小學體育足球單元教學計劃(1)5頁

1、一年級下冊（足球）單元計劃指導思想：根據(jù)新課標的要求，本著“學生為主、健康第一”的原則，安排教學內(nèi)容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拚搏的精神。教材分析:球性是足球運動中最基礎(chǔ)部分，通過小足球球性與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社

2、會適應能力的發(fā)展。學情分析：我校為小班化教學，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭不錯，學生的補習班較多，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，讓有興趣的學生自己去練習，提高技術(shù)。 教學計劃表教學目標：1：認知目標：通過多種形式練習，使學生了解足球，熟悉球性，提高球感。 2：技能目標：通過學習，使大部分學生會做原地的雙腳交替踩球的動作，掌握踩球的動作技術(shù)。 3：情感目標:發(fā)展學生靈敏，協(xié)調(diào)的素質(zhì)，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的精神。課時：7課時完

3、成情況教學內(nèi)容教學重難點教學目標學練3個一打鉤1.認識足球2.熟悉球性重點：規(guī)則意思難點：反應能力1：通過學習，讓學生認識足球，能說出身體的不同部位2：通過學習，讓大部分學生在游戲中能用身體的不同部位觸球，提高球性。發(fā)展下肢力量，平衡力量。3：愛護足球，培養(yǎng)規(guī)則意識。1足球簡介2球性練習2.1找部位（身體）2.2“找家”（用球找部位）3素質(zhì)練習1.熟悉球性2.單腳踩球重點：踩球的部位難點：單腳支撐的平衡1：通過學習，讓學生了解足球，熟悉足球2：通過學習，讓大部分學生初步體會踩球的動作技術(shù)，增加腳底及前腳掌對球的感覺，提高球感。3：愛護足球，提高學生的平衡能力1專項準備活動1.1單腳支撐寫字1.

4、2單腳支撐畫圓。2單腳踩球練習2.1老師講解2.2同學練習，老師糾錯3游戲“不倒翁”1. 單腳踩球 2.“踩球跳”游戲重點：前腳掌踩球難點：重心在支撐腳上1：通過學習，讓學生了解足球，熟悉足球2：通過學習，讓大部分學生初步掌握單腳踩球技術(shù)3：培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)，平衡能力1專項準備活動1.1徒手操1.2單腳輪換踩臺階2單腳踩球練習2.1同學練習，老師糾錯2.2分組練習，小組展示3游戲“踩球跳”原地雙腳前后交替踩球重點：雙腳交換的連貫性難點：身體的協(xié)調(diào)性1：通過學習，讓學生了解足球，熟悉足球2：通過學習，讓學生體會雙腳前后交替踩球的技術(shù)動作3：培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)，平衡能力1專項準備活動1.1徒手操1.2游

5、戲“與球共舞”2原地雙腳前后交替踩球2.1踏步走練習2.2教室講解示范2.3學生練習，教師巡回指導3素質(zhì)練習原地雙腳左右交替踩球重點：雙腳交換的連貫性難點：身體的協(xié)調(diào)性1：通過學習，讓學生了解足球，熟悉足球2：通過學習，讓學生體會雙腳左右交替踩球的技術(shù)動作3：培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)，平衡能力1專項準備活動1.1徒手操1.2踏步走練習2原地雙腳前后交替踩球2.1教室講解示范2.2學生練習，教師巡回指導3游戲“聽信號踩球”1. 原地雙腳交替踩球 2.游戲重點：雙腳交換的連貫性難點：身體的協(xié)調(diào)性1：通過學習，讓學生了解足球，熟悉足球2：通過學習，讓大部分學生學會雙腳左右踩球的技術(shù)動作3：培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)，平衡

6、能力和團隊協(xié)作能力1專項準備活動1.1徒手操1.2不倒翁練習1.3“與球共舞”2原地雙腳交替踩球2.1學生分組，老師巡回指導2.2統(tǒng)一練習（聽哨聲換方式踩球）2.3兩人一組，交換踩球3素質(zhì)練習1. 踩球組合練習 2.游戲重點：雙腳交換的連貫性難點：身體的協(xié)調(diào)性和反應能力1：通過學習，讓學生了解足球，熟悉足球2：通過學習，讓大部分學生學會雙腳左右踩球的技術(shù)動作3：培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)，平衡能力和團隊協(xié)作能力1專項準備活動1.1徒手操1.2踏步走練習2踩球組合練習2.1原地雙腳交替踩球2.2二人一組，交換踩球2.3四人一組，交換踩球3游戲“看誰踩的多”課時1：例：雙手胸前傳接球組織與安全（標明練習次數(shù)和組別）要求：與學練過程