高職單招語文模擬試卷文檔

1、2015 高職單招語文模擬試卷（ 33 分） （ 27 分）倩（qi影 懦（nu。夫 追溯（s ®卑鄙（b ）1. 下列加粗字的讀音正確的一項(xiàng)是（A.鍥（q i ）而不舍 裊（ni娜B.蓊蓊（wg）郁郁 跋（p 演C.游目騁（ch力g）懷 慰藉（jia）D.蓬（f?ng）簞生輝 剛愎（f U自用 2 下邊選項(xiàng)書寫全對的一組是（ ）A. . 穿流不息粗獷一如繼往B. 一諾千斤 再接再勵水龍頭C. 名信片 入場券人情事故D 追溯 金榜題名 濫竽充數(shù)3. 下列句中的方框里，依次應(yīng)填入的一組詞是（ ）小屋的出現(xiàn)， 了山的寂寞。每個晚上，山下亮起 的萬家燈火，山上閃出 的燈光。例外的只有破曉或

2、入暮， 那時(shí)山上只有一片微光， 一片 ， 一片寧謐。A. 打破閃爍疏落安靜B. 點(diǎn)破閃爍稀疏安靜C. 點(diǎn)破燦爛疏落柔靜D. 打破燦爛稀疏柔靜4. 下列語句描寫的角度與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A. 小屋在山的懷抱中， 猶如在花蕊中一般， 慢慢地花綻開了一些， 好像層山后退了一些。 B. 山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一點(diǎn)。C. 山上有了小屋，好像一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆,D.本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自 由！5. 下列各句中使用的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A. 雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。B. 也許那是上帝玩賞

3、的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。C. 花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)。D.天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻。6. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，有誤 的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A. “滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.據(jù)沙縣志記載，清朝宣統(tǒng)年間，沙縣民間的戲劇十分活躍，各個戲班競相演出。C. 怎么可能這樣？你說的？沒搞錯吧？有沒有再調(diào)查？D. 貴州的黃果樹、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。7. 下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分）A. 為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊， 這個制造假煙的窩點(diǎn)曾兩次停業(yè)， 待風(fēng)聲一過又東山再起 。 B. 女媧補(bǔ)天的故

4、事，雖然是地老天荒 時(shí)代的神話，但至今仍有強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。C. 他講笑話從不嬉皮笑臉，當(dāng)你笑個不停時(shí)，他仍道貌岸然 地講下去。D.他是我最真誠的朋友，經(jīng)常對我耳提面命.，使我在工作中少犯許多錯誤。8. 下列句子中沒有語病 的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分）A. 我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。B. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。C. 他在培育良種方面花了很大的心血。D. 我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化的道路。9. 下列文學(xué)常識說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分）A. 史記還是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在文學(xué)史上有重要地位，具有極高的文學(xué)價(jià)值，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之

5、離騷 ” 。B. 致橡樹是一篇向陳腐觀念發(fā)出挑戰(zhàn)的現(xiàn)代女性的愛情宣言。C. 創(chuàng)造宣言的作者是葉圣陶。D. 唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱， 即唐代的韓愈、 柳宗元， 宋代 的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。（二）默寫。 （ 6 分）（ 1）古來圣賢皆寂寞，（ 2）肯與鄰翁相對飲，（ 3）此情無計(jì)可消除，（ 4） ，千金散盡還復(fù)來。（ 5）大江東去，浪淘盡，（ 6）艱難苦恨繁霜鬢，二、現(xiàn)代文閱讀。 （ 29 分）（一）閱讀下段文字，完成1 6 題（ 34 分）永遠(yuǎn)的蝴蝶（ 18 分） 臺灣 陳啟佑那時(shí)侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨

6、， 看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。 我白色風(fēng)衣的大口袋 里有一封要寄給在南部的母親的信。纓子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，把信交給她?！罢l教我們只帶來一把小傘哪。 ”她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡片上。隨著一陣拔尖的剎車聲， 纓子的一生輕輕地飛了起來， 緩緩地， 飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。 這簡單的動作， 卻要我終生難忘了。 我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹滿滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五

7、公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？只帶一把雨傘？然而我又看到纓子穿著白色的風(fēng)衣， 撐著傘， 靜靜地過馬路了。 她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的纓子走到街心。 其實(shí)雨下得并不大， 卻是我一生一世中最大的一場雨。 而那 封信是這樣寫的，年輕的纓子知不知道呢？媽：我打算在下個月和纓子結(jié)婚。1. 小說以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，這樣寫的作用是什么？（至少答出兩條） 答：2. 小說最后再次描寫了纓子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”的特征，并交代了給母親信的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？（至少答出兩條）,其作用是什么?

8、3. 小說三次寫到“站在騎樓下”答：4. 小說表現(xiàn)了我的痛苦、悔恨和對情人的無限眷戀。文中表露“悔恨”情緒最鮮明的一句是答：5. 開始寫“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上，之后寫“更大的雨點(diǎn)”濺在眼鏡上，其作用是什么？ 答：6. 下列幾種說法，不正確的三項(xiàng)是（ ） （ ） （ ）A. 纓子是聽了“我”的話，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。B. “雖然是春天，好像已是深秋了” ，表現(xiàn)“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空潦的心境。 C. 把纓子比喻成蝴蝶有兩個原因，一是飛的動作，二是纓子長得像蝴蝶的外貌。D.題目叫永遠(yuǎn)的蝴蝶，就是說蝴蝶是永恒的，我愛蝴蝶，我愛纓子。（二）閱讀下段文字，完成1 3 題（ 6 分）雖然

9、是滿月， 天上卻有一層淡淡的云， 所以不能朗照； 但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少， 小睡也別有風(fēng)味的。 月光是隔著樹照過來的，高處叢生的灌木， 落下參差的斑駁的黑影； 彎彎的楊柳的稀疏的倩影， 像是畫在 荷葉上。1文中加粗的“這”指代的是（ ）A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照B.天上有一層淡淡的云，不能朗照C 不能朗照D.酣眠周不可少，小睡也別有風(fēng)味2作者之所以認(rèn)為“這恰到了好處” ，理由最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.朦朦朧朧的月色下一切都變得美好，正和他對美好的向往心情吻合B.和他當(dāng)時(shí)淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情吻合C.在這淡淡的月色下，能給人豐富的遐想，使作者感到“到了另一

10、世界” 似的D.朦朧的月色能賦于景物新奇甜美、溫和的韻味，令人神往3.選出對第句分析正確的一項(xiàng)（）A.描寫月下灌木和柳樹之美B.描寫灌木和柳樹的影子美C.正面描寫月色朦朧美D.用反襯法寫月光輕盈蕩漾（三）閱讀下面一段文字，回答問題（ 10 分）月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子與花上。 的青霧浮起在荷塘 里。 葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣； 又像籠著輕紗的夢。 雖然是滿月， 天上卻有一 層 的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處醋眠固不可少， 小睡 也別有 風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的 黑影； 的 楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；

11、 但光與影卻有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1文中標(biāo)有 的地方都是疊音詞，應(yīng)依次填入的正確的一組是（ ）A.輕輕薄薄淡淡彎彎B .靜靜淡淡薄薄柔柔C.輕輕淡淡薄薄柔柔D.靜靜 薄薄 淡淡 彎彎2這段文字寫景的順序是（）A.從上到下B .從光到影C.從動到靜D .從荷到樹3 “雖然是滿月” ，卻“不能朗照” ，作者以為“這恰是到了好處” ，是因?yàn)?（）A 作者感到生活愜意，別有風(fēng)味。B.它使作者擺脫了惆悵與煩惱。C.它與作者孤寂冷落的感受相一致。D.它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍。4這段文字的層次劃分正確的一項(xiàng)是（）A / / B / / C / / 6 D / / 5 這

12、段文字描寫的內(nèi)容主要是（ ）A.月下的荷塘 B .月的光和影C.荷塘的月色 D .月下的荷塘及月 色三、文言文閱讀（ 15 分）1 “道”字的意思不同其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A. 師道之不復(fù)，可知矣B. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎C 道之所存，師之所存也D.其聞道也亦先乎吾2下列各項(xiàng)中“而”與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：非能水也，而絕江河。A 蟹六跪而二螯B 吾嘗終日而思矣C 則知明而行無過矣D 冰，水為之，而寒于水3 解釋加點(diǎn)字。（ 1）吾得兄事之蚓無爪牙 之利蟹六跪而二螯4 翻譯下列句子。 （ 6 分）（ 1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（ 2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。四

13、、口語交際。 （ 8 分）假如你在福建省舉辦的專業(yè)技能比賽中獲得了一等獎，你打電話怎么對你的母親說？ 對你的母親說：五、作文。 （ 60 分）（一）請你擬寫一張請假條，不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和單位。（二）作文：掌聲一基礎(chǔ)知識。（ 33 分）（一）選擇題。（ 27 分）1-5CDDAC6-9DBDC（二）默寫。 （ 6 分） 二、現(xiàn)代文閱讀。 （ 29 分）（一）閱讀下段文字，完成1 6 題（ 34 分）永遠(yuǎn)的蝴蝶（ 18 分）1 解析 此題考查對作品構(gòu)思的鑒賞。悲劇因雨而生，小說開篇寫雨，正是對不幸和災(zāi)難起因的一個交代。櫻子遭遇不幸后，又寫“更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上” ，濺到生命里，成為“一世中最大

14、的一場雨” 。顯然，貫串全文的“雨”已成為淚水和痛苦的象征，并造成籠罩全文的陰冷氛圍。 答案） （ 1）交代“雨”是不幸和災(zāi)難的起因；（ 2 ）以“雨”為淚水和痛苦的象征； （ 3 ）造成籠罩全文的陰冷氛圍。2 解析 l 此題考查對作品構(gòu)思的鑒賞。櫻子“穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘”過馬路的形象，伴著“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中，小說再次描寫這一形象，是為了突出我“對櫻子的深切懷念和愛戀。 小說最后交代給母親信的內(nèi)容，這樣構(gòu)思， 既增加了小說的悲劇色彩， 又照應(yīng)了前文， 可謂匠心獨(dú)運(yùn)。 （答案 （ 1） 使櫻子的形象更加鮮明突出；（ 2 ）表達(dá)了“我”對櫻子永不磨滅的愛；（ 3 ）照應(yīng)前文

15、。3 （ 1）顯示“我”的思緒的流程和層次；（ 2）使作品形成勻稱而完整的結(jié)構(gòu)。 （此題考查對作品布局謀篇 的鑒賞。 作者善于在不同時(shí)間里反復(fù)運(yùn)用一個固定場景， 來反映小說中 “我”的感情變化。文中三次寫到“站在騎樓下” ，但每一次“我”的感情思緒都不一樣。這樣寫既使 “我” 的感情思緒變化的脈絡(luò)和層次更加清楚明顯， 又使文章在結(jié)構(gòu)上顯得更為勻稱完整。 ）4。 為什么呢？只帶一把小傘？ （此題考查提取文中信息的能力。 結(jié)合上下文來分析，就可以找到答案。 ） 5。 解析 此題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。兩個細(xì)節(jié)基本一致，不同的是，前一個細(xì)節(jié)無感情色彩， 是后一細(xì)節(jié)的襯托。 同樣是 “雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上” 。 但后一個 “雨點(diǎn)”更是濺到生命里的痛苦和淚水。看似寫景，實(shí)是寫情，寫“我”的內(nèi)心痛苦。 答案 通過寫景來抒情，展現(xiàn)了內(nèi)心深處的極大痛苦。6 ACD （二）閱讀下段文字，完成13題（6分）1. C 2. B 3. D （本節(jié)是寫月色，是側(cè)面描寫）（三）閱讀下面一段