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文檔簡介
1、未成年人思想道德教育方案一、問題的提出:為了深入學習實踐科學發(fā)展觀,全面貫徹中共中央 xx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意 見,加強和改進我校德育工作,推進素質(zhì)教育的深入實施, 使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會合作、學會 審美,具有健全的人格?,F(xiàn)就我校整體構建和諧德育體系, 制定本方案。二、整體構建和諧德育體系的基本情況:和諧德育體系是全國教育科學xxx規(guī)劃重點課題“和 諧德育的實驗與研究”的研究成果。該課題歷經(jīng)十幾年的 研究與實踐,構建了完整的德育目標和內(nèi)容體系、德育方 法和途徑體系、德育管理和評價體系,理論新穎,見解獨 到,操作性強,對全面加強和改進中小學德育工作具
2、有很 強的指導意義。我校xx年10月申報了全國和諧德育的研 究與實驗,一年來取得了可喜的成果。三、指導思想:傳承弘揚傳統(tǒng)文化精髓,德育工作虛功實做;創(chuàng)新校 園文化、構建適宜學生成長的和諧校園;高處著眼,小處 著手,把口號變成行動,使學生在系列活動中受到潛移默 化的熏陶、感染和教育;通過學生的實踐體驗,使他們的 情感得到升華,行為得到內(nèi)化,逐步做到言必行、行必果,增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。四、和諧德育目標及內(nèi)容:教育幫助小學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、 愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律 意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi) 生、勤儉節(jié)約、遵守
3、紀律、文明禮貌的良好行為習慣,逐 步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。弘揚傳統(tǒng)文 化,養(yǎng)成文明禮儀,班班爭創(chuàng)“和諧班級”,人人爭當“好 少年”,全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象 和關系,營造良好的校園秩序和文明環(huán)境?!叭潭慌囵B(yǎng)”活動即:班級每學期有三個教育 主題,稱為“三教”;班級每學期有二個系列育人活動,稱 為“二育”;班級每學期培養(yǎng)學生一種能力,稱為“一培 養(yǎng)”。自我教育、自我管理,促進和諧德育具體內(nèi)容如下: 行為養(yǎng)成習慣方面。1、遵規(guī)守紀;2、學習方面;3、禮儀方面;4、勞動方面;5、自我保護方面;6、衛(wèi)生方面。計22 5個條目。 系列專題教育方面。一年級:1、入學
4、教育;2、思想政治教育;3、道德教育;4、理想教育;二年級:5、責任教育;6、目標教育;7、誠信教育8、經(jīng)典教育;三年級:9、學習習慣教育;10、心理健康教育;11、情感教育;12、愛護公物教育;四年級:13、傳統(tǒng)佳節(jié)教育;14、審美教育;15、榜樣教育;16、生命教育;五年級:17、民族教育;18、環(huán)境教育;19、革命傳統(tǒng)教育;20、國防教育;六年級:21、崇尚科學教育;2 2、盲目崇拜教育;2 3、網(wǎng)賭毒教育;24、畢業(yè)教育。能力培養(yǎng)方面1、組織能力培養(yǎng);2、協(xié)作能力培養(yǎng);3、交往能力培養(yǎng);4、自我管理能力培養(yǎng);5、交流能力培養(yǎng)。五、實施研究辦法:每學期以班級為單位,利用班會、隊會,強化3
5、個習慣, 進行2項教育,培養(yǎng)1種能力,全員進行素質(zhì)教育評定。 行為養(yǎng)成習慣方面。1、開學一周內(nèi),用225個條目以班級為單位,對學生 進行無記名測評,做到的條目劃"j”,未做到的劃“ x”。2、從遵規(guī)守紀、學習方面、禮儀方面、勞動方面、自 我保護方面、衛(wèi)生方面六個方面統(tǒng)計達到率,達到率低的3 個方面作為本學期的教育主題。3、班級根據(jù)實際用六周時間,開展主題教育活動,通 過“認知理解、情感體驗、實踐活動”完成對3個主題的 教育。專題教育方面。1、針對24個專題每學期有計劃完成2個,6年12個 學期完成24個專題系列教育活動。2、此項教育活動,全部由學生組織實施,要充分發(fā)揮 學生的積極主動
6、性和能動性,教師提供指導和技術支持。能力培養(yǎng)方面。1、教師在班級挑選部分學生,開展培養(yǎng)活動,制定培 養(yǎng)計劃。2、充分為他們提供在學校管理、班級管理以及活動中 的有利條件,促進個性發(fā)展,提升能力。3、建立培養(yǎng)檔案辦好和諧成長小報一一成長的足跡。小報是學 生每周學習、生活過程的心路記載,各班級要利用每周班 會課認真組織學生完成。一次表揚的感受,一次錯誤的懺 悔,小小的進步,教師的鼓勵等無不在影響學生的發(fā)展, 通過小報指導學生健康成長,需要我們認真做好。建立學生素質(zhì)教育評價制度。改革期末學生鑒定制度,實施學生素質(zhì)報告書。首先,在每一個班上,進行“學生素質(zhì)的問卷調(diào)查”。問卷一共列出40項優(yōu)秀學生應當具
7、備的素質(zhì)。請全班每一 個學生自己根據(jù)自己的理解,從40項中選出他認為最重要 的10條。由于,這40項都是正面表述,不會傷害任何人, 同學們都會積極參與選擇。“學生素質(zhì)的問卷調(diào)查”通常用 幾分鐘就能完成,接著,在全班采用每一項“舉手”的辦 法,統(tǒng)計出這一班的學生認為最重要的10條素質(zhì),并按百 分比,由大到小地排列出來。然后,將統(tǒng)計出來的優(yōu)秀學生的素質(zhì)10條,打印成一張表,發(fā)給每一位學生。每個學生根據(jù)自己的情況,結(jié)合和諧成長小報的記錄“自評”,對每一條給自己打分。采用“優(yōu)、良、中、差”四級評定。其次,在學生自評的基礎上,在小組內(nèi),相互征求意 見;學生在橫向比較后,再做適當?shù)恼{(diào)整。教師在學生認 真“
8、自評”的基礎上,再給予學生“評定”。教師的評定還 是采用“優(yōu)、良、中、差”四級評定。根據(jù)教師對學生的 了解,每一條的評定,可以與學生的“自評”一樣,也可 以不一樣。教師要盡量少給出“差”。再次,在給家長的成績通知書上,應將過去的“ 操行評語”這一欄改稱為“素質(zhì)報告”,列出優(yōu)秀學生素質(zhì) 的10條,在每一條后,列出學生的自評和教師的評定。家 長從這張表上,可以得知他的孩子的基本素質(zhì)哪些是優(yōu)、 良、中,哪些素質(zhì)還不足,比較差?!八刭|(zhì)評語”上,有學 生的“自評”,有教師的“師評”,從中,家長又能得到一 些學生變化的信息。升旗儀式將35項教育活動列入其中。加強檔案管理。1、班級做好檔案整理,將調(diào)查資料及
9、時交政教處,其 他資料電子上傳政教處。2、政教處整理形成匯編。3、收集整理教育過程中的教育故事和教育案例,每班不少于10篇。六、研究步驟: 、研究準備階段制定課題實施方案,組織座談會。邀請項目輔導教師,相關專家和領導做好開題論證工 作。組織召開開題會議,啟動研究。、研究實施階段制定研究計劃,明確研究內(nèi)容和方法。 舉行課題管理人員培訓會。分布扎實推進各項研究。定期召開課題組專題研討會定期組織檢查指導。及時組織教師對研究的過程材料做好整理。、總結(jié)階段擬定課題研究報告、工作報告、整理論文、案例、經(jīng) 驗總結(jié)等研究成果,請課題組專家鑒定驗收。七、組織機構元寶山小學和諧德育活動領導小組組長:副組長:組員:八、活動要求:1、各班人人誦讀養(yǎng)成教育訓練手冊,熟悉中小 學生守則和小學生日常行為規(guī)范。2、各班每周利用班會課時學習和實踐體驗成長的足 跡中的一條或一組建議,指導學生做人。3、營造出濃厚的校園氛圍,確?;顒佑袟l不紊,豐富多 彩。1)張貼有關文明禮儀宣傳標語;把學生的優(yōu)秀書畫、 攝影、制作成一幅幅壁掛,點綴教室、走廊,達到既美化 環(huán)境,又鼓舞學生、啟迪學生的目的。2 )各班利用晨會、班會、午休等時間組織學生背禮儀 規(guī)范、看經(jīng)典書籍、唱文明禮儀歌曲、
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