環(huán)保志愿者在行動(dòng)”環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)

1、環(huán)保志愿者在行動(dòng)”環(huán)境教育活動(dòng)總結(jié)環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，環(huán)境教育是貫徹這 一基本國策的戰(zhàn)略任務(wù)，是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也 是社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。 為了使廣大師生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)師生做環(huán)保的宣 傳員、綠化校園的美容師，養(yǎng)成良好的環(huán)保道德意識(shí)和行 為習(xí)慣，并結(jié)合我校實(shí)際，積極開展了題為“豐登杯環(huán)保 志愿者在行動(dòng)”的環(huán)境教育系列活動(dòng)，以生動(dòng)活潑、豐富 多彩的少先隊(duì)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，普及有關(guān)環(huán)境污染、節(jié)能 減排、節(jié)約資源的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，在增強(qiáng)少先隊(duì)員的環(huán)保 意識(shí)、資源意識(shí)和推動(dòng)少先隊(duì)員自覺踐行環(huán)保理念等方面 取得了一定成效?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、精心

2、組織，保障活動(dòng)扎實(shí)有效全面推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，促 進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提升是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊?， 也是我校開展環(huán)境教育的目標(biāo)。此次“豐登杯環(huán)保志愿者 在行動(dòng)”環(huán)境教育系列活動(dòng)受到了全校師生的高度重視。 我校精心籌劃，制定了詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，成立了專門的領(lǐng) 導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長室、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總 務(wù)處負(fù)責(zé)，保障活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極 配合，精心組織班隊(duì)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)要求。校少 先隊(duì)將此次活動(dòng)的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比納入輔導(dǎo)員考核和“文明 班級(jí)”評(píng)選中，一大批先進(jìn)中隊(duì)及個(gè)人受到了學(xué)校的表彰。 二、營造氛圍，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)我校充分利用宣傳陣地，積極宣傳

3、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資 源的環(huán)保知識(shí)，努力營造環(huán)境教育活動(dòng)的氛圍。1、發(fā)放倡議，共同關(guān)注少先隊(duì)員是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的主力軍，加強(qiáng)對(duì)小 學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一個(gè)時(shí)代的使命，因此，各中隊(duì)在班 級(jí)中宣讀環(huán)保倡議書，共同了解污染和浪費(fèi)給環(huán)境帶來的 危害，倡導(dǎo)少先隊(duì)員自覺行動(dòng)，減少污染厲行節(jié)約。同樣, 環(huán)境保護(hù)應(yīng)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，需要整個(gè)社會(huì)的集體參 與，學(xué)校組織翻印了倡議書，發(fā)放到每一位學(xué)生家長手中, 并要求家長簽收。在反饋的中我們了解到，許多家長表示 日常生活的垃圾和浪費(fèi)行為對(duì)環(huán)境的危害極大，并積極響 應(yīng)要努力從生活小事做起，自覺履行保護(hù)環(huán)境的神圣職責(zé)。2、布置校園，營造氛圍學(xué)校把活動(dòng)作為切入點(diǎn)，把&#

4、39;珍愛生命節(jié)約資源抵制 污染共創(chuàng)綠園”、“減少污染行動(dòng)起來”兩條橫幅懸掛在校 園內(nèi)容醒目的地方，擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。在校園內(nèi)布置 了舉辦以環(huán)保為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)的評(píng)比和展出，利 用櫥窗、黑板報(bào)、宣傳欄、校園電視等校宣傳陣地營造濃 郁的環(huán)境教育氛圍。各班圍繞主題，精心布置，宣傳環(huán)保 知識(shí)，讓學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人 有責(zé)，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。校園宣 傳櫥窗里展出的手抄報(bào)吸引了全校師生的目光，大家在欣 賞制作精美的小報(bào)同時(shí)，再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知 識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。三、突出成效，廣泛開展實(shí)踐活動(dòng)為了突出成效，我校注重讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中牢固樹立 環(huán)保意

5、識(shí)，六月至十一月，我校大張旗鼓地開展形式多樣、 豐富多彩的活動(dòng)，目的是促進(jìn)每一位青少年從小養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣，讓良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)和能源意識(shí)真 正走進(jìn)孩子們的心靈。我們開展的主題活動(dòng)主要有：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段活動(dòng)伊始，我校以環(huán)保為主題進(jìn)行國旗下講話，向全 校師生廣泛宣傳環(huán)境教育系列活動(dòng)開展的意義和要求。同 時(shí)我校還組織了環(huán)保知識(shí)講座，（二）行動(dòng)實(shí)施階段1、在教師方面依據(jù)“綠色學(xué)校”建設(shè)的總體要求，我校努力實(shí)現(xiàn)環(huán) 境教育和學(xué)校的課程實(shí)施相結(jié)合，要求各學(xué)科教師在教學(xué) 中滲透環(huán)境教育，在校本課程中加強(qiáng)環(huán)境教育，組織全校 教師學(xué)習(xí)環(huán)境教育專題教育大綱和中小學(xué)環(huán)境教育 實(shí)施指南。通過學(xué)習(xí)，讓我們

6、的教師加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研討， 具備了較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)境教育有了新的理解，能自 覺地參加環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，并逐步將此滲透到自己的教學(xué)中，進(jìn)一步把嶄新的綠色的理念傳輸給學(xué)生。2、從“綠之韻環(huán)保小隊(duì)”入手，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的輻射作用。我校成立了 “綠之韻環(huán)保小隊(duì)”評(píng)選要求，在各項(xiàng)活 動(dòng)中關(guān)注涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生，希望通過對(duì)他們的表彰和宣傳, 充分發(fā)揮先進(jìn)對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)社區(qū)的輻射作用，引起 更多人對(duì)環(huán)境教育活動(dòng)的關(guān)注。社會(huì)實(shí)踐中優(yōu)秀調(diào)查員的 評(píng)選、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的表彰、手抄報(bào)黑板報(bào)的展出、作文 競(jìng)賽的頒獎(jiǎng)、大隊(duì)部成員的校園環(huán)境整治活動(dòng)一批批優(yōu)秀的小隊(duì)員用他們的筆和行動(dòng)，引領(lǐng)著更多人關(guān)注環(huán)保、 關(guān)注節(jié)能減

7、排。3、發(fā)放“減少污染行動(dòng)起來”環(huán)保倡議書以學(xué)校少先隊(duì)為單位組織，開展“減少污染行動(dòng)起來” 環(huán)保倡議書發(fā)放活動(dòng)?！碍h(huán)保倡議書”由學(xué)校組織翻印，發(fā) 放到每一位學(xué)生家長手中，旨在提高大家的環(huán)保節(jié)能意識(shí), 并為他們提供了一些環(huán)保節(jié)能方面的建議與方法。倡議大 家從身邊做起，從小事做起，“節(jié)氣、節(jié)電、減廢、減排” 節(jié)約有限資源，減少排放，保護(hù)地球環(huán)境。4、開展“環(huán)保志愿者在行動(dòng)”黑板報(bào)、手抄報(bào)、廢物 小制作比賽活動(dòng)，提高他們對(duì)低碳、節(jié)能、減排的關(guān)注度， 旨在加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高學(xué)生和老師的環(huán)保意識(shí)，在校園 內(nèi)形成良好的環(huán)保氛圍，是解決各種形式污染和浪費(fèi)的前 提。并評(píng)選出優(yōu)秀作品并予以公布，通過比賽及展覽更

8、好 地宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，使學(xué) 生明白保持環(huán)境整潔、節(jié)約資源、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人 有責(zé);并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的良好習(xí)慣。5、成立“綠之韻”環(huán)保小分隊(duì)并進(jìn)行系列活動(dòng) 走進(jìn)校園，認(rèn)識(shí)身邊的“綠” 走進(jìn)大自然，感受“綠”之樂 動(dòng)手畫環(huán)保 垃圾分類我能行 低碳我能行 減少污染我們?cè)谛袆?dòng) 我愛我家拒絕白色 進(jìn)行環(huán)保講座通過小分隊(duì)這系列的活動(dòng)，讓學(xué)生明白環(huán)保生活，對(duì) 于我們普通公民來說其實(shí)非常簡(jiǎn)單，它并不需要我們樹大 志、立大業(yè)，只要我們注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只需要我 們的一個(gè)小小舉動(dòng)，而這一切只我們平時(shí)的舉手之勞。6、以“環(huán)保志愿者在行動(dòng)”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)，要 求各班

9、組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的知識(shí), 了解地球母親所面臨的環(huán)境危機(jī)，喚起青少年保護(hù)地球的 責(zé)任感和緊迫感，校少先隊(duì)組織觀摩。7、開展環(huán)保作文競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查與學(xué) 習(xí)，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)有了一定的了解，對(duì)我國的 環(huán)境現(xiàn)狀也有了自己的思考與認(rèn)識(shí)，舉辦此次作文競(jìng)賽， 旨在讓學(xué)生用各種體裁抒寫自己的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，提出建議 與意見，深化減少排放、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和小 主人翁的責(zé)任感。8、組織學(xué)生對(duì)學(xué)校、家庭和周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究， 就發(fā)現(xiàn)的某一項(xiàng)污染生活環(huán)境的現(xiàn)象或問題，如工廠廢氣、 廢水的排放，空氣、水質(zhì)的污染等，開展社會(huì)調(diào)查，分析 成因和危害，擬定整改方案，形成調(diào)查報(bào)告。（三）總結(jié)評(píng)比階段1、在各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽中，我們認(rèn)真組織，采用師生共評(píng) 的方式，評(píng)選出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生，在周一升旗儀式上 進(jìn)行表彰，在校宣傳欄內(nèi)布置優(yōu)秀作品，公布獲獎(jiǎng)名單， 表揚(yáng)先進(jìn)。2、依據(jù)各班活動(dòng)開展情況，推薦優(yōu)