2022年提升班組長素質(zhì)和能力是加強企業(yè)班組長隊伍建設(shè)的關(guān)鍵

1、提升班組長素養(yǎng)和才能是加強企業(yè)班組長隊伍建設(shè)的關(guān)鍵班組是企業(yè)的基石，班組長就是基石的核心；加強班組長隊伍建設(shè)的重點、工作思路以及如何以班組長才能建設(shè)為核心，從“選拔考核培育待遇進展”這五個環(huán)節(jié)來加強班組長隊伍建設(shè)是企業(yè)當前一項重要任務(wù)；編者 林金義 金昌榕 林慧翔班組長承擔著加強班組建設(shè)，發(fā)揮班組作用，激發(fā)員工活力，凝結(jié)員工聰明，貫徹上級決策部署，提升公司執(zhí)行力等重要作用；因此，企業(yè)要做大做強，就必需加快提高班組長的技能水平和治理才能，建立一支與建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)相適應(yīng)的一流班組治理人才隊伍；加強班組長隊伍建設(shè)的思路環(huán)繞“一個核心”，抓住“五個環(huán)節(jié)”，即以班組長才能建設(shè)為核心，以“選拔考核培育待遇進

2、展”五個環(huán)節(jié)為重點，實現(xiàn)班組長整體素養(yǎng)和班組治理水平的明顯提高；一是通過班組長隊伍的培訓(xùn)和培育，建立一支“工程師技師”型的班組治理人才隊伍；二是通過規(guī)范班組長崗位選拔和任用治理，形成能者上、庸者下、人盡其才的良好格局；三是通過班組長崗位素養(yǎng)模型建設(shè)，強化班組長治理職能，充分發(fā)揮班組長排頭兵作用；四是通過班組長職業(yè)進展規(guī)劃和通道治理，實現(xiàn)班組長個人進展與企業(yè)進展的雙贏；五是通過加大班組長薪酬福利鼓勵力度，提高班組長在企業(yè)中的位置，使班組長崗位能夠吸引、留住優(yōu)秀人才，并為高一級崗位培育、儲備人才；加強班組長隊伍建設(shè)的做法建設(shè)才能素養(yǎng)模型明確班組長的職責、責任、權(quán)限與才能，作為班組長選拔任用、績效治

3、理、培訓(xùn)培育、薪酬待遇、職業(yè)進展的應(yīng)用基礎(chǔ)；職責：主持本班組全面工作；負責本班的生產(chǎn)、行政治理和班組建設(shè)工作；負責班組安全運行和設(shè)備治理工作；貫徹國家有關(guān)法律、法規(guī)和單位安全、技術(shù)規(guī)程，執(zhí)行各項規(guī)章制度；責任：班組生產(chǎn)工作、專業(yè)治理和安全工作的第一責任人，對班組建設(shè)和員工隊伍穩(wěn)固負首要責任；權(quán)限：有權(quán)對本班組各項工作進行和諧處理；有權(quán)對本班組內(nèi)工作人員提出獎懲建議；有權(quán)打算處理職責范疇內(nèi)的日常工作；有權(quán)參加本班組的民主治理，對工作提出合理化建議；才能：由核心才能、通用才能、專業(yè)才能三部分組成；核心才能：具有劇烈的企業(yè)責任意識和使命感；具有良好的職業(yè)道德和較高的思想政治覺悟，認同本企業(yè)經(jīng)營理念和

4、企業(yè)文化， 切實貫徹企業(yè)的各項方針政策和決議；具有較強的自我提高意識，自覺主動學(xué)習(xí)，富有制造性；通用才能：具有較強的組織、和諧、治理、溝通才能，知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、主動性；具有良好的職業(yè)道德，作風正派，辦事公道，關(guān)愛員 工，群眾基礎(chǔ)扎實；具有肯定的公文寫作才能和運算機操作技能；專業(yè)才能：有較豐富的生產(chǎn)實踐體會和安全技術(shù)治理素養(yǎng)，嫻熟把握與生產(chǎn)操作要求相適應(yīng)的勞動技能，熟識生產(chǎn)崗位規(guī)范和崗位培訓(xùn)標準，善于發(fā)覺和解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題，在班組中起到技術(shù)示范作用；規(guī)范選拔任用治理一是建立班組長后備隊伍；建立一支數(shù)量充分、素養(yǎng)優(yōu)良的班組長后備隊伍；積極制造條件培育高學(xué)

5、歷人員以及工程師、技師等技術(shù)技能骨干和高素養(yǎng)復(fù)合型的人才進入班組長后備隊伍；二是規(guī)范班組長選拔任用程序；依據(jù)民主舉薦（組織舉薦、職工舉薦、個人自薦）、公開選聘、考核考察、組織公示的規(guī)范程序，對班組進步行公開選拔，將思想覺悟高、責任心強、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、敢抓善管的優(yōu)秀人才選拔到班組長崗位上來；三是嚴格班組長最低任職條件；明晰各專業(yè)（工種）班組長崗位所必需具備的學(xué)歷、職稱、技能等級、所學(xué)專業(yè)與崗位工作經(jīng)受等最低任職條件；優(yōu)先考慮選拔任用學(xué)歷高、技能強、工作體會豐富型人才；四是實行班組長崗位聘期制；班組長所在部門應(yīng)與班組長簽訂崗位聘用合同，聘期為2至 3 年；部門可依據(jù)班組長培訓(xùn)考核、績效考核結(jié)

6、果解除合同；合同期滿，即行終止合同，重新進行選拔任用；加強績效治理一是加強班組長績效治理；建立健全班組目標責任制，對班組進步行“工作業(yè)績”、“工作才能”和“工作態(tài)度”三個方面績效考核，以“工作業(yè)績”考核為主要內(nèi)容；考核內(nèi)容與班組績效指標相掛鉤；三是部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)準時將績效執(zhí)行情形與班組長溝通，并針對存在問題提出有效的改進措施；建立班組長績效檔案，加強績效結(jié)果應(yīng)用，績效結(jié)果是崗位調(diào)整、培訓(xùn)開發(fā)、評優(yōu)評先、專家勞模、職業(yè)進展等方面的重要依據(jù)；二是提高班組長績效治理才能；班組長應(yīng)加強績效治理理念宣揚，增強班員對績效治理重要性的熟識，促使班員共同關(guān)懷和參加績效治理推動工作；班組長應(yīng)把握溝通才能技巧、把握溝

7、通關(guān)鍵要素，與班員進行績效溝通，準時排除績效治理過程中的障礙；班組長應(yīng)依據(jù)班組工作特點及班員分工情形，確定衡量工作數(shù)量和工作質(zhì)量的方法，努力推動員工績效工作；提升才能素養(yǎng)水平一是開展學(xué)習(xí)型班組長培訓(xùn)；學(xué)習(xí)型班組長培訓(xùn)內(nèi)容分為通用學(xué)問、企業(yè)文化、專業(yè)治理技能、拓展訓(xùn)練四個部分，重點加強現(xiàn)場治理、安全治理才能的培育；要使班組長養(yǎng)成科學(xué)、系統(tǒng)、周密的摸索習(xí)慣，樹立安全生產(chǎn)意識，提高班組長領(lǐng)導(dǎo)、指揮班組質(zhì)量治理的才能， 提升班組精細化治理水平；二是開展班組長持證上崗培訓(xùn)；培訓(xùn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、安全技能三個部分，重點環(huán)繞現(xiàn)場實際工作所需技能開展培訓(xùn)；培訓(xùn)和日常生產(chǎn)作業(yè)相結(jié)合，實現(xiàn)教、學(xué)、用、考

8、一體的培訓(xùn)組織模式，同時把考核標準、考核結(jié)果進行公開，明白差距，明確目標，引導(dǎo) “比學(xué)趕幫超”；三是開展同工種班組長之間的溝通活動；每年組織同工種班組長的主題活動，展現(xiàn)技能操 作、技術(shù)應(yīng)用的最新成果，溝通班組治理的典型體會和創(chuàng)新模式，并進行成果的評比、表彰與推廣；企業(yè)之間互派班組進步行崗位錘煉實踐，提升溝通活動成果的應(yīng)用水平；四是開展班組長外出溝通學(xué)習(xí)活動；選送班組長到科研院所進行系統(tǒng)培訓(xùn)，達到豐富體會、提升技術(shù)技能水平的目的；選送班組長到廠家離崗研修，側(cè)重于新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的實踐應(yīng)用才能的提高；選送優(yōu)秀班組長到國內(nèi)先進同行班組進行考察學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀 念、開拓視野，提高班組治理水平；拓展薪酬晉升空間通過調(diào)整崗級、合理設(shè)置績效獎金項目及標準等方式，實現(xiàn)薪酬向生產(chǎn)一線班組長傾斜；一是依據(jù)不同班組在生產(chǎn)過程中的勞動條件、技術(shù)含量、安全生產(chǎn)責任等因素，合理評判不同班組的勞動價值，并適當