20XX年幼教名師工作室計劃

1、20XX 年幼教名師工作室計劃一、指導思想：本學年中，幼教名師工作室將開展教育教學研究活動，集聚成員集體智慧，初步實現(xiàn)工作室“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經(jīng)驗、反思研究過程、共享學習資源”的美好愿望。關注幼教前沿，重視典型引領，促進專業(yè)成長，構(gòu)建學習共同體，努力使工作室成為“思想的集聚地、 名師的孵化地”。同時，密切配合教育局主管領導開展教育教學的研究工作，為全市幼兒教育改革服務。二、工作目標：本工作室以教學為基礎、以教研為導向、以培訓為主線，以促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展為目的，著力打造一批師德高尚，理論扎實，業(yè)務精湛，具有較強發(fā)展意識和實踐能力的骨干教師，逐步把工作室建成專業(yè)引領、學習互助

2、、研究交流、資源共享的合作發(fā)展平臺，以教師的專業(yè)成長帶動學前教育質(zhì)量的提升。具體目標是：1、帶好團隊。在工作周期內(nèi)，工作室成員在學科內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用，形成名優(yōu)群體效應。2、抓實項目。確定一項具有實用價值的專題或課題研究，帶領工作室成員開展有效的教學研究活動。3、做精展示。每學年承擔展示活動，以研討會、講座、名師論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，傳播先進的教育理念和教學方法。4、建成網(wǎng)站。開通幼教網(wǎng)站，讓網(wǎng)站成為教師學習互動的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。5、呈現(xiàn)成果。工作室的研究成果以精品教學和游戲活動實錄、精品教案匯編、論文集及課題報告等形式實現(xiàn)資源共享。三、培養(yǎng)、培訓教師對成

3、員的要求和期望。根據(jù)個人特點和專長制定工作室成員培養(yǎng)目標和研修計劃，在工作周期內(nèi)達到培養(yǎng)目標。逐步使學員形成自己的教學風格和特色。鼓勵相互學習。向?qū)＜覍W習。四、課題研究。針對教育教學中的難點問題進行專題研究，工作周期內(nèi)完成1 項省級以上重點研究課題并取得成果，促進幼兒教育教學的理論建設，課題選題正在進行。成果以課例、課件、論文等形式展現(xiàn)。五、教學研究與指導。積極開展課堂診斷、問題研究和讀書交流等活動，立足課堂，研究教學，提升工作室成員教學研究能力。根據(jù)需要參與市教育局組織的教學交流和檢查指導等活動。六、工作步驟1、準備階段（ 2013.9 ）。初步學習名師工作室的有關規(guī)章制度，擬訂本工作室方案

4、和相關制度。通過看材料、對話等方式，初步了解申報成員的情況。2、啟動階段（ 2013.9 ）。召開成員會議，擬定成員個人發(fā)展計劃，建立成員專業(yè)發(fā)展檔案，制定課題研究方案和個人研修計劃，明確每個成員的職責，每個成員依據(jù)自身實際，確立主攻方向。3、實施階段（ 2013.9 2016.6 ）。按照工作室方案和工作計劃，帶領工作室成員有條不紊地開展工作。4、總結(jié)階段（ 2016.7 ）。組織學員自我總結(jié)，展示學習成果與收獲，考核工作室成員。自查工作室目標任務完成情況，迎接評估驗收。七、主要措施1、認真制定規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促進每位成員盡快提高教育教學和

5、科研能力，推動成員的專業(yè)成長。2、倡導讀書學習。工作室成員要認真學習學前教育的前沿理論與課程改革理論，要求每學期至少精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客或網(wǎng)站發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。3、開展專題研究。工作室成員要積極參加課題研究，做好記錄、反思、總結(jié)、交流等，每學期撰寫經(jīng)驗論文一篇。要深入到園所的課堂教學中，針對課堂教學中的問題進行深入研討與引領。主持人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。4、提供優(yōu)質(zhì)課或游戲示范。工作室成員每學期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學或游戲活動向全園教師進行展示，做正確、科學、前沿教育理念和教學行為

6、的示范和引領者。5、幫帶青年教師。充分發(fā)揮工作室成員對成長期教師的傳幫帶作用，每人幫帶成長期教師 23 名，具體負責指導成長期教師的備課、課堂教學、半日活動組織、游戲活動研究等。6、承擔培訓任務。工作室成員能積極主動參加園、區(qū)、市省級各項研訓活動和各級各類教育教學比賽，每學期能承擔一次園本培訓和園本教研活動，發(fā)揮名師的示范輻射作用。7、實現(xiàn)網(wǎng)絡交流。建設自己的網(wǎng)站或博客，依靠網(wǎng)站，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的活動設計，先進的教育理念；連接國內(nèi)優(yōu)秀的幼教網(wǎng)站供教師瀏覽和學習；在網(wǎng)站上發(fā)表教育論文、教學反思或優(yōu)秀教案，給教師提供參考借鑒平臺；定期組織論壇，針對問題進行研討。8、安排外出學習。 創(chuàng)設條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學習，更新觀念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學習成果到自身工作實踐中，并能創(chuàng)新開展工作。制定今年的年度計劃 :1、9 月招聘工作室成員，召集成員第一次會議，研討工作室的規(guī)劃，根據(jù)人員特長分工。2、10 月完善網(wǎng)站建設。召開第一次課題會議，確定各成員的子課題。3、11 月集中研討各成員積極撰寫論文參加市級評選。4、12 月各成員園內(nèi)觀課評課，指導徒弟，有效研討、磨課。5、2 月讀書交流，有條件的成員單位外出學習。6、4 月工作室成員單位活動區(qū)及半日觀摩，活動后研討交流。7、5 月份送教