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1、小學(xué)體育投擲教材解讀與分析一、教材意義投擲是一項(xiàng)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)形式,伴隨著人類的生產(chǎn)勞動(dòng)而逐漸發(fā)展起來(lái),展現(xiàn)了力與美的完美結(jié)合。同時(shí),投擲也是小學(xué)基本教材之一,是鍛煉小學(xué)生上肢力量與肩帶靈活性很好的練習(xí)形式。學(xué)生通過(guò)練習(xí)不僅可以使身體得到發(fā)展,而且可以在練習(xí)中感受到體育運(yùn)動(dòng)的力量之美、運(yùn)動(dòng)之魂,促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的感情認(rèn)同,達(dá)到自動(dòng)練、主動(dòng)究的目的,從而啟蒙學(xué)生終身體育的意識(shí)。二、教材目標(biāo)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的投擲技術(shù)、基本技能,發(fā)展投擲能力與上肢力量等素質(zhì)。培養(yǎng)對(duì)體育的興趣及樂(lè)于經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。發(fā)揮學(xué)生的自主性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和樂(lè)群合作的精神。三、分教材目標(biāo)單手投擲:基本掌握原地投擲壘球動(dòng)作,要
2、求正確快速揮臂、體會(huì)上下肢協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作要領(lǐng)。雙手投擲:初步掌握雙手實(shí)心球前拋的動(dòng)作,要求進(jìn)一步提高投擲全身協(xié)調(diào)用力的程度。四、投擲教學(xué)設(shè)計(jì)提示根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,教師在指導(dǎo)練習(xí)時(shí),應(yīng)從學(xué)生健身意識(shí)培養(yǎng)入手、從學(xué)生發(fā)展著眼,以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),堅(jiān)持以動(dòng)為核心、以樂(lè)為“催化劑”,不斷開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新。這里僅綱領(lǐng)性地介紹一些投擲教材教學(xué)指導(dǎo)策略,以供參考。1.啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)律,注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2.注重讓學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)的成功,不斷激發(fā)練習(xí)的樂(lè)趣。3.在學(xué)生學(xué)會(huì)基本動(dòng)作的前提下,應(yīng)為學(xué)生留有根據(jù)自身情況選擇練習(xí)內(nèi)容、方式的時(shí)間,發(fā)展學(xué)生自鍛能力。4.經(jīng)常運(yùn)用模仿式
3、、游戲化的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。5.廣泛采用各種小群體學(xué)習(xí)形式,注重學(xué)生樂(lè)群合作能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。6.加強(qiáng)投擲常規(guī)的訓(xùn)練,確保良好投擲教學(xué)秩序的形成,嚴(yán)防上海事故的發(fā)生。7.圖片、教師示范、學(xué)生演示等直觀手段,可以促進(jìn)學(xué)生的模仿,激起學(xué)生的練習(xí)沖動(dòng),融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系,有助于和諧民主課堂氛圍的建立。8.練習(xí)方式、對(duì)象、方向等的經(jīng)常變換,能夠引起學(xué)生的注意,激起學(xué)生練習(xí)欲望與創(chuàng)造火花。9.教師適當(dāng)?shù)馁澰S、有力的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。10.單手投擲教學(xué)中教師應(yīng)注重學(xué)生異側(cè)手臂的鍛煉,使學(xué)生對(duì)稱地得到發(fā)展,從而提高學(xué)生的右腦功能。單手投擲(一)教材地位本教材是
4、學(xué)生學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作的基礎(chǔ),也是學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)較為豐富的練習(xí)形式,對(duì)學(xué)生掌握投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作要領(lǐng)具有促進(jìn)作用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)雙手投擲乃至鉛球等投擲教材做了一定的鋪墊。(二)教學(xué)目標(biāo)初步掌握壘球擲遠(yuǎn)的動(dòng)作,要求做到正確快速揮臂、上下肢協(xié)調(diào)用力,發(fā)展學(xué)生投擲及空間定位能力,提高力量、協(xié)調(diào)素質(zhì),幫助學(xué)生樹立良好的精神品質(zhì)和合作交流、探索鉆研的練習(xí)習(xí)慣。(三)分年目標(biāo)水平一階段:以輕物投擲為主,初步學(xué)會(huì)原地投擲的動(dòng)作,要求掌握手高于頭、肘高于肩的正確揮臂方法,在此基礎(chǔ)上,以投準(zhǔn)鞏固動(dòng)作、激發(fā)興趣。水平二階段:基本掌握原地壘球擲遠(yuǎn)的動(dòng)作,要求快速揮臂、提高遠(yuǎn)度,同時(shí)通過(guò)單、雙手推拋實(shí)心球的大量練習(xí),體會(huì)
5、協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作要領(lǐng)。水平三階段:初步學(xué)會(huì)走或跑幾步壘球擲遠(yuǎn)的動(dòng)作,提高動(dòng)作連貫性、協(xié)調(diào)性與投擲遠(yuǎn)度。基本掌握雙手投擲實(shí)心球尤其是前拋實(shí)心球的動(dòng)作,要求進(jìn)一步提高協(xié)調(diào)用力的程度,并初步體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的魅力,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的感情。(四)動(dòng)作分析1.地滾小皮球(一、二年級(jí))動(dòng)作說(shuō)明:學(xué)生單手或雙手以不同的方向、形式、動(dòng)作、距離和目標(biāo)進(jìn)行肩下滾擲。教學(xué)要求:學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)單基本的投擲方法,掌握簡(jiǎn)單的肩下滾擲動(dòng)作的方法,能將球較準(zhǔn)確地?cái)S向指定方向。分年要求如下;一年級(jí):學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的投擲方法,發(fā)展簡(jiǎn)單的肩下滾擲的能力,并能將投擲物擲向指定的方向。二年級(jí):進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單基本的投擲方法,掌握簡(jiǎn)單的肩下滾擲動(dòng)作,
6、能將球較準(zhǔn)確地?cái)S向指定方向。教材重點(diǎn):一年級(jí)-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單基本的滾擲方法。二年級(jí)-進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的滾擲方法。教材難點(diǎn):一年級(jí)-能將擲物投向指定的方向。二年級(jí)-能將投擲物較準(zhǔn)確地?cái)S向指定方向。2.持輕物(紙飛機(jī)、紙火箭、紙飛鏢、三毛球等)擲遠(yuǎn)(一、二年級(jí))動(dòng)作說(shuō)明(以右手正面投擲為例):面對(duì)投擲方向,兩腳前后開立,左腳在前,重心落在右腳上,右手持物于肩上,肘關(guān)節(jié)指向投擲方向,左臂自然彎曲置于體側(cè)。投擲臂向上后引伸,上體稍后仰。右腿用力蹬地,收腹,在胸和上臂的帶動(dòng)下,前臂快速向前鞭打,將輕物想前上方擲出。重點(diǎn):正確揮臂動(dòng)作。動(dòng)作說(shuō)明:(以右手側(cè)向投擲為例):側(cè)對(duì)投擲方向,兩腳左右開立,稍寬于肩,右腿彎
7、曲,重心落在右腿。右手持輕物向右后引伸,左臂然彎屈于胸前。右腿用力蹬地,送髖挺胸,右臂向上翻肘,揮臂經(jīng)肩上方將輕物投出。重點(diǎn):翻肘揮臂、自下而上用力。教學(xué)要求:進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的肩上投擲的方法和投擲時(shí)自然揮臂的動(dòng)作,發(fā)展投擲能力。分年要求如下:一年級(jí):讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的肩上投擲的方法和投擲時(shí)自然揮臂的動(dòng)作,發(fā)展投擲能力。二年級(jí):在一年級(jí)教學(xué)基礎(chǔ)上掌握簡(jiǎn)單的肩上投擲的方法和投擲時(shí)自然揮臂的動(dòng)作,發(fā)展投擲能力。3.小沙包擲遠(yuǎn)或投準(zhǔn)(一、二年級(jí))動(dòng)作說(shuō)明(小沙包擲遠(yuǎn)):同“側(cè)向擲輕物”。動(dòng)作說(shuō)明(右手持輕物擲準(zhǔn)):面對(duì)投擲方向,兩腳前后開立,左腳在前,重心落在左腿上,右手持輕物于頭右前方,肘關(guān)節(jié)向前,大臂與肩平行。投擲臂向后上引伸,重心后移、上體稍后仰。右腿用力蹬地,收腹振上體,以肩帶動(dòng)大臂,甩腕將輕物投出。重點(diǎn):揮臂鞭打,全身協(xié)調(diào)用力。教學(xué)要求:學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單、基本的投擲方法及自然,揮臂的投擲動(dòng)作,將投擲物投向指定的
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