國家獎學金獲得者事跡材料

1、國家獎學金獲得者事跡材料人物簡介張XX,男，漢族。XX大學生命科學研究院 XX級生物化 學與分子生物學專業(yè)碩士研究生。在研究生期間積極進取， 光榮的加入了中國共產(chǎn)黨；專注科研，在校期間發(fā)表論文多 篇，其中脊椎動物干擾素誘導的跨膜蛋白進化動力學的以作 者發(fā)表在全球第四大綜合類刊物PloSoNE上；同時注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，參加各項科研學術交流活動并取得優(yōu)異成績； 生活中為人謙遜，真摯熱情，積極參與集體活動?？蒲袆?chuàng)新建功，唱響青春之歌生科院XX級國家獎學金獲得者張 XX臨近畢業(yè)，張 XX回首三年的時光，有過歡笑，有過淚 水，有過無羈的日子，更有過無數(shù)個埋頭苦讀的夜晚。他仍 然清楚的記得剛來江大面試的

2、心情，對未知的生活充滿了好 奇與緊張；他深深的熱愛著這個學校的一草一木，即使畢業(yè) 離開，這份熱愛也一如既往的深刻。張XX同學說，這三年的時光就是自己成長的過程中最關鍵的時期，三年來所學到 的，所體驗到的，讓自己從一個少不經(jīng)事的毛頭小子一步步 的走向了成熟，收獲的一切勢必深深的影響自己的一生。思想走向成熟“像生物界的各種有機體進化的歷程一樣，每個人的思 想也都有一個進化的過程，從初始向高級，從簡單變復雜， 但是我們的核心價值觀不會變，正如所有的生物在無休止的 遺傳與進化中都保留著一個讓自己所在的物種繁衍繁榮下 去的目的一樣，我們這代人的價值觀就是堅持唯物主義的原 則，努力的建設自己的祖國，使得中

3、華民族早日復興，并繁 榮的發(fā)展下去”。張 XX同學用自己的專業(yè)知識詮釋了自己 這三年來在思想上的認識與提高。在入校伊始，他便向黨組織遞交了自己的入黨申請書。 在研一期間積極參加入黨積極分子培訓和其他各方面的思 想教育，收貨頗豐。接下來的日子里，經(jīng)過團內(nèi)推優(yōu)和組織 考察等一系列的審核后，于 XX年11月30日光榮的成為了 一名預備黨員。張 XX同學認識到，我們的民族從鴉片戰(zhàn)爭 后的黯然失落到如今的 XX氣蓬勃，經(jīng)歷了整整一個多世紀， 幾代人前赴后繼的探索復興的道路，直到如今。不論自己身 處何地，是否是黨員，都不重要，重要的是我們有沒有把憂 患意識和復興中華民族的責任扛在肩上，放在心里。我們所 做

4、的努力，所付出的心血僅僅只是因為我們對祖國這片土地 愛的深沉?？蒲凶呦虺晒Τ跞胄r，張 XX選擇了張馳宇老師的課題組，并從此 一頭扎進了進化領域，孜孜不倦的充實自己。研一緊張生活 的間隙，他大量閱讀自己的研究領域相關的文獻，并在師兄 師姐的幫助下開始自己的研究生涯。在浩如煙淼的基因組密 碼中尋找感興趣的蛋白家族，使用各式各樣的方法去分析它 們在進化上的意義與作用。在其生物化學與分子生物學專業(yè) 的脊椎動物蛋白家族進化和分子病毒學領域刻苦鉆研，在導 師張馳宇的指導下，取得了一系列的研究成果。進化生物學中有一個非常著名的“red-queen ”假說，形容由病原體與宿主之間無盡的“軍備競賽”從而引起二

5、者 之間的適應性進化。早先發(fā)現(xiàn)的抗病毒因子中多存在其與病 毒的競爭而留下的進化上的證據(jù)。干擾素誘導的跨膜蛋白家 族中的IFIT1、IFIT2和IFIT3具有很強的抗病毒活性，但 尚未有報道闡述過其在進化上所受到的選擇壓力的問題。張 XX同學在導師的指導和課題組師兄師姐的幫助下，基于前人的研究成果，從哺乳動物入手，重建了IFIT基因家族在脊椎動物中的系統(tǒng)發(fā)育結構，同時提出IFIT1、IFIT2和IFIT3 源自種系/物種特異性重復，其抗病毒活性使得蛋白本身在 進化上也受到了正選擇。此外，針對尚未報道過功能的 IFIT10基因，他們通過生物信息學的分析結果對其生物學功 能進行了大膽的推斷，認為IF

6、IT10在進化中發(fā)生了功能分化，并且推斷分化可能是由發(fā)生在在低等的脊椎動物如硬骨 魚，兩棲類動物向高等的陸生脊椎動物進化的過程中發(fā)生的 基因重復事件導致的。該研究成果以作者的身份發(fā)表在全球 第四大綜合類刊物 PloSoNE上。在研究的過程中，張XX同學發(fā)現(xiàn)雖然目前有很多抗病毒因子的報道，但是它們在進化的過程中受到的選擇壓力卻 存在很大的差異。為了探索影響其抗病毒活性的因素，他搜 集了 33個目前報道過的有較強抗病毒活性的蛋白，重建了 這些抗病毒因子的系統(tǒng)發(fā)育關系，檢測其受到的選擇壓力和 是否經(jīng)歷了正選擇，通過搜集它們的表達量、起源、重復事 件等與選擇壓力及正選擇之間的關系，判斷影響其進化的關

7、鍵。該研究的實驗部分與結果已整理完成，目前在緊張的撰 文投稿中。此外，張 XX同學積極參與實驗室其他老師和同 學的研究項目，參與研究經(jīng)濟類水產(chǎn)動物的免疫基因的鑒定 與進化的課題，并在水產(chǎn)領域一類期刊FishShellfishlunol上分別以共享和第四作者發(fā)表了兩篇。參與研究的我國國內(nèi) 乙型肝炎病毒的適應性進化與耐藥性的以第二作者的身份 發(fā)表在國內(nèi)核心期刊上。張XX同學專注科研，積極參與導師的各項科研項目，迄今為止參與國家自然科學基金面上項 目兩項，參與 XX省自然科學基金面上項目一項。此外，承 擔的遺傳資源與進化國家重點實驗室開放課題一項并結題。張XX同學經(jīng)常說，自己在科研上取得的成果離不開

8、導 師的指導和集體的幫助。俗話說“師傅領進門，修行在個人”， 當他本科畢業(yè)的時候，對自己要研究的領域迷茫程度幾乎是 一無所知。在研究初期，更是自己想當然的提出一些絲毫沒 有考證的理論和觀點，如果沒有張老師在大方向上的把握以 及悉心的指正，自己很可能就不會在科研這條路上堅持走到 現(xiàn)在，更不會取得現(xiàn)在的研究成果。如果沒有實驗室的師兄 師姐細心耐心的一遍遍糾正錯誤的操作，自己的科研道路可 能會越走越窄，所學的能力也肯定會大打折扣。同時離不開 生命科學研究院的大環(huán)境，生科院所有老師與同學的求知欲 造就了十分良好的整體學術氛圍，給予了他無窮的動力。素質(zhì)走向完善張XX同學積極參加學校和學院組織舉辦的各項人

9、文社 科講座，廣泛涉獵相關領域的最新研究成果，了解和掌握科 研的最新動向，在學習過程中注重學與問的結合。其研究論 文哺乳動物 TREX基因家族的起源與進化研究在學校舉 辦的第十三屆研究生科技論文大賽中獲得三等獎。獲得 XX-XX學年校三等獎學金。主持XX大學團委組織的第十批科 研立項資助項目一項并結題。他將這些取得的成就歸功于生 科院所有老師的指導和所有同學的幫助：“科研的目的就是 探索我們未知的領域，了解我們不知道但是想知道的東西， 在我們所現(xiàn)有的理論依據(jù)和研究成果上高屋建瓴，力求更上 一層樓。但是探索未知的領域總是有偏差的，就好像我們說 的哲學上對真理的定義一樣，我們只能一步步的揭示未知事

10、 物的真相，卻無法完全的了解。我們個人研究的結果肯定不 是完美無瑕的，所以大家對我的研究成果善意的批評與指 正，都是讓我走的更遠的基礎，離開了大家的幫助，做科研肯定事倍功半?！弊訶X年年初開始，在導師張馳宇的推薦與帶領下，張 XX分別在中科院昆明分院與中科院上海生命科學研究院下 轄的兩個研究所進行交流學習。在學習的過程中，他與實驗 室的其他同學通力合作，共同完成所承擔的研究項目。在交 流學習的同時，拓展了自己的視野，夯實了自己的基礎。他 認識到，個人素質(zhì)的培養(yǎng)離不開社會的大環(huán)境，閉門造車是 行不通的。在生物學發(fā)展的日新月異的今天，衍化出了形形 色色的分支學科，從宏觀學科到微觀學科，從理論學科到

11、應 用學科，這些方向雖然研究的內(nèi)容各不相同，但立足的基礎 是一致的，采用的方法技術之間存在千絲萬縷的聯(lián)系。多了 解別人的研究成果可以豐富自己的閱歷，多向別人闡述自己 的研究可以讓他人給予自己更好的幫助。“比如在昆明學習 的那段時間里，實驗室的老師和同學的幫助讓我了解到更多 進化的知識和原理，使我從一個外行變得理論豐富，將之前 所學的知識融會貫通。在上海學習的過程中，我了解了很多 關于診斷方面的知識，從核酸診斷到抗體制備等等，而我之 前在昆明學到的東西又可以幫助實驗室的同學們解決一些 生物信息上他們了解不多的領域?！彼f道，“在這一方面，我也算起到了一種類似媒介的作用，哈哈。當然，這也加深 了我

12、對知識的理解與把握，學習的過程其實分兩個，一個是 學進來，另一個是講出來，只有真的講出來了，而且?guī)椭死斫饬耍@些知識我才算是真正的掌握了。這樣可以提高自己的學習能力，也提高了自己的綜合素質(zhì)?！绷孔冏呦蛸|(zhì)變由于專業(yè)的差異，張 XX的研究方向相對比較冷門，其 他同學涉獵不多，但是研究的內(nèi)容又有著千絲萬縷的聯(lián)系。 每當學院的同學和師弟師妹們找他討論問題或者找他幫忙 時，他都會很誠懇的給予真摯的幫助。他總是說“我所學的 東西都是別人教給我的，我也要使用這些知識力所能及的幫 助他人。生物信息這門學科剛剛起步，了解的人并不多，但 是需要的人卻很多。這些知識和方法一傳十，十傳百，等大 家都掌握了這些技術，才是這門學科普及的標志?！鄙罟?jié)奏相對緩慢的研一期間，張XX同學廣泛的參加學校和學院的一系列文體活動，從學校組織的研究生趣味運 動界，到研究生籃球聯(lián)賽，再到生科院組織的一年一度的羽 毛球比賽等等活動中，都留下了他的身影。聚沙成海，積粟 成山，集體的進步離不開個人的積極參與。我們就是集體質(zhì) 變前積累的一個一個的量變。到了生活節(jié)奏逐漸加快的研 二，他仍然在閑暇時間盡可能的參與一些講座與活動。在生 命科學研究院XX年度研究生國