八年級(jí)物理全冊(cè)3聲的世界第1節(jié)科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)新版滬科版

1、第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播01知識(shí)管理1.聲音是怎樣產(chǎn)生的產(chǎn)生：聲音是由物體產(chǎn)生的.說(shuō)明：（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.（2）二胡、提琴等弦樂器是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，笛子是由管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音，鼓是由鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音.2.聲音是怎么傳播的條件：聲音的傳播需要，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播.注意：真空不能傳聲.聲速：表示聲音傳播快慢的物理量.聲波：物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音在氣體、液體、固體中以的形式傳播.說(shuō)明：在常溫下，聲音在固體中傳播的速度最，在液體中次之，在氣體中傳播得最.3.人是如何聽到聲音的過程：聲波傳到耳朵引起振動(dòng)，然后通過

2、傳到大腦，這樣我們便聽見了聲音.4.回聲現(xiàn)象：聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)回來(lái)，這種現(xiàn)象是聲音的反射，通常稱為回音（或回聲）.條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1 s以上才能分辨回聲.應(yīng)用：回聲測(cè)距、聲吶.02基礎(chǔ)題1.下列關(guān)于聲音產(chǎn)生的說(shuō)法中，正確的是（）A.只要有發(fā)聲體存在就可以聽到聲音B.昆蟲都是用翅膀振動(dòng)發(fā)聲的C.只要發(fā)聲體在振動(dòng)，我們就可以聽到聲音D.凡是發(fā)聲的物體一定都在振動(dòng)2.在敲響古剎的大鐘時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，其原因是（）A.大鐘的回聲B.大鐘仍在振動(dòng)C.人的聽覺發(fā)生暫留現(xiàn)象D.大鐘停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)3.宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話

3、必須借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是（）A.太空中聲音干擾太大B.太空是真空，不能傳聲C.用通信設(shè)備對(duì)話更方便D.聲音只能在地面附近傳播4.在花樣游泳項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員可以在水下聽到水中音響所發(fā)出的動(dòng)聽的音樂，這說(shuō)明（）A.水能發(fā)出聲音B.水能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度快D.人在水中聽聲能力會(huì)變強(qiáng)5.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了（）A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲D.使聲波被多次反射形成回聲6.為探究聲的產(chǎn)生

4、條件是什么，有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減?。唬?）把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水面濺起水花；（3）吹響小號(hào)后，按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音；（4）在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上快速拖過，紙上可以看到一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為能說(shuō)明問題的實(shí)驗(yàn)是（）A.（1）（2） B.（2）（3）C.（2）（4） D.（3）（4）7.（邵陽(yáng)中考）2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長(zhǎng)江不幸翻沉.救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時(shí)救出了呼救人員.這說(shuō)明不僅氣體、液體能夠傳聲，也能夠傳聲.03中檔題8.（來(lái)

5、賓中考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)C.聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲9.百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，必須在看到發(fā)令槍冒煙就開始計(jì)時(shí)，不能聽到槍聲才計(jì)時(shí)，這是因?yàn)椋ǎ〢.看槍冒煙時(shí)，計(jì)時(shí)比較方便B.怕離起點(diǎn)較遠(yuǎn)，聲音嘈雜聽不清槍聲C.聽到槍聲計(jì)時(shí)不夠準(zhǔn)確，使成績(jī)偏高D.聽到槍聲計(jì)時(shí)不夠準(zhǔn)確，使成績(jī)偏低10.有一種用聲波作子彈的槍，傳統(tǒng)的房屋、石頭、金屬等掩體碰到這種武器無(wú)法起到作用.聲波子彈槍內(nèi)有一組串聯(lián)的電磁片，每個(gè)電磁片就是一個(gè)小揚(yáng)聲器，聲波信息通過電磁片逐級(jí)放大，達(dá)到對(duì)目標(biāo)的攻擊，要阻擋這種“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”

6、的子彈的襲擊，只要用薄薄的一層（）A.半導(dǎo)體網(wǎng) B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空帶 D.金屬物質(zhì)網(wǎng)11.（福州中考）把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到如圖1所示的現(xiàn)象.說(shuō)明聲音是由物體的產(chǎn)生的.如圖2所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來(lái)越小.由此推理可以得出：不能傳聲.12.在探究固體能否傳聲時(shí)，小明和同桌在課堂上用衣服架進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)中，小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架.小明第一次聽聲音的方式如圖所示，這時(shí)聽到的聲音是通過空氣傳遞的；他第二次聽聲音則應(yīng)該將手指，此時(shí)，小明聽到的聲音是通過傳遞的，聽起來(lái)像寺廟中大鐘發(fā)出的.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明固

7、體且；由此，他理解了用音效較好的手機(jī)錄一段自己講話的聲音再播放出來(lái)后感覺與自己直接聽到的聲音（填“相同”或“不相同”）這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.13.氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此導(dǎo)致聲音不一定由聲源沿直線傳播.晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的，彎到溫度低，密度大的上方.根據(jù)以上信息回答：（1）聲音在空氣中傳播時(shí)，愛走溫度、密度的路徑；（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說(shuō)的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑向拐彎而傳到幾里外的楓橋邊

8、；（3）赤日炎炎，在沙漠或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難聽清對(duì)方的大聲叫喊，其中一個(gè)重要的原因是聲音在傳播時(shí)向拐彎了.04拓展題14.下表是某些介質(zhì)的聲速 v.介質(zhì)v/（m·s1）介質(zhì)v/（m·s1）水（5 ）1 450冰3 230水（15 ）1 470軟橡膠（常溫）40至50水（20 ）1 480軟木500海水（25 ）1 531鐵（棒）5 200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只需寫出兩種），.（2）設(shè)海水溫度為25 ，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2 s后收到回波，根據(jù)公式，計(jì)算出海水深度為多少米？第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)管理1(1)振動(dòng)2.介質(zhì)波大慢3.鼓膜聽覺神經(jīng)4.反射基礎(chǔ)題1D2.B3.B4.B5.B6.C7.固體中檔題8A9.C10.C11.振動(dòng)真空12.堵住耳朵細(xì)線能夠傳聲傳聲效果比空氣好不相同13.(1)低大(2)比較冷的水邊(3)上14.(1)聲速