2015高中政治 第4單元 第8課 第1框 色彩斑斕的文化生活教案 新人教版必修

1、2015高中政治 第4單元 第8課 第1框 色彩斑斕的文化生活教案 新人教版必修3【本框教材分析】一、三維目標(biāo)1. 知識與能力（1）知識目標(biāo) 識記大眾文化、文化市場、大眾傳媒對文化生活的影響。 理解大眾文化的內(nèi)涵、發(fā)展大眾文化的舉措、發(fā)展多樣性文化的意義。 聯(lián)系實(shí)際，分析文化生活的多樣性，通過實(shí)例，正確看待文化生活。（2）能力目標(biāo) 對當(dāng)前的文化建設(shè)現(xiàn)狀以及大眾傳媒對文化生活的影響，能夠做出正確的判斷和評價。 能夠積極選擇健康有益的文化生活。2. 過程與方法在第八課中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識身邊色彩斑斕的文化現(xiàn)象，分析這些文化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和背景，并且樹立正確的參與文化生活的態(tài)度，學(xué)會選擇。在本課時

2、中，教師利用學(xué)生身邊的文化載體，例如電視媒體資源；分析學(xué)生身邊的文化現(xiàn)象，例如“小沈陽現(xiàn)象”，通過分享活動、探究分析等手段，幫助學(xué)生產(chǎn)生對當(dāng)今文化現(xiàn)象的深入思考，初步確立正確的價值觀念。那么，如何通過活動體驗(yàn)、通過體驗(yàn)認(rèn)識、通過認(rèn)識提高，成為了本課的最重要課題。教學(xué)過程以情景導(dǎo)析，并要求學(xué)生自主思考、討論、合作探究。綜合運(yùn)用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。本堂課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用以下學(xué)法：（1）小組合作學(xué)習(xí)法。（2）討論法：把學(xué)生在思想認(rèn)識上存在的誤區(qū)加以討論交流，達(dá)到明辨是非，提高認(rèn)識。（3）賞析法。（4）實(shí)例分析法。運(yùn)用典型事例引導(dǎo)學(xué)生分析、學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問題

3、的能力。（5）反思評價法。3. 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）充分肯定我國社會主義文化建設(shè)所取得的巨大成就堅(jiān)定愛國主義信念；（2）對待文化生活選擇，有正確的態(tài)度，堅(jiān)信只有選擇健康向上的文化生活，才能對個人的成長和國家的發(fā)展起到積極的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)1.大眾傳媒和文化市場發(fā)展對人們生活的雙重影響。2.發(fā)展人民大眾喜聞樂見的大眾文化。三、教學(xué)難點(diǎn)1.人民群眾真正需要的社會主義大眾文化。2.“學(xué)會選擇”的深層次原因。3.正確看待當(dāng)前文化建設(shè)的現(xiàn)狀，評價文化市場、大眾傳媒對文化生活的作用。四、教學(xué)建議教師通過課前的小組調(diào)查、討論，課上的介紹分享，與探究談?wù)摰确绞?，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。是講授、探究相結(jié)合的課程

4、模式。（1）情境教學(xué)法。運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過動漫、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動直觀的教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，教師引導(dǎo)學(xué)生自主地去解決認(rèn)知發(fā)展的不平衡，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。- 2 - / 4（2）合作探究法。圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生成長的實(shí)際、關(guān)注校園社會熱點(diǎn)問題，組織探究活動，師生互動、生生互動，在探究知識的同時形成了豐富的情感體驗(yàn)?！拘抡n導(dǎo)入設(shè)計(jì)】導(dǎo)入一：探究導(dǎo)入2009年，清明節(jié)首次成為國家法定假日。對于清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注度，近年來確實(shí)有所上升。但在這些關(guān)注中，有的人不在尊重先賢、先人上下功夫，卻總在惡搞先賢、惡搞民族文化上動腦筋。什么“屈原反對國家統(tǒng)一”

5、、“岳飛反對民族團(tuán)結(jié)”、“李白是古惑仔”、“柳永是嫖客”、“書法藝術(shù)是精神毒品”、“中醫(yī)害死了陳曉旭”，等等，讓人大感困惑。社會在發(fā)展，風(fēng)俗習(xí)俗也會隨之變化，但惡俗化的趨勢不可取。教師設(shè)問：（1）上述材料反映了文化生活中的什么問題？（2）你如何正確認(rèn)識文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響？學(xué)生活動：討論交流、探究分享。教師歸納：（1）文化市場的自發(fā)性和大眾傳媒的商業(yè)性，給我們的文化生活帶來了許多令人憂慮的現(xiàn)象。（2）文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，一方面給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化。另一方面，文化市場的自發(fā)性和大眾傳媒的商業(yè)性，給我們的文化生活帶來了許多令人憂慮的現(xiàn)象。面對文化市場的發(fā)展，越不

6、能放任自流，越需要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)，同時要積極發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化，真正滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求。導(dǎo)入二：情景導(dǎo)入 國家廣電總局啟動“四大工程”，一是建設(shè)工程，努力創(chuàng)作代表先進(jìn)文化、適合青少年觀賞的優(yōu)秀的廣播影視節(jié)目產(chǎn)品；二是凈化工程，所有電臺、電視臺等播出機(jī)構(gòu)和所有電影院等放映機(jī)構(gòu)，把好播放質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持消除包括廣告和節(jié)目中的思想、行為、語言、形象等在內(nèi)的不健康內(nèi)容；三是防護(hù)工程，在引進(jìn)廣播電視節(jié)目時，要選擇內(nèi)容健康向上的，藝術(shù)質(zhì)量水平高的，杜絕不利于青少年健康成長的作品進(jìn)入我國內(nèi)地；四是監(jiān)察工程，加大對整個廣播影視播放市場的監(jiān)管力度，使得各項(xiàng)政策、方針、措施能夠真正落到實(shí)處。結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識，回答下列問題：教師設(shè)問：（1）應(yīng)如何全面看待我國文化市場的發(fā)展？（2）說明國家廣電總局啟動上述“四大工程”對青少年健康成長的重要意義。學(xué)生活動：討論交流、探究分享。教師歸納：（1）文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來了許多可喜變化，但文化市場的盲目性和傳媒的商業(yè)性，