2022年新人教版高中思想政治必修1《神奇的貨幣》精品教案

1、第一課神奇的貨幣【教材分析】本課知識含量大且內(nèi)容較為抽象，理論色彩濃厚。本課主要復習經(jīng)濟生活中最為基礎的概念，如商品、貨幣、紙幣等，涉及到的概念、關(guān)系類知識較多。只有真正理解這些最基本的知識，才能正確認識各種經(jīng)濟現(xiàn)象。所以， 本課必須從細處入手，把概念原理分析全面，分析透徹。 良好的開端是成功的一半，要讓學生對政治復習充滿信心。【設計意圖】結(jié)合高三課堂復習模式，按照“基礎知識回顧重難點突破當堂鞏固訓練”的復習理念， 以“問題”為中心，突出學生的主體地位，體現(xiàn)自主合作、誘思探究的學習方法，每一考點設置多個環(huán)節(jié)，其中通過典型真題例析、考點演練、分層作業(yè)，做到“精致導練” 、 “精練精析” ，讓學生

2、加深對重難考點的理解，總結(jié)規(guī)律，形成對基本概念原理的全面認識?！窘虒W目標】1通過商品的含義、基本屬性的學習，讓學生明確如何判斷某一種物品是否是商品。2了解貨幣的產(chǎn)生及其發(fā)展歷程，能準確判斷貨幣執(zhí)行的是哪一職能。3根據(jù)流通中所需要的貨幣量公式進行計算，理解紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。4能夠判斷匯率的升降，幣值的升降，以及人民幣幣值變化所帶來的影響。5. 正確對待貨幣，做到取之有道，用之有度，用之有益?！局攸c難點】1商品的判斷及其基本屬性的理解。 2貨幣的本質(zhì)及職能判斷。3實際發(fā)行的紙幣量與實際需要的貨幣量的關(guān)系。4匯率變動的影響?！窘虒W方式及手段】情境教學法，為學生創(chuàng)設生動、直

3、觀的教學情境，提出探究性問題，啟迪學生思維，進行課堂討論，掌握基本觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力。合作探究法，設置思考問題，組織學生討論，使學生在探究知識的同時，形成豐富的人生態(tài)度和情感經(jīng)驗。講練結(jié)合法，加深學生對知識的理解與運用，提高課堂效率?！菊n堂類型】復習課【課時安排】 2 課時【教學過程】考點一、商品與貨幣【第一環(huán)節(jié)：自主復習知識喚醒】學生自主閱讀教材，完成以下內(nèi)容：1商品及其基本屬性(1) 商品：用于 _ _ 的勞動產(chǎn)品。(2) 基本屬性： _和_。2貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)(1) 產(chǎn)生：貨幣是_發(fā)展 到一定階段的產(chǎn)物。(2) 含義：貨幣是從商品中分離出來_地充當一般等價物的商品。(3) 本質(zhì)：

4、_。3貨幣的基本職能(1) 價值尺度：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品_大小的職能。(2) 流通手段： 貨幣充當商品交換_的職能就叫流通手段。以_為媒介的商品交換叫商品流通。4貨幣的其他職能：_、_、世界貨幣。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -【第二環(huán)節(jié)：核心考點分析總結(jié)鞏固】【探究問題1】討論分析以下問題：（1）所有的物品都是商品。（2）所有的勞動產(chǎn)品都是商品。（3）超市已經(jīng)過期的“嬰兒奶粉”是商品嗎？為什么？（4）有使用價值的一定是商品。（5）有價值的一定是商品?！局R歸納總

5、結(jié)】商品的含義及基本屬性：使用價值和價值 方法點撥 判斷商品的方法：同時具備兩個條件：用于交換( 包括將要或者正在交易) 、勞動產(chǎn)品。具有兩個基本屬性：使用價值和價值。存在于一個領域：流通領域。（已經(jīng)退出流通領域，進入消費領域的不是商品。如學生正在使用的學習用品。）【探究問題2】討論分析以下問題：（1）商品與貨幣是一對孿生兄弟。（錯誤）（2）一般等價物就是貨幣。（錯誤）（3）金銀天生就是貨幣。（正確）（4）貨幣的職能有哪些？流通手段與支付手段的區(qū)別是什么？（5）如何正確認識和對待貨幣？【知識歸納總結(jié)】1、正確認識和對待貨幣（1）從起源看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物；（2）從本質(zhì)上看，它是固定

6、充當一般等價物的商品；（3）從職能上看，它具有價值尺度、流通手段兩個基本職能。（4）正確態(tài)度：對于金錢，要取之有道，用之有益、用之有度。2、貨幣的基本職能職能價值尺度流通手段含義貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能貨幣充當商品交換媒介的職能原因貨幣本身是商品，有價值貨幣的本質(zhì)是一般等價物，能夠充當商品交換的媒介表現(xiàn)價格商品流通【第三環(huán)節(jié)：知識拓展疑難突破】精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -1、商品的價值指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，是商品特有的屬性，是不同商品交換時

7、可以比較的共性。所以，有使用價值的東西，不一定有價值，不一定是商品。有價值的東西，一定有使用價值，一定是商品。商品交換的本質(zhì)是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。商品一旦退出流通領域，便不再具有價值。2、任何商品都是價值和使用價值的統(tǒng)一體（缺一不可）。但是，無論是商品的生產(chǎn)者還是消費者都不可能同時擁有商品的價值和使用價值。3、正確區(qū)分貨幣的職能職能作用關(guān)鍵詞語基本職能價值尺度表現(xiàn)商品的價值“標價”、“價格”流通手段充當商品交換的媒介“購買”、“買賣”、“現(xiàn)場交易”其他職能貯藏手段貯藏財富“保存”、“退出流通領域”支付手段清償或支付債務、 賦稅、利息、工資等“賒銷賒購”、 “還債”、 “地租”、“利息”、

8、 “稅款”、 “工資”世界貨幣在世界市場充當一般等價物“購買外國貨”、 “國際收支” 方法點撥 判斷貨幣職能的技巧(1) 價值尺度：常用“標價”、“價格”等標志詞。(2) 流通手段：常用“購買”、“買賣”等標志詞，即“一手交錢，一手交貨”。(3) 支付手段：常用“還債”、“支付工資、利息、水電費、租金、稅款”等標志詞，即取得商品和給付貨幣在時空上發(fā)生了分離。【第四環(huán)節(jié)：走進高考真題例析】1 （2014?全國卷） 201x 年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時間較往年推遲，錯過了在春節(jié)前上市的最佳時機，造成滯銷。后來，在當?shù)卣膸椭拢茸訙N問題得到了解決，實現(xiàn)了“驚險一躍”。經(jīng)濟學之所以把上述過

9、程稱為“驚險一躍”，是因為 ( ) a商品價值的實現(xiàn)存在不確定性b貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮c商品使用價值很容易被損耗d商品價值難以用貨幣表現(xiàn)答案 a 解析 本題考查商品交換。材料中的“驚險一躍”指的是產(chǎn)品銷售的困難，a 項符合題意。只要有商品流通，貨幣的流通手段就能夠得以發(fā)揮，b 項錯誤。商品使用價值的損耗與“驚險一躍”(即銷售 )沒有直接關(guān)系，排除。商品流通條件下，商品價值都是用貨幣表現(xiàn)的，d 項錯誤。2(2010 ?福建高考 ) 福州至廈門高速鐵路客運專線( 動車 ) 開通后， 福州的張先生和李先生在“乘坐動車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說，我會選擇動車，雖然它的價格高一些，但速度

10、快，用時少。李先生說，我會選擇汽車，雖然它的速度沒有動車快，但價格低。由此可見( ) a商品價格的高低受供求關(guān)系影響b商品價格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣c人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -d人們選擇商品關(guān)注的是使用價值與價值的統(tǒng)一答案d 解析商品的價格是從價值角度提出的，商品的實用性是從使用價值角度提出的，張先生和李先生的選擇注重了商品的基本屬性的不同角度，反映的恰恰是商品使用價值和價值的統(tǒng)一，故 d 項正確。a 項中的供求關(guān)系題干未體現(xiàn)；b 項中商品

11、的價格由價值決定，受供求關(guān)系影響，與質(zhì)量無直接聯(lián)系；人們選擇商品時，既關(guān)注使用價值，又關(guān)注價值，總是力求找到二者的最佳結(jié)合點，所以c 項片面。3(2013 ?上海高考 ) 某日報報道， “國際金價繼4 月 12 日暴跌 4.1%后， 4 月 15 日再次出現(xiàn)斷崖式跳水，紐約黃金期貨價格最低探至每盎司1 356 美元，跌幅超過9% 。 ”文中“每盎司黃金1 356 美元”表示( ) a美元的含金量 b美元在執(zhí)行計價單位的功能c美元充當著黃金交易的“中間人” d黃金作為貨幣在流通答案b 解析盎司是計量 (重量 )單位，每盎司黃金1 356 美元，是指黃金的標價，因此美元執(zhí)行價值尺度的職能。故選b。

12、4 （201x 年安徽卷）在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化“是商品的驚險的跳躍。 ”這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明a.商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。b.商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就是失去了使用價值和價值c.貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣d.回避作為一般等價物在物物交換中起決定作用答案a 解析本題考查考生對商品屬性的理解運用能力。因為商品生產(chǎn)者只有把商品賣出去，才能實現(xiàn) 商品 -貨幣 的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)商品的價值；否則，商品生產(chǎn)者就會賠本、破產(chǎn)，故a 項正確。 b、c、d不符合題意。【第五環(huán)節(jié)：考點演練反饋練習】1.蘋果公司為ipho

13、ne 和 ipad 等電子終端提供的應用程序，將近80% 需要付費下載，這既拓展了產(chǎn)品功能、提升了用戶體驗，又增加了公司利潤。下載應用程序需付費，從根本上說是因為( ) a蘋果公司產(chǎn)品市場占有率很高b蘋果公司首創(chuàng)了這一商業(yè)模式c消費者愿意為增加的體驗買單d程序開發(fā)者消耗了腦力和體力2.201x年 9 月，央行發(fā)行的限量背面印有“和”字書法的5 元普通紀念幣倍受青睞，堪稱紀念幣中的“土豪金” 。該套紀念幣( ) a其本質(zhì)是用于交換的勞動產(chǎn)品b其購買力由國家規(guī)定，因為它是由國家發(fā)行的c收藏價值最終由供求關(guān)系決定d可以充當商品交換的媒介，具有流通手段職能3.王先生在家電超市看中了一臺標價5 999

14、元的液晶電視，經(jīng)過討價還價，最終支付了5 000 元人民幣。這里的“5 999 元”和“ 5 000 元”分別體現(xiàn)的貨幣職能是( ) a貯藏手段價值尺度b價值尺度支付手段c流通手段價值尺度d價值尺度流通手段4.“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣( ) a從起源看，是和商品同時產(chǎn)生的b從作用看，是財富的唯一象征精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -c從本質(zhì)看，是固定充當一般等價物的商品d從職能看，具有價值尺度、貯藏手段兩種基本職能5.“性價比”是指

15、商品的性能與價格之間的比例關(guān)系，用來描述商品或服務的實際效用與所花的錢的關(guān)系。人們總是希望購買到高性價比的商品，即花最少的錢買最好的商品。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中( ) a高性價比是美好消費愿望，在市場交易中難以實現(xiàn)b高性價比的商品只有在該商品處于賣方市場時可以實現(xiàn)c消費者追求高性價比與商家追求優(yōu)質(zhì)優(yōu)價是無法統(tǒng)一的d生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、低價商品的企業(yè)在市場競爭中處于優(yōu)勢地位參考答案：1. 答案d 解析價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，d 項正確。2. 答案d解析紀念幣是我國的法定貨幣。a、b、c 項說法均錯 。3. 答案d 解析本題易錯選b，最終支付“5 000 元”是在執(zhí)行流通手段職能，不能看到這里有“支

16、付”字樣就理解為支付手段。4. 答案c 解析貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，排除a。貨幣是一般等價物可以同一切商品進行交換，所以是財富的象征，但是任何有價值的商品都可以是財富的象征，排除b。價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，排除d。5. 答案d 解析商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，當某商品供過于求，或某商品生產(chǎn)者個別勞動生產(chǎn)率高時，都可能出現(xiàn)高性價比的情況，a、b、c 三項錯誤。考點二、紙幣及其流通【第一環(huán)節(jié)：自主復習知識喚醒】學生自主閱讀教材，完成以下內(nèi)容：1、金屬貨幣：金屬貨幣最初是以的形式流通的。紙幣代替金屬貨幣是歷史發(fā)展的必然。2、紙幣含義：由國家( 或某些地區(qū) ) 發(fā)行的、強制使

17、用的。優(yōu)點：紙幣的制作，更易于、攜帶和。發(fā)行量：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的_為限度。超過這個限度，就會引起_，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序；小于這個限度，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通?！镜诙h(huán)節(jié)：核心考點分析總結(jié)鞏固】【探究問題 1】討論分析以下問題：人民幣是我國唯一的法定貨幣，你是否贊同這一觀點？紙幣是由國家發(fā)行的，國家能否任意發(fā)行紙幣？紙幣的面額是由國家決定的，紙幣的購買力也是由國家決定的，你是否贊同這一觀點？【知識歸納總結(jié)】1、 有關(guān)紙幣國家可以規(guī)定紙幣的面額和發(fā)行量，但不能規(guī)定紙幣的購買力。紙幣的購買力是在市場上形成的。紙幣的發(fā)行量不是越多越好。紙幣作為現(xiàn)行的貨幣，執(zhí)

18、行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段等職能。2、 紙幣發(fā)行規(guī)律精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -(1) 流通中所需要的貨幣量商品價格總額( 待售商品數(shù)量價格水平)/ 貨幣流通速度。(2) 紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否則會引發(fā)通貨膨脹或通貨緊縮。3、通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。通貨緊縮是指物價總水平持續(xù)下跌的現(xiàn)象?！镜谌h(huán)節(jié)：知識拓展疑難突破】1. 通貨膨脹與通貨緊縮名稱項目通貨膨脹通貨緊縮區(qū)別主要表現(xiàn)物價總水

19、平持續(xù)上漲，紙幣貶值，購買力下降物價總水平持續(xù)下跌，紙幣升值，購買力提高產(chǎn)生原因貨幣供應量過多、 貨幣流通速度過快貨幣供應量增長乏力主要危害影響人民生活和社會經(jīng)濟秩序影響企業(yè)生產(chǎn)和投資的積極性，導致市場需求不振，對經(jīng)濟的長遠發(fā)展和人民的長遠利益不利治理辦法根本方法： 發(fā)展生產(chǎn)， 增加有效供給。宏觀政策： 實施適度從緊的財政、貨幣政策， 控制貨幣供應量和信貸規(guī)模根本方法： 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、 擴大內(nèi)需。宏觀政策： 實施適度積極的財政、貨幣政策，運用經(jīng)濟的、法律的、行政的手段進行調(diào)控聯(lián)系二者的實質(zhì)是社會總供給與社會總需求的不平衡，即都是由貨幣的發(fā)行量與流通中實際需要的貨幣量不平衡所造成的；從長遠來講，

20、對社會發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)、人民生活都會產(chǎn)生不利影響 提示 常用居民消費價格指數(shù)(cpi) 來表示物價總體水平。一般說來，當cpi 增幅持續(xù)大于3% 時，就意味著通貨膨脹；而當cpi 大于 5% 的增幅時，就是嚴重的通貨膨脹。2 流通中的貨幣量與經(jīng)濟政策的關(guān)系精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -3通貨膨脹率( 實際發(fā)行的貨幣量實際需要的貨幣量)/ 實際需要的貨幣量；貨幣貶值率( 實際發(fā)行的貨幣量實際需要的貨幣量)/ 實際發(fā)行的貨幣量。例題：201x 年某國待售商品為100 億件，平均每件商

21、品售價20 元，該年度貨幣流通次數(shù)為5 次。2013 年為了解決流動性不足的問題，該國政府多發(fā)行了100 億元紙幣，在其他條件不變的情況下，該國201x年紙幣貶值和物價上漲的幅度分別是() a20%20% b30%35% c20%25% d25%25% 答案c 解析根據(jù)公式流通中所需要的貨幣量(待售商品的價格水平待售商品的數(shù)量)/貨幣流通速度，可計算出201x 年該國流通中的貨幣量為(20 元 100 億件 )/5400 億元；則201x 年紙幣發(fā)行量為400 億元 100 億元 500 億元，紙幣貶值幅度為(500 億元 400 億元 )/500 億元 100% 20% ；物價上漲幅度為 (

22、500 億元 400 億元 )/400 億元 100% 25% ，答案為c?！镜谒沫h(huán)節(jié)：走進高考真題例析】1 （2014?江蘇卷）在一定時期內(nèi)，商品流通中所需要的貨幣量受到多種因素影響。下列選項中， 使我國貨幣需求量增加的因素有( ) 人民幣流通速度下降信用卡的廣泛使用人民幣境外流通規(guī)模擴大商品的社會勞動生產(chǎn)率提高a b c d 答案 b 解析 本題考查人民幣發(fā)行規(guī)律。人民幣流通速度下降或流出國境，都會使流通中的貨幣量滿足不了商品交換的需要，符合題意。信用卡的使用，會減少現(xiàn)金的使用、增加電子貨幣的使用，不符合題意。同一時期、同一勞動下，社會勞動生產(chǎn)率與商品價值總量無關(guān)，排除。2 （2014?全

23、國卷） 201x 年，中國人民銀行和其他金融機構(gòu)因收購外匯資產(chǎn)而相應投放的人民幣新增 2.76 萬億元，遠高于201x 年的 0.49 萬億元。在其他條件不變的情況下，這種因收購外匯資產(chǎn)而增加本幣投放的做法( ) a會加大國內(nèi)通貨膨脹的壓力 b會提高國內(nèi)企業(yè)的勞動生產(chǎn)率c會加快人民幣的流通速度 d會提升人民幣實際購買力答案 a 解析 本題考查紙幣發(fā)行量規(guī)律。增加本幣投放， 會使市場上流通的貨幣量增加，從而加大通貨膨脹預期、降低貨幣的購買力，a 項符合題意，d 項錯誤。貨幣發(fā)行不直接影響企業(yè)勞動生產(chǎn)率，排除 b 項。增加貨幣投放，不直接影響貨幣流通速度，排除c 項。3(2013 ?海南高考 )2

24、01x 年某國國民經(jīng)濟總體上是平衡的。假設201x 年該國待售商品量增加14% ，貨幣流通速度提高5% ，物價水平上漲3% ，在其他條件不變的情況下，國民經(jīng)濟要保持平衡，流通中所需精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -要的貨幣量應 ( ) a減少 11.8% b 增加 11.8% c減少 16.2% d 增加 16.2% 答案b 解析直接運用流通中所需要的貨幣量公式，假定201x 年待售商品量、貨幣流通速度和物價水平均為1，則 201x 年流通中所需要的貨幣量為(114%) (13%)

25、/(1 5%) l.118 。所以應比上一年增加 11.8% 。4 （2013. 四川卷 3）201x年 4 月 18 日，中國人民銀行實施正回購（央行向交易商賣出有價證劵）市場操作，凈回籠資金430 億元，這是央行今年第九次開展正回購市場操作。央行正回購的連續(xù)實施，其意在于 ( ) a. 調(diào)節(jié)貨幣供應，釋放通貨膨脹壓力 b. 引導利率下行，激發(fā)企業(yè)投資需求c.寬松貨幣供應，預防經(jīng)濟增速下滑 d.穩(wěn)定利率水平，保障居民儲蓄收益答案a 解析“正回購”的解釋考查學習知識的能力，這與“利率”無關(guān)，直接排除b、d。注意“釋放通貨膨脹壓力”一句的理解：我國目前經(jīng)濟通脹預期加大，即通脹壓力大了，需要國家采

26、取措施來減壓?！镜谖瀛h(huán)節(jié)：考點演練反饋練習】1.(2014 ?福建聯(lián)考 ) 紙幣是由國家發(fā)行的并強制使用的，這就是說 ( ) 在一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定紙幣的面額( 如 1 元、10 元、100 元 ) 是由國家決定的每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的每種面額的紙幣的購買力是由國家決定的abcd2 下表中、處空缺的數(shù)字應該為 ( ) 某國貨幣運行變動狀況201x 年商品價格總額為1 000億元貨幣流通速度為4 次貨幣發(fā)行量應為：201x 年預期商品價格總額比上年增加 20% 貨幣流通速度比上年減少 50% 貨幣發(fā)行量應為：a.： 250 億元： 300 億元 b： 250 億元：

27、500 億元c： 250 億元：600 億元 d： 125 億元： 700 億元3(2010 ?四川文綜 ) 為克服當前金融危機的影響，許多國家實行寬松的貨幣政策，增加貨幣發(fā)行量，向金融機構(gòu)注資，引發(fā)了人們對通貨膨脹的擔憂。是否發(fā)生了通貨膨脹，必須看是否出現(xiàn)( ) 流通中實際需要的貨幣量超過紙幣的發(fā)行量商品價格總額超過價值總額，貨幣持續(xù)貶值國家發(fā)行的貨幣數(shù)量超過上一年發(fā)行的數(shù)量物價總水平不斷上漲使居民購買力普遍下降a b c d 4通貨膨脹與通貨緊縮都是一種客觀經(jīng)濟現(xiàn)象。這兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的共同點是( ) a都是紙幣發(fā)行量超過了流通中所需要的貨幣量b都是紙幣發(fā)行量少于流通中所需要的貨幣量c都表現(xiàn)為

28、物價的上下變動d都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -5據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計， 11 月，我國cpi 同比上漲1.7%，我國連續(xù)20 個月實際利率為負。為跑贏cpi，有人將手中的人民幣換成黃金。從一定意義上看，這種做法的合理性在于（） 。a紙幣只是價值符號，黃金是一般等價物b黃金作為貴金屬，其價值量比紙幣大c黃金作為金屬貨幣，其本身具有保值的功能d投資黃金是避免風險的有效措施參考答案：1. 答案a 解析紙幣的購買力是由客觀的規(guī)律決定的，取決于紙幣的發(fā)行量

29、和流通中所需要的貨幣量，錯誤。2 答案c 解析根據(jù)流通中需要的貨幣量公式計算，201x 年貨幣的發(fā)行量為：1 000 億元4250億元。 201x 年商品價格總額為：1 000 (120%) 1 200 億元； 201x 年貨幣流通速度為4 (150%) 2；貨幣發(fā)行量應為600 億元。3答案b 解析通貨膨脹是指紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量，從而引起紙幣貶值、物價持續(xù)上漲的現(xiàn)象。不符合定義，錯誤；不能確定是通貨膨脹還是通貨緊縮，應視情況而定；商品價格總額超過價值總額，貨幣持續(xù)貶值，意味著通貨膨脹的出現(xiàn)，正確；是通貨膨脹帶來的負面影響，造成購買力降低，正確。4答案d解析a 項屬于通貨膨脹

30、的特點，b 項屬于通貨緊縮的特點，兩項都不是共同點；通貨膨脹表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)上漲，通貨緊縮表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)下跌，c 項排除； d 項是兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的危害，體現(xiàn)了兩者的共同點。5答案c 解析“將手中的人民幣換成黃金”主要是因為黃金具有保值的功能，故選 c。a 項本身說法正確，但與材料無關(guān)。b、d 說法錯誤?？键c三、貨幣的種類與形式【第一環(huán)節(jié)：自主復習知識喚醒】學生自主閱讀教材，完成以下內(nèi)容：1結(jié)算與信用工具(1) 結(jié)算方式： _和_。(2) 信用卡功能：具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、信用貸款等部分或全部功能。優(yōu)點：集存款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，給持卡人帶來諸

31、多便利。(3) 支票：支票和支票。2外匯和匯率(1) 外匯：是用 _表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -(2) 匯率含義：又稱匯價，是兩種貨幣之間的_。變化：如果用100 單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率_；反之，則說明外幣匯率_。(3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持穩(wěn)定， 對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對、經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，對穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義?！镜诙h(huán)節(jié)：核心考點分析總結(jié)鞏固】【探究問題 1】討

32、論分析以下問題：1經(jīng)濟往來中經(jīng)常使用哪些信用工具來結(jié)算？信用卡有何特點與作用？1所有的外幣都是外匯嗎？2人民幣升值意味著什么？為什么要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定？3人民幣匯率與人民幣幣值的變化是什么關(guān)系？4讀圖，回答（1） 描述圖表中人民幣對美元匯率變化情況。（2）如何判定匯率的升降？（3） 請你評價人民幣升值對我國經(jīng)濟的影響?！局R歸納總結(jié)】1 結(jié)算與信用工具(1)結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。(2)結(jié)算工具：信用卡和支票信用卡支票功能具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能活期存款的支付憑證種類一般信用卡和銀行信用卡轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票優(yōu)點集存款、取款、借款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少

33、現(xiàn)金使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費減少商品貿(mào)易中大量現(xiàn)金結(jié)算的麻煩，促進商品貿(mào)易，保證結(jié)算安全2 匯率的變化及其影響(1)外匯：是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。提示 外匯不等于外幣。外匯包括外幣、外幣有價證券、外幣支付憑證等，并不是所有的外國貨幣都能成為外匯。(2)匯率含義：又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。變化：如果用100 單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣的匯率跌落。(3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義：即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對人民生活安定、國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意義。【第三環(huán)節(jié)

34、：知識拓展疑難突破】1 匯率與幣值的變化外幣本幣外幣幣值本幣幣值外匯匯率本幣匯率精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -不變更多升值貶值升高跌落不變更少貶值升值跌落升高更多不變貶值升值跌落升高更少不變升值貶值升高跌落 方法點撥 （1）本幣匯率是以外國貨幣表示的本國貨幣的價格，外匯匯率就是用本國貨幣表示的外國貨幣的價格。如：1 美元 6.626 元人民幣。人民幣匯率就是1 元人民幣兌換1/6.626 美元；美元匯率就是 1 美元兌換6.626 元人民幣。（2）判斷匯率升降的方法：哪種貨幣

35、的匯率升高，說明哪種貨幣升值；哪種貨幣的匯率跌落，說明哪種貨幣貶值。也就是說外幣匯率升高，表明外幣升值；人民幣匯率升高，表明人民幣升值。2人民幣升值變化的影響對比分析【第四環(huán)節(jié)：走進高考真題例析】1 （2014山東卷）下表所示為和 201x 年部分國家貨幣對美元的年平均匯率。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在不考慮其他影響因素的情況下，與相比， 201x 年( ) （單位： 1 美元合本幣數(shù)）a.人民幣相對于美元貶值b英國企業(yè)進口美國商品成本增加c英鎊相對于美元升值d中國商品出口美國更具價格優(yōu)勢答案 b 解析 本題考查外匯及匯率的知識。比較表內(nèi)數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是，201x 年與 相比，人民幣對于美元是升值的

36、，英鎊對于美元是貶值的，因此a、c 兩項觀點錯誤。b 項正確，因為英鎊對于美元貶值，不利于英國進口美人民幣升值利弊有利于進口 ( 進口商品價格下跌) ；對外投資能力增強；有利于出國留學、旅游等；從長遠看，有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；有利于中國企業(yè)擴大海外業(yè)務; 有利于增加外債償還能力。不利于出口（出口商品的價格提高）；不利于吸引外資；不利于外出務工；導致外匯儲備貶值等。年份貨幣201x年美元1.00 1.00 人民幣8.19 6.31 英鎊0.55 0.63 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - -

37、- -國商品。 d 項錯誤，人民幣升值，不利于中國商品出口美國。2 （2014?海南卷）信用卡是商業(yè)銀行向客戶發(fā)行的一種信用憑證。近年來，銀行利用新技術(shù)，不斷發(fā)展信用卡服務。某童裝生產(chǎn)企業(yè)主通過信用卡透支解決了在購買布料時資金不足的問題，這表明信用卡具有 ( ) 消費功能融資功能儲蓄功能支付功能a b c d 答案 d 解析 本題考查信用卡的功能。企業(yè)主用信用卡透支，相當于向銀行貸款，體現(xiàn)了信用卡的融資功能，符合題意。用信用卡購買布料，體現(xiàn)信用卡的支付功能，符合題意。材料沒有涉及消費及儲蓄，不符合題意。3 （2014?廣東卷）下圖中，x為自變量， y為因變量，假定其他條件不變，下列選項與圖中反

38、映的變動關(guān)系相符的是( )ax為汽車的價格，y為汽油的需求量bx為物價總水平，y為貨幣的實際購買力cx為居民可支配收入，y為恩格爾系數(shù)dx為出口額， y為外匯收入答案 d 解析 本題考查外匯、 價格變動的影響、影響消費的因素等知識點，考查考生解讀圖示的能力。圖示反映的是正相關(guān)關(guān)系。汽車與汽油是互補商品，如果汽車的價格上漲，那么，汽油的需求量會減少；如果物價總水平上漲，貨幣的實際購買力則會降低；如果居民可支配收入增加，恩格爾系數(shù)則會降低。 a、b、c 三項反映的是反相關(guān)關(guān)系，均被排除。如果出口額增加，那么，外匯收入也會隨之增加，這是一種正相關(guān)關(guān)系，故選d。4 （2014天津卷）根據(jù)下圖判斷201

39、x 年以來人民幣兌美元匯率變動的趨勢，并據(jù)此推斷對我國進出口貿(mào)易產(chǎn)生的影響。下列選項中正確的是( ) a人民幣升值有利于出口，不利于進口b人民幣升值不利于出口，有利于進口c人民幣貶值不利于出口，有利于進口d人民幣貶值有利于出口，不利于進口答案 d 解析 本題考查外匯與匯率。圖示表明同量美元兌換的人民幣總體呈增多趨勢，表明人民幣總體貶值，這會導致我國產(chǎn)品的美元價格下降，有利于我國產(chǎn)品出口，同時導致國外產(chǎn)品的人民幣價格上升，不利于我國進口。5 （2014四川卷） 201x 年第一季度人民幣對美元貶值2.64%，改變了人民幣近九年來單邊升值的狀況，市場對人民幣的貶值預期較強。在此背景下，假設其他條件

40、不變，下列圖示中，能反映以進口大豆為原料的國內(nèi)企業(yè)對進口大豆需求變動的是( ) 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -答案 b 解析 本題考查匯率變動對經(jīng)濟的影響。題干沒有涉及大豆價格變動對需求量的影響，故首先排除c、d。由于人民幣貶值，人民幣國際購買力降低，同樣多的人民幣購買到的大豆將減少，所以會導致進口大豆需求減少，故答案為b 項。 a 項表示進口大豆需求增多，故排除。【第五環(huán)節(jié)：考點演練反饋練習】1銀行信用卡是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用銀行信用卡 (

41、) a可以減少現(xiàn)金流通量并緩解通貨膨脹 b 相當于貨幣執(zhí)行價值尺度職能c既非常方便又十分安全 d可以獲得銀行指定額度內(nèi)的貸款2(2010 ?江蘇高考 ) 中國人民銀行外匯牌價顯示： 8 月 24 日，100 美元兌換756.91 元人民幣； 201x年 5 月 4 日， 100 美元兌換682.65 元人民幣。這一變化表明( ) a人民幣匯率跌落，美元貶值 b人民幣匯率升高，美元升值c美元匯率升高，人民幣貶值 d美元匯率跌落，人民幣升值3下圖是某時段人民幣對美元匯率( 人民幣元 /100 美元 ) 中間價基本走勢曲線。下列對此變化及影響的說法正確的是 ( ) a點至 e 點表示美元匯率跌落，有

42、利于中國公民到美國旅游b點至 c點表示美元匯率上升，不利于美國對華投資c 點到 d點表示人民幣匯率基本穩(wěn)定，有利于世界金融穩(wěn)定 d點到 e點表示人民幣升值，會加劇我國出口企業(yè)的經(jīng)營壓力a b c d 4201x年第一季度，全國銀行卡交易金額100.27 萬億元，同比增長19.34%。這也是全國銀行卡交易金額首次突破百萬億元大關(guān)，相當于每分鐘通過銀行卡交易的規(guī)模超過7.7 億元。 我國上述銀行卡交易金額的增長 ( ) a表明使用銀行卡比現(xiàn)金更方便安全，有利于商品流通b銀行卡具有實際貨幣的功能、取代人民幣的價值作用c說明我國城鄉(xiāng)居民收入差距縮小，生活水平不斷提高d有利于拓展商業(yè)銀行信貸的渠道，增加

43、銀行儲蓄收入5(2013 ?浙江高考 )201x 年 1 月 4 日 100 美元兌人民幣628.97 元，到 5 月 9 日跌至 619.25 元。在其他條件不變的情況下，美元對人民幣匯率的這一變化會使 ( ) a我國居民降低對美國商品的需求 b我國居民更多地選擇去美國旅游c我國企業(yè)增加對美國的商品出口 d我國企業(yè)減少對美國的投資參考答案1答案d 解析銀行信用卡以其儲存的紙幣額度執(zhí)行流通手段的職能，并不能減少流通中實際的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -貨幣量， a、b 兩項錯

44、誤；銀行信用卡的使用相對安全，但在某些情況下不如使用現(xiàn)金方便，c 項片面。銀行信用卡可以在銀行指定的額度內(nèi)透支，d 項正確。2答案d 解析本題易錯選a。把美元匯率和人民幣匯率混同。100 美元兌換人民幣的數(shù)量減少說明美元匯率跌落，人民幣匯率升高。3答案d 解析a 點至 e 點美元匯率有波動，但總體上是上升的，判斷錯誤；b 點至 c 點表示美元匯率上升，美元升值，人民幣貶值，有利于美國對華投資，判斷錯誤。4答案a 解析銀行卡是信用工具，不具有實際貨幣的功能，b 項不選， c、d 不符合題意。5答案b 解析題目考查匯率變化的影響。從材料中數(shù)據(jù)變化看出，美元對人民幣的匯率下跌，人民幣對美元的匯率上升

45、，美元貶值，人民幣升值，b 項正確。 a、c、d 是人民幣貶值帶來的影響，不符合題意?！局R整合】商品：含義、條件、屬性揭開貨幣的神秘面紗貨幣：含義、本質(zhì)、基本職能紙幣：含義、職能、發(fā)行規(guī)律、通膨與通緊神奇的貨幣信用卡：含義、特點信用工具支票：含義、類型、范圍信用工具和外匯外匯與匯率：變化、影響【分層作業(yè)】a組 ( 必做題 ) 生活中我們每個人都會參與經(jīng)濟活動，參與經(jīng)濟活動要求我們懂得其中的經(jīng)濟學道理，請你運用所學知識分析以下場景。據(jù)此回答12 題。1 場景一：小明的母親按包月方式訂制了天氣預報短信，了解氣象信息，查詢天氣情況。這里“氣象信息” ( ) a是商品，因為它可以查詢天氣情況b不是商

46、品，因為它有使用價值，沒有價值c是商品，因為它是用于交換的勞動產(chǎn)品d不是商品，因為它不用于交換2 場景二：小明的父親領取了3 000 元工資后，在商店里購買一件打折商品，原標價為人民幣100元，實際支付80 元。在這里，3 000 元、 100 元、 80 元分別執(zhí)行的職能是( ) a支付手段、流通手段、價值尺度b支付手段、價值尺度、流通手段c流通手段、價值尺度、支付手段精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -d價值尺度、支付手段、流通手段3(2009 ?浙江文綜 ) 從歷史發(fā)展的過程

47、看，下列判斷正確的是( ) a一切商品都能承擔價值尺度職能b只有貨幣能承擔價值尺度職能c凡是勞動產(chǎn)品都能承擔價值尺度職能d僅僅金銀能承擔價值尺度職能4如果在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5 000 億件，平均每件價格水平為8 元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5 次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應為_億元。如果這一年實際發(fā)行了16 000 億元紙幣，這時的1 元錢相當于 _元，這會引起_。a8000 0.5 通貨膨脹 b4000 0.2 購買力降低c16000 2 紙幣升值 d2000 3 購買力提高5如今，隨著用卡環(huán)境的不斷改善，商家和市民觀念的轉(zhuǎn)變，人們越來越喜歡使用信用卡付款，刷卡消費日漸成

48、為一種新型、時尚、健康的生活方式。人們越來越喜歡使用信用卡，其原因是（） 。持卡人可以在任何的消費場所購物和消費信用卡能夠簡化收款手續(xù)，方便購物消費信用卡可以先消費后還款，緩解資金壓力使用信用卡進行消費非常安全且十分方便a b c d6人民幣升值對我國經(jīng)濟生活帶來的影響可能是（） 。增加外貿(mào)出口企業(yè)的成本，削弱我國商品的國際競爭力降低進口消費品的價格使外匯儲備縮水增加我國利用國際資源的成本abcdb組（選做題）1馬克思說，商品的第一形態(tài)變化是商品價值從商品體跳到金體上，這是商品的驚險的跳躍。不能實現(xiàn)“這一跳躍”意味著（） 。a摔壞的一定是商品，因為會造成商品的積壓b摔壞的一定是貨幣，因為生產(chǎn)者

49、無法得到貨幣c摔壞的一定是商品所有者，因為商品價值無法實現(xiàn)d摔壞的一定是消費者，因為無法實現(xiàn)使用價值2中國人民銀行發(fā)行招商銀行成立25 周年暨上市10 周年熊貓加字金銀紀念幣一套。該套紀念幣共2 枚，其中金幣1 枚，銀幣 1 枚，均為中華人民共和國法定貨幣。對此，下列說法正確的是（） 。該紀念幣的本質(zhì)是一般等價物該紀念幣具有貯藏手段的職能中國人民銀行有權(quán)統(tǒng)一發(fā)行貨幣該紀念幣是由國家發(fā)行的強制使用的價值符號a b c d3高中生小王非常想了解喬布斯的一生和事跡，特意在新華書店用68 元人民幣買了一本史蒂夫?喬布斯傳。下列選項中貨幣所執(zhí)行的職能與此相同的是（） 。a小張要買的iphone4s 手機

50、標價4999 元b小李買了一個價格是3550 元的 ipad 平板電腦c小趙向某零售商支付了1500 元買了一個ipod touch mp4 d小孫為了買一本macbook air輕薄筆記本電腦，用半年時間儲存了6650 元4 假定 201x年甲國貨幣的流通速度為5 次，政府以流通中實際需要貨幣量為基準，發(fā)行紙幣為12000精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -億元，201x年該國生產(chǎn)的社會財富比去年增長30% ， 但由于經(jīng)濟過熱， 貨幣的流通速度比201x年增加 20% 。在其他條

51、件不變的情況下，要保持幣值穩(wěn)定，國家應當發(fā)行紙幣為（） 。a60000 億元b10000 億元c13000 億元d12000 億元5某出口企業(yè)向美元區(qū)出口機器設備，當美元與人民幣的兌換比率為17 時，每出口一套價格為12 萬美元的設備，可獲利36 萬人民幣。當美元與人民幣的兌換比率變?yōu)? 6.5 時，在成本不變的情況下，此時該企業(yè)每出口一套設備，獲利（） 。a30 萬元人民幣b32 萬元人民幣c33.75 萬元人民幣d36 萬元人民幣6人民幣對美元升值，對我國經(jīng)濟所帶來的影響中，下列認識正確的有人民幣升值若出口商品外幣價格不變、則本幣價格降低企業(yè)利潤減少人民幣升值若出口商品本幣價格不變、則外幣價格上升出口需求減少人民幣升值購買力提高物價全面下跌通貨緊縮經(jīng)濟滯緩人民幣升值本幣對外支付能力增強進口增加、企業(yè)對外投資擴大a b c. d. 【教后反思】本節(jié)課重點從商品、貨幣職能和匯率幾方面分析了神齊的貨幣，以高考考點和進幾年出現(xiàn)比較多的試題呈現(xiàn)給學生，使學生感覺高考離我們很進，而不是很遠，高考就在我們身邊。學生對于高考接受起來比傳說中的更加容易。但是，在復習到“匯率”這一知識點時，學生理解起來明顯感到迷惑和吃力，如何更好的突破這一概念是進一步探討和思考的重點，也是解決學生學習中難題的關(guān)鍵?！臼褂谜f明】1、本課時