造最多跳法和正確的組合練習(xí)；3、 組織同學(xué)個(gè)人呈現(xiàn)如：?jiǎn)稳讼蚯?、向后搖繩并腳跳或蹲跳；兩人跳短繩；帶人；4、多人跳或一人聯(lián)跳帶兩人跳等；5、老師評(píng)判；老師總結(jié)花樣跳繩的方法；（1） 、組織同學(xué)再分組練習(xí)；老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；（2） 、老師總結(jié)花樣跳繩的方法；（3） 、同學(xué)聽老師講解；（4） 、同學(xué)到小組區(qū)領(lǐng)取跳繩， 進(jìn)行練習(xí)， 個(gè)人創(chuàng)編花樣跳繩； 1一人摸索、或多人探

3、討、習(xí)練； 2 確定容，重點(diǎn)一種、 同學(xué)各組派代表呈現(xiàn)小組的成果（5） 、（花樣跳繩）；同學(xué)評(píng)判；6、各組同學(xué)在花式跳繩呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分組練習(xí)；7、同學(xué)一起總結(jié)花樣跳繩的方法；8、學(xué)問延長(zhǎng)：a 多人跳繩接力（1） 、老師講解、示接力方法及規(guī)章：同學(xué)分成兩小組（同學(xué)自己命名隊(duì)名），組織方法：同學(xué)按兩路橫隊(duì)集合，教學(xué)方法：老師看時(shí)間， 5 分鐘時(shí)間；（2） 、同學(xué)開頭競(jìng)賽；教學(xué)要求：同學(xué)遵守接力規(guī)章，花樣跳繩要跳好；老師善于調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，調(diào)整課堂氣氛；.（3）、評(píng)判 ；b 嬉戲：聲東擊西三、終止部分1、 老師公布競(jìng)賽成果；表彰、總結(jié)；2、 放松活動(dòng)；.授課目標(biāo)： 1、能主動(dòng)積極的參與跳繩

4、、 嬉戲活動(dòng)， 學(xué)習(xí)更多的跳繩方法， 發(fā)揮制造才能；2、在寬松的學(xué)練氛圍中學(xué)會(huì)合作，感受到學(xué)習(xí)的樂趣；3、培育同學(xué)主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課容：1、師生問好2、隊(duì)列3、數(shù)鴨子 精神飽滿 美麗大方1 、快速排隊(duì) 2 、動(dòng)作整齊 3 、邊唱、邊跳1 、宣布本課容2、老師喊口令3、師生同做4、隊(duì)形：圖一 22 左右合作式跳繩 同伴的合作、身體和諧、留意輕巧落地1 、 讓同學(xué)在嬉戲中體會(huì)單雙腳跳2、 用自己喜愛的方法跳3、 “比比看誰跳得快”4 、 兩個(gè)伙伴合作跳繩5 、 爭(zhēng)論兩個(gè)伙伴怎樣才能跳得好6、 三個(gè)伙伴

5、合作跳繩7 、 自我評(píng)判1 、 利用嬉戲“剪刀、石頭、布”來激發(fā)同學(xué)的愛好2 、 讓同學(xué)自由發(fā)揮跳短繩3、 分組競(jìng)賽“比比看誰跳得最快”4 、 利用兒歌進(jìn)行雙人合作式跳繩5 、 設(shè)疑：“雙人跳怎樣才能跳好”6、 利用兒歌進(jìn)行三人合作式跳繩7 、 老師小結(jié)8 、 隊(duì)形：圖二圖一：× × × × × ×× ×× × × ×× × × × × ×× × × × × 

6、5;圖二： × × × × × × × × × × × × ×× × ×嬉戲“找伴侶” 主動(dòng)參與反應(yīng)快速 1 、 全班參與 2 、 邊唱、邊嬉戲 3 、 自我評(píng)判 1 、 引導(dǎo)同學(xué)嬉戲 2 、 師生同參與 3 、老師小評(píng) 4 、 隊(duì)形：圖二 5 左右 仿照“蒲公英”美麗形象全身放松 1 、 用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英 2 、 集體評(píng)判 3 、 師生辭別 1 、 師生共同參與 2 、 老師總結(jié) 3 、 師生辭別拓展課程教案課程名稱：上課時(shí)間：

7、授課人：課題：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：同學(xué)積極參與到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)呈現(xiàn)自己的動(dòng)作；運(yùn)動(dòng)技能：把握一些用跳繩練習(xí)的方法，明白跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的學(xué)問；身體健康：通過跳繩進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育；心理健康：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我；增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到勝利的歡樂；社會(huì)適應(yīng)：培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；積極進(jìn)取，樂觀開朗授課容：一、 1 、課堂常規(guī)2 、嬉戲地道戰(zhàn)3 、繩操（自編）1 、師生對(duì)話，宣布上課2、看演示、明白嬉戲方法3 、自然分組嬉戲競(jìng)賽4、聽音樂跟老師做繩操要求：動(dòng)作和諧、美麗二、1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法；比比誰的

8、跳法多？誰跳的次數(shù)多？2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料；1 、聽老師講解要求2、同學(xué)友伴分組練習(xí)3、在電腦中查找資料4、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)5 、各組匯報(bào)呈現(xiàn) 要求：仔細(xì)練習(xí)1、闖三關(guān) 通過多媒體演示，讓同學(xué)明白嬉戲方法；然后分組練習(xí)； 比比哪組學(xué)的快？哪組順當(dāng)闖關(guān)的時(shí)間短？三、1 、看電腦演示 , 猜嬉戲2、聽老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí) 要求：積極參與到練習(xí)中2、小組自由挑選方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？ 比比哪組跳法新奇？3、依據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)；如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1 、在電腦中挑選嬉戲或自編嬉戲 2 、友伴、愛好分組練習(xí) 3 、依據(jù)老

9、師指導(dǎo)練習(xí) 4 、各小組成果演示 5 、自由創(chuàng)編練習(xí) 要求： 充分動(dòng)腦摸索拓展課程教案課程名稱：上課時(shí)間：授課人：.課題：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)： 授課目標(biāo)：1.通過本次課的教學(xué)， 使同學(xué)初不把握雙人跳小繩的技能方法, 和進(jìn)展下肢奔跑的才能；2、 培育同學(xué)對(duì)時(shí)間和空間的感覺和相互協(xié)作的精神. 進(jìn)展下肢的才能；3、 培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)強(qiáng)英勇的精神；授課容：一、課堂常規(guī)1、 體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù) 1 體育委員整隊(duì)； 2 要求: 集合快、靜、齊； 2、師生問好3、宣布課的任務(wù)二、預(yù)備活動(dòng) :1、隊(duì)列: 訓(xùn)練2 、徒手操 :3 、專項(xiàng)預(yù)備活 :（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)； （2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、

10、跳繩活動(dòng)1、友伴練習(xí) 老師講動(dòng)作 方法和要領(lǐng)； 2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí) 同學(xué)自創(chuàng)動(dòng)作 ,老師指導(dǎo)； 3、老師個(gè)別 指導(dǎo)；4、優(yōu)生表演；四、嬉戲：火距接力 1、老師講嬉戲方法 2、老師做示 3、同學(xué)練習(xí) .規(guī)章：1、起跑前必需站在起跑線后不得踏線；2、發(fā)出起跑信號(hào)后才能起跑， 其余人接到火距后才能過起跑線.3、同學(xué)練習(xí)競(jìng)賽；4、分組競(jìng)賽；、5. 老師做正確 評(píng)定勝?。徽{(diào)劑及小結(jié)：五、調(diào)劑活動(dòng)：1、韻律操、和同學(xué)一起做操 1. 按口令做； 2、表情開心， 輕松；3、心情飽滿； 2、小結(jié)： 小結(jié)本課情形； 3、 下課： 整理器材宣布下課 .授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同

11、學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課容：1、師生問好；2、創(chuàng)設(shè)跳繩王國(guó)情形引導(dǎo)同學(xué)以旅行者進(jìn)入角色；二旅行第一站“過關(guān)”通過創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”指導(dǎo)同學(xué)兩人一組用腳玩“石頭剪子布” 嬉戲進(jìn)行熱身活動(dòng)；1、師導(dǎo)入2、同學(xué)活動(dòng)自由組合兩人一組用腳玩“石頭剪子布” ；3、集合評(píng)判；三旅行其次站 - “踩蛇尾”我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)通過“甩、踩”嬉戲讓同學(xué)進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)進(jìn)展同學(xué)的快速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)才能；1、師導(dǎo)入提要求講解活動(dòng)要領(lǐng)手甩腳踩；2、同學(xué)活動(dòng)把

12、跳繩當(dāng)作“蛇” 兩人一組踩蛇尾；要積極投入留意安全；3、集合評(píng)判；四旅行第三站“抓尾巴”老師通過“小伴侶們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園 瞧 里面有許多的小動(dòng)物 仍有尾巴呢我們來競(jìng)賽一下 誰抓到的尾巴最多”的談話引導(dǎo) 指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)1、師導(dǎo)入2、同學(xué)活動(dòng)用跳繩綁在腰上留著兩頭當(dāng)尾巴一人要愛護(hù)自己的“尾巴”一人要想方設(shè)法去抓別人的“尾巴” ； 要求反應(yīng)快快速靈敏留意安全；3、集合評(píng)判；兩人一組一人把繩子綁在腰間露出兩端“尾巴”想方設(shè)法愛護(hù)好“尾巴”另一人用勁去抓它并輪番活動(dòng)；老師邊指導(dǎo)要求留意動(dòng)作規(guī)和安全邊參與同學(xué)活動(dòng)；活動(dòng)中同學(xué)興致 盎然五、師生辭別拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：

13、授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：1、師生問好；2、創(chuàng)設(shè)跳繩王國(guó)情形引導(dǎo)同學(xué)以旅行者進(jìn)入角色；旅行第四站“拼圖”本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的學(xué)問以體育小組合作活動(dòng)形式促其思啟其智煉其身；第一讓各小組在爭(zhēng)論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上先進(jìn)行呈現(xiàn)和溝通；然后引導(dǎo)同學(xué)挑選自己喜愛拼圖組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、呈現(xiàn)讓全體同學(xué)沉迷在開心地學(xué)、練氛圍中享受體育活動(dòng)的歡樂冶身心；1、師導(dǎo)入提出要求；2、同學(xué)以小組進(jìn)行活動(dòng)各隊(duì)

14、團(tuán)結(jié)合作用跳繩拼圖；要求每一條跳繩都要用上仔細(xì)、合作；3、師參與同學(xué)活動(dòng)評(píng)判指導(dǎo)同學(xué)在自己小組組成的圖形里有序地跑、跳活動(dòng)；4、溝通促進(jìn)；指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)各小隊(duì)溝通參觀其他小隊(duì)的拼圖并在自己喜愛的圖案上玩嬉戲；5、集合評(píng)判；六 旅行終止放松總結(jié)播放歌曲 ,組織放松活動(dòng)復(fù)原同學(xué)生理和心理狀態(tài)進(jìn)行課堂小結(jié)評(píng)判頒獎(jiǎng)滲透德育美育訓(xùn)練；1、歌曲要求帶著輕盈、歡樂的心情跟著老師一起放松；2、談收成；3、整體評(píng)判頒獎(jiǎng)；4、師生再見；總之本節(jié)課我將力求充分表達(dá)“老師主導(dǎo)同學(xué)主體”思想理念充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)判”等方法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的 積極性和主動(dòng)性并準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)夸獎(jiǎng)促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展提高教學(xué)成效拓展課程教案

15、課程名稱：上課時(shí)間：授課人：.課題：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)： 授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：、 教學(xué)常規(guī)2、 繩操 第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng) 其次節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：跳動(dòng)運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)1、師生問好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情形綻開；2、老師示并喊口令；1、四列橫隊(duì)，人手一條短繩；2、在老師帶領(lǐng)下做繩操；組織：四列橫隊(duì)利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；1、激趣嬉戲：小蝌蚪抓尾巴；1、老師用生動(dòng)的語言導(dǎo)

16、入： “小蝌蚪長(zhǎng)出了尾巴，伙伴們都很奇怪，想摸一摸同伴的尾巴”2、講解方法并示，和同學(xué)一起做嬉戲；3、組織多人“抓尾巴”競(jìng)賽1、兩人自由組合“抓尾巴”2、多人相互“抓尾巴” ；1、小蝌蚪學(xué)本事：各種跳繩練習(xí)（1）并腿雙腳跳1、老師用生動(dòng)的言語導(dǎo)入： “小蝌蚪漸漸成長(zhǎng)了長(zhǎng)出了小腿， 1、全體呈現(xiàn)并腿單搖跳繩；2、集體練習(xí)鞏固動(dòng)連續(xù)采納情形式教學(xué)，通過玩繩挖掘同學(xué)的制造力和表現(xiàn)我們一起來學(xué)跳的本事” ！ 2、個(gè)別呈現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)作；3、引出各種花樣玩法； 4、確定新玩法并準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)表演，并要求同學(xué)一起體驗(yàn)； 5、啟示雙人玩法； 6、組織表演或適當(dāng)競(jìng)賽7、用生動(dòng)的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手

17、中的繩子擺成荷葉進(jìn) 行跳動(dòng)”，講解擺“荷葉”的方法和留意事項(xiàng)；8、組織練習(xí)連續(xù)跳 9、個(gè)別組呈現(xiàn)并講解示接力競(jìng)賽的方法；10、要求拉大“荷葉”距離并組織競(jìng)賽.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課容：、 教學(xué)常規(guī)2、 繩操 第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng) 其次節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：跳動(dòng)運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)1、師生問好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情形綻開；2、

18、老師示并喊口令；1、四列橫隊(duì)，人手一條短繩；2、在老師帶領(lǐng)下做繩操；組織：四列橫隊(duì)利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；3、花樣跳繩制造單人各種玩法；4、呈現(xiàn)并一起學(xué)習(xí)新玩法，重點(diǎn)練習(xí)2 3 種5、積極創(chuàng)編雙人玩法；6、呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩種；7、集體合作擺“荷葉”8、青蛙在“荷葉”上輕盈連續(xù)跳動(dòng)9、接力競(jìng)賽，力爭(zhēng)上游；10、參與競(jìng)賽，遵守競(jìng)賽規(guī)章；組織： | | | | | | | 拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、

19、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：1、組織上課同學(xué)站成 v 字形；2、師生問好；3、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)愛好；師 同學(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎下面我們一起編一套徒手操吧以我們學(xué)過的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)；編一套繩操；生 同學(xué)分散邊創(chuàng)編邊練習(xí)；同學(xué)表演自編的繩操一起練習(xí)幾個(gè)有特點(diǎn)動(dòng)作；設(shè)計(jì)意圖一反過去單調(diào)枯燥的慢跑；采納創(chuàng)編繩操進(jìn)入了角色；自由發(fā)揮練習(xí)讓同學(xué)在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài)達(dá)到熱身的目的；二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)師 我們剛剛編了一套繩操那么誰知道仍有哪種新的跳法我們一起編幾種好不好生 好集體回答師 在創(chuàng)編之前老師供應(yīng)幾個(gè)信息；1、幾個(gè)人合作的跳法；搖的高度和數(shù)量變化的跳法；2、多繩多人跳法；師

20、大家能不能編出來生 能集體回答一 、創(chuàng)編短繩的跳法 重點(diǎn) 自主學(xué)練創(chuàng)編學(xué)習(xí)；難點(diǎn) 各種跳短繩的方法 師 同學(xué)們我們比一比吧看一看誰編的多、誰編的新奇；生 分散嘗試學(xué)練；師 剛才同學(xué)們練得很仔細(xì)下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法；拓展課程教案課程名稱：上課時(shí)間：授課人：.課題：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)： 授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：1、組織上課同學(xué)站成 v 字形；2、師生問好；集體練習(xí)長(zhǎng)跳繩重點(diǎn) 同學(xué)跑入時(shí)機(jī)起跳時(shí)機(jī)；難點(diǎn) 集體練習(xí)合作學(xué)習(xí)

21、；師 同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法那么長(zhǎng)跳繩大家會(huì)嗎生會(huì)；集體回答師 下面大家舉辦一場(chǎng)競(jìng)賽吧“八字接力” 生 分成四個(gè)小組自主嘗試練習(xí)然后競(jìng)賽；師 總結(jié)評(píng)判各組的表現(xiàn)下面請(qǐng)各小組爭(zhēng)論新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作；三、學(xué)問延長(zhǎng)分組競(jìng)賽看一看哪組長(zhǎng)、短繩新跳法多并且能介紹方法；設(shè)計(jì)意圖通過教學(xué)競(jìng)賽讓同學(xué)呈現(xiàn)自己的創(chuàng)新；增強(qiáng)其自信心 獲得勝利的歡樂培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情積極參與錘煉身體；四、伸展身心師 剛才我們創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們慶祝一下一起跳集體舞小白船放音樂師生共舞；最終 老師組織同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)；同時(shí)要求給老師的表現(xiàn)作一番評(píng)判；下課 師生共同整理體育器材；培育同學(xué)良好的習(xí)慣設(shè)

22、計(jì)意圖 音樂響起師生共舞；讓同學(xué)與老師之間真正產(chǎn)生心靈之 間的溝通同時(shí)也讓同學(xué)排除疲憊；通過學(xué)習(xí)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課容：一，預(yù)備部分1、師生問好；2、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；3、檢查整理服裝；組織：體委集合整隊(duì)成四路橫隊(duì)；并向老師報(bào)告人數(shù)；要求：同學(xué)站隊(duì)快、齊、靜，同學(xué)遵守紀(jì)律；4、支配本課學(xué)習(xí)容；老師領(lǐng)做韻律操（1） 伸展運(yùn)動(dòng)壓肩運(yùn)動(dòng)蹲起運(yùn)動(dòng)

23、繞肩運(yùn)動(dòng)（2） 活動(dòng)腳腕手腕教學(xué)方法：老師示，同學(xué)跟做；教學(xué)要求：同學(xué)積極參與做健身操，老師調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；二、基本部分花樣跳繩1、布置教學(xué)容；（1）動(dòng)作要領(lǐng)：含胸、收腹、屈膝； （2）動(dòng)作要求：因人而異、確定目標(biāo)、循序漸進(jìn)；2、 組織同學(xué)分成五小組，進(jìn)行自主探究，相互學(xué)練；老師巡察指導(dǎo)、師生溝通；教學(xué)方法：讓同學(xué)分成五組，創(chuàng)編花樣跳繩，以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰慧才智，各小組爭(zhēng)論制造最多跳法和正確的組合練習(xí)；3、 組織同學(xué)個(gè)人呈現(xiàn)如：?jiǎn)稳讼蚯?、向后搖繩并腳跳或蹲跳；兩人跳短繩；帶人；4、多人跳或一人聯(lián)跳帶兩人跳等；5、老師評(píng)判；老師總結(jié)花樣跳繩的方法；（1） 、組織同學(xué)

24、再分組練習(xí)；老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；（2） 、老師總結(jié)花樣跳繩的方法；（3） 、同學(xué)聽老師講解；（4） 、同學(xué)到小組區(qū)領(lǐng)取跳繩， 進(jìn)行練習(xí)， 個(gè)人創(chuàng)編花樣跳繩； 1一人摸索、或多人探討、習(xí)練； 2 確定容，重點(diǎn)一種、 同學(xué)各組派代表呈現(xiàn)小組的成果（5） 、（花樣跳繩）；同學(xué)評(píng)判；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：1、師生問好2、隊(duì)列3、數(shù)鴨子 精神飽滿 美麗大方1 、快速排隊(duì)

25、 2 、動(dòng)作整齊 3 、邊唱、邊跳1 、宣布本課容2、老師喊口令3、師生同做4、隊(duì)形：圖一 22 左右合作式跳繩 同伴的合作、身體和諧、留意輕巧落地1 、 讓同學(xué)在嬉戲中體會(huì)單雙腳跳2、 用自己喜愛的方法跳3、 “比比看誰跳得快”4 、 兩個(gè)伙伴合作跳繩5 、 爭(zhēng)論兩個(gè)伙伴怎樣才能跳得好6、 三個(gè)伙伴合作跳繩7 、 自我評(píng)判1 、 利用嬉戲“剪刀、石頭、布”來激發(fā)同學(xué)的愛好2 、 讓同學(xué)自由發(fā)揮跳短繩3、 分組競(jìng)賽“比比看誰跳得最快”4 、 利用兒歌進(jìn)行雙人合作式跳繩5 、 設(shè)疑：“雙人跳怎樣才能跳好”6、 利用兒歌進(jìn)行三人合作式跳繩7 、 老師小結(jié)拓展課程教案課程名稱：上課時(shí)間：授課人：.課

26、題：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)： 授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：一、 1 、課堂常規(guī)2 、嬉戲地道戰(zhàn)3 、繩操（自編）1 、師生對(duì)話，宣布上課2、看演示、明白嬉戲方法3 、自然分組嬉戲競(jìng)賽4、聽音樂跟老師做繩操要求：動(dòng)作和諧、美麗二、1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法；比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料；1 、聽老師講解要求2、同學(xué)友伴分組練習(xí)3、在電腦中查找資料4、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)5 、各組匯報(bào)呈現(xiàn) 要求：仔細(xì)練習(xí)

27、1、闖三關(guān) 通過多媒體演示，讓同學(xué)明白嬉戲方法；然后分組練習(xí)； 比比哪組學(xué)的快？哪組順當(dāng)闖關(guān)的時(shí)間短？三、1 、看電腦演示 , 猜嬉戲2、聽老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí) 要求：積極參與到練習(xí)中2、小組自由挑選方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？ 比比哪組跳法新奇？3、依據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)；如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1 、在電腦中挑選嬉戲或自編嬉戲2 、友伴、愛好分組練習(xí) 3 、依據(jù)老師指導(dǎo)練習(xí) 4 、各小組成果演示 5 、自由創(chuàng)編練習(xí) 要求：充分動(dòng)腦摸索.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)

28、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課容：一、課堂常規(guī)1、 體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù) 1 體育委員整隊(duì)； 2 要求: 集合快、靜、齊； 2、師生問好3、宣布課的任務(wù)二、預(yù)備活動(dòng) :1、隊(duì)列: 訓(xùn)練2 、徒手操 :3 、專項(xiàng)預(yù)備活 :（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)； （2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)三、跳繩活動(dòng)1、友伴練習(xí) 老師講動(dòng)作 方法和要領(lǐng)； 2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí) 同學(xué)自創(chuàng)動(dòng)作 ,老師指導(dǎo)； 3、老師個(gè)別 指導(dǎo)；4、優(yōu)生表演；四、嬉戲：火距接力 1、老師講嬉戲方法 2、老師做示 3、同學(xué)練習(xí) .規(guī)章：1

29、、起跑前必需站在起跑線后不得踏線；2、發(fā)出起跑信號(hào)后才能起跑， 其余人接到火距后才能過起跑線.3、同學(xué)練習(xí)競(jìng)賽；4、分組競(jìng)賽；、5. 老師做正確 評(píng)定勝??；調(diào)劑及小結(jié)：五、調(diào)劑活動(dòng)：1、韻律操、和同學(xué)一起做操 1. 按口令做； 2、表情開心， 輕松；3、心情飽滿； 2、小結(jié)： 小結(jié)本課情形； 3、 下課： 整理器材宣布下課 .拓展課程教案課程名稱： 課題：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：.授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：1、師生問

30、好；2、創(chuàng)設(shè)跳繩王國(guó)情形引導(dǎo)同學(xué)以旅行者進(jìn)入角色；旅行第一站“拼圖”本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的學(xué)問以體育小組合作活動(dòng)形式促其思啟其智煉其身；第一讓各小組在爭(zhēng)論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上先進(jìn)行呈現(xiàn)和溝通；然后引導(dǎo)同學(xué)挑選自己喜愛拼圖組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、呈現(xiàn)讓全體同學(xué)沉迷在開心地學(xué)、練氛圍中享受體育活動(dòng)的歡樂冶身心；1、師導(dǎo)入提出要求；2、同學(xué)以小組進(jìn)行活動(dòng)各隊(duì)團(tuán)結(jié)合作用跳繩拼圖；要求每一條跳繩都要用上仔細(xì)、合作；3、師參與同學(xué)活動(dòng)評(píng)判指導(dǎo)同學(xué)在自己小組組成的圖形里有序地跑、跳活動(dòng)；4、溝通促進(jìn)；指導(dǎo)同學(xué)活動(dòng)各小隊(duì)溝通參觀其他小隊(duì)的拼圖并在自己喜愛的圖案上玩嬉戲；5、集合評(píng)判；六 旅行終止

31、放松總結(jié)播放歌曲 ,組織放松活動(dòng)復(fù)原同學(xué)生理和心理狀態(tài)進(jìn)行課堂小結(jié)評(píng)判頒獎(jiǎng)滲透德育美育訓(xùn)練；2、歌曲要求帶著輕盈、歡樂的心情跟著老師一起放松；2、談收成；3、整體評(píng)判頒獎(jiǎng)；4、師生再見；總之本節(jié)課我將力求充分表達(dá)“老師主導(dǎo)同學(xué)主體”思想理念充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)判”等方法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性并準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)夸獎(jiǎng)促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展提高教學(xué)成效拓展課程教案課程名稱：上課時(shí)間：授課人：.課題：授課地點(diǎn)：年級(jí)：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)： 授課目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好讓同學(xué)在活動(dòng)中呈現(xiàn)自我歡樂錘煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；2、學(xué)問與技能進(jìn)展和諧、靈敏的素養(yǎng)促進(jìn)智力開發(fā)；授課容：教學(xué)常規(guī)1、 繩操 第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng) 其次節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體轉(zhuǎn)