科學發(fā)展共建文明校園——創(chuàng)建市級文明單位工作匯報～

1、科學發(fā)展共建文明校園一一創(chuàng)建市級文明單位工作匯報科學發(fā)展共建文明校園一一創(chuàng)建市級文明單位工作匯 報瀘州市銅店街幼兒園是江陽區(qū)教育局直屬幼兒園，至今 已有58年的辦園歷史。座落在風景優(yōu)美的濱江路畔，緊鄰 酒香濃郁的國窖廣場。園址布局科學合理，建筑設施童趣 盎然?，F(xiàn)有10個教學班，幼兒380余人，教職工42人。 我園長期堅持正確的辦園方向，認真貫徹公民道德建設 實施綱要、幼兒園教育指導綱要等法律法規(guī)。以科學 發(fā)展觀為統(tǒng)領，把深入學習實踐活動落實到為家長服務、 為社會服務、促進兒童全面發(fā)展上。在區(qū)級文明單位稱號 的基礎上，我園與時俱進，開拓創(chuàng)新，按照市級文明單位 的標準和要求，開展了一系列精彩紛呈的

2、創(chuàng)建活動，不斷 加強教職工隊伍建設和精神文明建設，形成了三個文明協(xié) 調發(fā)展的良好局面。先后榮獲省質量誠信示范單位、食品 衛(wèi)生b級單位、平安校園、模范職工之家、市綠色學校、 市級語言文字規(guī)范化示范校等榮譽。良好的園風園貌、充 實的科學與人文精神、鮮明的辦園特色，得到了社會、家 長的一致認可與充分肯定。一、統(tǒng)一認識，加強領導文明 創(chuàng)建使我們深深體會到，精神文明建設能否搞好，關鍵在 領導。我園有一支團結進取、廉潔勤政、在教師中享有較 高威望的領導團隊。園長擔任精神文明建設領導小組組長,中層干部為成員，工會負責日常創(chuàng)建工作。齊抓共管機制 的建立，從組織上為精神文明建設提供了有力保障。要使 文明創(chuàng)建工作

3、在新形勢下創(chuàng)出特色，創(chuàng)出實效，還必須加 強管理，從制度上加以落實。我園做到了一分析、二計劃、 三檢查。一分析是指學期初領導組對過去和即將開展的活 動進行分析；二計劃是根據(jù)分析報告認真制定的兩個計劃, 即全園文明工作計劃和各班組德育、行為習慣培養(yǎng)計劃； 三檢查是期末個人文明自查、班級互查、全園多種形式的 創(chuàng)建成果匯報。我們力求通過這種一目了然的自編動作， 使各部門的創(chuàng)建工作層層銜接、環(huán)環(huán)相扣，班級之間互為 貫通、互為作用、互為促進，真正提高文明創(chuàng)建工作的實 效性。二、思想教育深入，道德風尚良好古人云：師者， 所以傳道、授業(yè)、解惑也。但現(xiàn)在，幼兒教師的社會角色 及工作壓力使教師的價值觀容易出現(xiàn)偏差

4、。因此，激發(fā)教 師工作熱情，使教職工不斷追求自身及事業(yè)的價值成了我 園創(chuàng)建工作的重心，并始終把思想建設、作風建設放在核 心位置。銅幼管理規(guī)范一書的編制，使全體教師對各種 制度法規(guī)有了明確認識，我們的管理不重“管”，而重 “理”，是以制度為手段，統(tǒng)一教職工思想，理順各部門關 系，人人都能明確自己的職責范圍。我們還開展了一系列 師德建設活動，女口：黨支部書記上黨課，組織教職工收看 抗震救災英模報告會，深受感染；集中學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并進行了熱烈的探討。入黨積極分子集體 觀看建國大業(yè)影片，撰寫觀后感；園領導還經(jīng)常利用 休息時間與教師溝通、交流，幫助教師樹立正確的人生觀、 價值觀，緩解壓力、

5、調整心態(tài)。三、追求實效，重在過程 文明單位的創(chuàng)建是一項長期工作，其成效在相當程度上取 決于教育現(xiàn)代化、教育科學化的程度。兩年來，我園按照創(chuàng)新一一發(fā)展一一輻射的思路，著力打造銅幼校園文化建設新形象文明幼芽，綠色搖籃。1.建設了一支政治過硬、業(yè)務精良、師德高尚、素質全面的教師隊伍。“人才之 盛衰，其表在政，其里在學”，這是教師科學發(fā)展，專業(yè)提 升的真諦。“怒放的生命”、“獻給孩子的歌”演講活動,19名教師參加了角逐，平凡的切入點、生活化的講述，激 情四溢，盡顯個人魅力，讓心與心碰撞出智慧的火花。教 師彈唱比賽，課堂教學評價，評選優(yōu)秀班主任、保育員等 活動，提升了教師們演講、教育技能，對幼教工作、對

6、師 德有了更深刻的感悟。團支部爭創(chuàng)技術標兵，崗位能手活 動；工會的職工集體生日、幫困扶助等更是加速提升了教 師的文明素養(yǎng)。銅幼的孩子是幸福的，因為“關愛孩子， 呵護童心”是我們的服務宗旨，孩子摔跤時，最先伸過來 的是老師的手；孩子哭泣時，安慰他的是老師的話語；當 孩子大便在身上時，幫他換上衣褲的還是老師。雖然很多 年輕教師在家是父母的嬌嬌女，但一踏進幼兒園，再苦、 再累、再臟的活她們都會主動去做，從不推諉。我們欣喜 地看到，文明之花，正在銀杏園里悄然綻放。終身學習是社會發(fā)展不變的主題，立足于知識經(jīng)濟時 代對人的素質挑戰(zhàn)，立足于創(chuàng)建文明單位對教職工的要求, 我們有責任不斷提升教師的文化含量，使她

7、們成為創(chuàng)新的 主體。積極支持教師參加高層次學歷教育，現(xiàn)有98%的教師 達到了大專學歷。根據(jù)教育發(fā)展的要求，還鼓勵教師學習 普通話、電腦、英語等。目前多數(shù)教師能自制多媒體課件, 熟練操作電腦，人人有專長，個個有絕活。我園教師制作 的多功能玩具箱以瀘州鄉(xiāng)土文化為特色獲得了省教玩 具制作一等獎；朱華春老師執(zhí)教的快樂的森林勇士音 樂活動以先進的教育理念、新穎的教學手段和生動的教學 方法喜獲瀘州市幼兒教師新課程教學展評第一名；青年教 師管春梅更是連續(xù)兩年獲得了區(qū)演講比賽一等獎；今年9月, 又有12名教師作品榮獲市、區(qū)教師書畫展一、二等獎的好 成績。“百行德為先”。師德是教師工作的靈魂，經(jīng)過幾年 的努力，

8、我園已擁有一支素質全面、業(yè)務精良、師德高尚、 務實創(chuàng)新的師資隊伍。2.處一景，一景一意，構建和諧綠色搖籃。幼兒園 就像一幅動人的畫卷，在一處一景，一景一意中，利用校 園人文景觀的建設，營造濃郁的文化氛圍，堅持設施環(huán)境, 有文化的氣息，有掩藏的尋味；環(huán)境創(chuàng)設，有教育的元素, 有師生的智慧。走進銅幼，便走進綠色的世界，走進銅 幼，便走進美的詩情畫意。嗅覺滿是清新，眼簾盡染青翠。 枝繁葉茂，疏密有致，色調和諧，窗明幾凈，輕松歡快的 音樂中，笑曆芬芳，快樂自心底彌漫“我們只有一個 地球”，時時警醒人們保護環(huán)境，珍愛自己的家園；植物 花卉“愛心卡”將樹木相關知識的介紹與經(jīng)典詩句的巧妙 結合可謂匠心獨運，

9、是歷史的傳承、是文化的滲透、是文 明的頌揚；“愿我的笑臉能送你一個燦爛的心情”“只言片 語體現(xiàn)修養(yǎng)，點滴細節(jié)彰顯文明”“孩子的安全，我們共同 的牽掛”等親切、溫馨的提示語、標識牌、“愛心卡”，讓 園內(nèi)的一草一木、一景一物成為感悟生活的生動教材。猜 猜我有多愛你愿望樹到處都有好朋友等經(jīng)典繪本 故事長廊，是我園環(huán)境創(chuàng)設精心、精巧、精選的充分體現(xiàn), 引導家長與孩子親子共讀，分享親情，分享快樂，閃爍著 教育、文化、藝術的光彩。每一面墻都會“說話”，每一 個角落都跳躍著童真和稚趣以賞心悅目的視覺印象和 清新優(yōu)雅的文化氣息代表著辦園思想、教育理念、文化水 準、審美品位，體現(xiàn)著和諧、溫馨、潛移默化的品質，層

10、 層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的環(huán)境 育人功能日益凸顯，綠色、多元、立體、動態(tài)的校園，讓 師生、家長在潛移默化中感受美的熏陶，感受文化的浸染。當環(huán)境感染人時，物與人也成了流動的風景。3.保教工作，文明為先。在銅幼我們 說得最多的一句話是：服務只有起點，滿意沒有終點。在 競爭激烈的現(xiàn)代社會，我們?nèi)绾我钥茖W化的要求提高服務 質量，是擺在大家面前的新問題。為此，我園后勤部門成 立服務工作研究小組，定期開展“滿意請對別人說，意見 請你告訴我”的后勤專項整治工作，虛心聽取了家長們對 環(huán)境衛(wèi)生、食品安全、保育保健以及甲型h1n1流感防控等 后勤服務工作的建議和意見。在平時，有為家長提供教育

11、 咨詢熱線電話的，有主動為家長協(xié)調家庭關系的。在為孩 子服務方面，各班不僅關注了肥胖兒、體弱兒、特殊兒的 護理矯治方法，還在孩子心理健康方面進行了一些探索， 家園欄里有“如何使新生愉快度過入園關”、“體育活動中 幼兒的心理健康呵護”、“進餐時如何使幼兒保持愉悅的心 情”等文章，后勤服務工作贏得家長、社會廣泛贊譽，班 次、生源逐年攀升。創(chuàng)建中，我們始終注重與全園的中心 工作緊密結合，把教師在創(chuàng)建活動中煥發(fā)出來的積極性和 工作熱情引導到園內(nèi)教育教學工作中去，不斷提升保教質 量。近兩年來，我們以幼兒園雙語活動訓練設計與實施 研究為抓手，以研習組為基地，形成了三級教研網(wǎng)絡：幼 兒園有區(qū)級課題，實施園級

12、管理；教研組下設四個研習組, 重在開展豐富多彩的園本研培活動；每個教師都有微型課 題，重在解決教學中的實際問題。由上而下，從大到小，大家相互學習，相互交流，把文明教育與日常教學看作一 個有機的整體，隨時滲透，隨時注意把禮貌習慣教育的內(nèi) 容融入到幼兒一日活動中。各年齡段教師專業(yè)素養(yǎng)和教育 教學水平迅速提高，人人有課題，班班搞科研的態(tài)勢已然 形成。今年三月“教師例會創(chuàng)新方案”的創(chuàng)意，猶如縷縷 春風，激起了教師們渴望嘗試、渴求學習提升的心愿。教 師主動報名，主持人精彩亮相，“我的地盤我作主”，充分 展現(xiàn)了 "平等、自主、合作、分享”的團隊文化與教師文 化?！皠e樣的祝福”、“自我減壓一一讓工

13、作快樂起來”等 主題例會，幫助大家樹立科學理念，優(yōu)化文明行為，提高 教育質量，解決工作學習中的疑惑、困難。我們欣喜地看 到，銀杏園里桃紅李白，滿園芳菲。4.文明建設，社區(qū)、 家庭、幼兒園三位一體。本著“尊重、平等、參與、合作” 的原則，我園積極拓展家園溝通和合作的渠道，讓廣大家 長都參與到我園的文明教育實踐中來，幫助家長樹立正確 的教育觀念，促進家園共育。通過家長學校、家長會、家 教咨詢、家長開放日、家園聯(lián)系欄等，讓家長了解辦園思 想及辦園目標，了解孩子在園一日活動情況，針對家長共 同關心和普遍存在的問題，有針對性地開設專題講座，幫 助家長釋疑解難，推薦科學育兒經(jīng)驗，介紹最新信息和動 態(tài)，并以

14、親子活動、家訪、入戶指導等形式為家長提供教 育服務。校園網(wǎng)站、班級博客、qq群，充分利用互聯(lián)網(wǎng)方便快捷、溝通無限的資源優(yōu)勢，擴展了家園聯(lián)系平臺，吸 引了眾多家長欣喜、贊嘆的目光，為傳承文明、傳播教育、 家園攜手開啟了萬紫千紅的又一個春天。為了擴大教育輻 射面，我們不斷尋找幼兒園、家庭、社區(qū)的結合點，依托 社區(qū)，力爭做到資源共享、優(yōu)勢互補。增強社區(qū)共建意識, 充分發(fā)揮“以人為本”，發(fā)揚社會主義、集體主義精神風貌, 如每月一次黨員、團員上街進行教育咨詢、開展城鄉(xiāng)環(huán)境 綜合整治；幾年如一日，黨團員們自己掏錢為孤寡老人買 節(jié)日禮品，把牛奶、水果，把黨的溫暖送到老人的身邊。 簡單與平凡中，堅持，熠熠閃爍

15、。5.工作領先，創(chuàng)建效益 顯著?？茖W引領，出現(xiàn)了文明行為；科學發(fā)展，創(chuàng)建了文 明校園?？蒲信d園穩(wěn)步實施，隊伍建設成效喜人。榮獲省、 市、區(qū)各類成果獎13個，教師論文獲各級各類獎100余篇 （其中國家級一等獎4篇），30余萬字的教研論文教 育手記杏園偶拾聆聽花開真實刻錄教師專業(yè)成長 的軌跡，僅學前教育權威網(wǎng)站（中國學前教育研究會網(wǎng)） 和專業(yè)門戶網(wǎng)站（北京學前教育網(wǎng)）以及瀘州教育、江陽 教育網(wǎng)就已采用我園各類稿件200余篇，累計點擊3萬多次, 特別是展示環(huán)境創(chuàng)設的圖片受同行贊譽并廣泛轉載，極大 提升了我園的美譽度和影響力。省愛國衛(wèi)生先進單位、市 級綠色學校、市級語言文字規(guī)范化示范學校、平安校園、

16、勞動競賽先進集體、普法綜治工作優(yōu)秀單位、學校安全工作先進集體、保教質量評估特等獎等一項項榮譽見證著我 們的努力，檢驗著我們創(chuàng)建的成果，更激勵著我們不斷超 越，不斷前行。四、文明亮點我園是江陽區(qū)開展學習實踐 活動的第三批單位。學習實踐活動開展以來，堅持以科學 發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞建設和諧園所、和諧團隊，促進 幼兒園保教質量的提高，力爭辦精品學校、辦老百姓滿意 的幼兒園這一目標，以深入推進研習組建設，加快黨員教 師、入黨積極分子的快速成長為突破口，打響了科學發(fā)展、 率先發(fā)展的攻堅戰(zhàn)。在這場“戰(zhàn)役”中，老百姓看到幼兒 園環(huán)境整潔了，教師精神面貌煥然一新，中心工作都是圍 繞孩子的健康快樂成長而開展，

17、一切都是為老百姓服務。 伴隨學習實踐活動的開展，我園還涌現(xiàn)出了一支敢于爭 先、敢于創(chuàng)新，表現(xiàn)特別突出的先進典型團隊一一“銀杏” 研習組。她們是理論學習的領跑者、愛心行動的實踐者、 創(chuàng)新發(fā)展的先行者、和諧校園的創(chuàng)建者。在她們的榜樣作用帶領下，銅幼不僅常規(guī)保教工作上了新臺階，而且還打 贏了 “甲流防控”、“綠色學?！?、“語言文字示范?！?“文明 單位創(chuàng)建”等一個個漂亮的攻堅戰(zhàn)。教師們看到了黨員教 師的風采，有4個年輕同志向支部遞交了入黨申請書。省教育廳巡視檢查組到我園視察,對我園扎實開展學習實踐活動給予高度評價。xx年12月1日，由中央深入學習實踐 科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室主辦，人民網(wǎng)、中國共 產(chǎn)黨新聞網(wǎng)承辦的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動官方網(wǎng) 站“學習與實踐”以四川瀘州銅店街幼兒園：幼教和諧 團隊的領跑者為題報道了我園學習實踐活動的先進典型 事跡，美麗“銀杏”，香飄萬里。五、面對業(yè)績，反思求進 正如江