第一章5、聲的利用

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計課題：第一章5、聲的利用 授課時數(shù)： 1課時日期： 設(shè)計人： 設(shè)計要素設(shè) 計 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析本課教材中注意區(qū)分了聲和聲音兩個概念。聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；而聲音的概念相對而言面要窄得多，它僅指人耳能感覺到的那部分聲。聲在實際生活中有廣泛的應(yīng)用。限于篇幅，教材中只介紹“聲與信息”和“聲與能量”。課文列舉大量事例，來說明聲的利用價值，讓學(xué)生感知物理與生活的關(guān)系，并以此展示物理學(xué)有用。教學(xué)目標知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。過程與方法通過觀察、看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)，了解聲在

2、現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步增強對科學(xué)的熱愛。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中已接觸過利用聲的事例，教師可組織學(xué)生說出所了解的利用聲的現(xiàn)象。教學(xué)分析教學(xué)重點現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用。教學(xué)難點難點聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。解決辦法自學(xué)法、討論法、啟發(fā)式。教學(xué)策略在學(xué)生充分發(fā)表各自看法后，教師可對聲在社會生活中應(yīng)用的情況進行分類，注意對學(xué)生漏掉的例子進行補充。教學(xué)資源錄像帶（超聲、次聲、聲音在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用）、電視板書設(shè)計聲在醫(yī)療上的應(yīng)用（B超、彩超、霧化） 聲在工業(yè)上的應(yīng)用（鉆孔、切削、探傷、清洗） 聲的利用 聲在軍事上的應(yīng)用（聲吶） 聲在生活中的應(yīng)用（超聲波加濕器） 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用

3、預(yù)期效果導(dǎo)入新課同學(xué)們好，在第一單元我們學(xué)習(xí)了有趣的聲現(xiàn)象，知道了聲的概念比較廣，包括聲音（人耳能聽到的那部分聲），超聲波和次聲波，聲在生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和先代科技中的應(yīng)用非常廣泛，請同學(xué)們說出所了解的利用聲的實例?？磥?，我們的生活、工業(yè)生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與聲有著密切的關(guān)系，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聲的利用。學(xué)生舉例通過引課，讓學(xué)生產(chǎn)生疑惑，激起學(xué)習(xí)的興趣。揭示學(xué)習(xí)目標1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2、通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進一步增強對科學(xué)的熱愛。學(xué)生聽看，明確學(xué)習(xí)目標。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)出示自學(xué)指導(dǎo)：1、 聲在醫(yī)療上有哪些應(yīng)用？2、聲在工業(yè)上有哪些應(yīng)用？3、

4、聲在軍事上有哪些應(yīng)用？4、聲在生活上有哪些應(yīng)用？5、在以上應(yīng)用中，哪些是聲傳遞了信息，哪些是聲傳遞了能量？學(xué)生依照自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)。提高學(xué)生的自學(xué)能力，給學(xué)生創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的機會。檢查自學(xué)效果1、 教師一一提出自學(xué)中的問題演示聲傳遞能量的實驗教師依學(xué)生的回答進行板書。1、由中差生起來回答，不當(dāng)之處優(yōu)等生補充。學(xué)生注意觀察實驗，理解聲傳遞能量。知識點再現(xiàn)，強調(diào)重點。當(dāng)堂訓(xùn)練一、 填空。1、 聽到各種不同的聲音可以獲得不同的信息，如蝙蝠可以利用自己在飛行時發(fā)出的（超聲波）確定目標的位置和距離，利用聲吶系統(tǒng)，可探測海洋的深度和水中魚的信息，這些方法都稱為（回聲定位）。2、 中醫(yī)診病是通過“聽”到病人的（聲）的信息來診病。3、 “B超”是向病人體內(nèi)發(fā)射（超聲波），把接收到的（反射波）所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上，判斷病人體內(nèi)臟器是否發(fā)生了病變。二、 問題與交流1、 你知道用超聲波清洗零件有什么好處嗎？答：清洗的干凈，而且不易損壞被清洗的物體。教師巡視，批改學(xué)生完成情況學(xué)生獨立完成。培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力，也便于老師了解學(xué)生掌握知識的情況。課堂小