小學英語廣州版五年級上冊第六模塊第十六單元第二節(jié)教學設(shè)計

1、teaching plan for unit 16 team 備課小組date 日期27th . oct. designer 設(shè)計者研究主題方向英語教學中的閱讀能力培養(yǎng)module /topic 模塊及話題module 6 directions unit 單元unit 16 title 題目could you tell me the way to the zoo ? period 課時2ndtype of lesson 課型鞏固課objectives：教學目標1、language knowledge 語言知識：vocabulary 詞匯： post office, tv station, po

2、lice station, train station , hospital, restaurant,(新單詞 )bank, market, cinema, bookshop, hotel （已學單詞）sentences句型：excuse me. could you tell me the way to the , please ? go straight ahead and take the first /second/third left/ right. 2、language skill 語言技能： 能根據(jù)圖片說出以上新單詞；能用所學的語言知識進行問路和指路。3、affect 情感態(tài)度：

3、學生在小組活動中培養(yǎng)合作精神；培養(yǎng)學生助人為樂的精神。4、learning strategies 學習策略： 學會小組合作，與他人交流；能在游戲活動中鞏固所學的知識;能運用所學的知識自編自演對話。5、culture awareness 文化意識： 了解問路及指路的方式及不同場所的表達方法。teaching contents analysis 教學內(nèi)容分析本模塊的話題是directions (方向 )。在日常生活中，問路和指路話題與我們的生活密切相關(guān)，學生比較感興趣，不過本話題學生還是剛接觸到，因此在教學中以激發(fā)學生的興趣為主，組織多種形式的教學游戲，讓學生多聯(lián)系實際生活，在現(xiàn)實生活中充分運用所

4、學的知識進行交際，達到學與用相結(jié)合。根據(jù)學生的特點，五年級的孩子動手能力和思考能力也比較強，而且對挑戰(zhàn)性的活動有較濃厚的興趣，喜歡接觸新鮮事物。本課為第2 課時， 學生已經(jīng)在學習課文時對問路和指路的句子有了初步感知和理解：can you tell me the way to ? turn left / right out of the go straight ahead and take the first left / right it s on the right / left. 在學習了課文的基礎(chǔ)上，學習新的表示地點的詞，并學習閱讀地圖。通過游戲和任務(wù)，運用所學的詞匯和句子，以達到語言的

5、交際目標language focused 教學重點：本課的重點是表示地點的單詞和詞組及句型的掌握并能運用所學的知識進行問路和指路。language difficult point 教學難點：難點基本集中在句型上，句子excuse me. could you tell me the way to -? turn left/right out of the - go straight ahead. take the first left/right. it s on the left/right. 如何讓學生掌握并運用到實際中同時學會看簡單的路線圖是本課的難點。teaching aids/medi

6、a and resource 教學資源與媒體金太陽軟件，自制課件preview learning 前置性學習學生通過在廣州市地圖上查找自己的學?；蚣彝サ攸c，了解如何看地圖,并盡量用英語說出路線。teaching procedures 教學過程teaching activities & steps 教學活動及具體的操作步驟learning activities 學生學習活動strategies and purpose 策略與設(shè)計意圖i. warming up and revision activity 1：sing a songlet s go to the zoo tomorrow a

7、ctivity 2：緊接 zoo 的話題，創(chuàng)設(shè)情境，有一只monkey 迷路了，想回到zoo, 請同學幫助指路，表演課文對話。activity 1 ：sing a songlet s go to the zoo tomorrow activity 2 ：學生用課文的對話幫助monkey 找到回zoo 的路，表演課文對話。activity 1 ：brain storm 活躍課堂氣氛, 通過zoo 的話題引出以下的活動內(nèi)容. activity 2 ：通過表演，熟悉課文中問路和指路的句子 ,為后面的任務(wù)做好準備。ii. pre-task activity 3：重現(xiàn)課文中學過的問路指路的句子，請同學利

8、用自己畫的地圖用英語告訴老師和同學自己回家的路 . activity 4：創(chuàng)設(shè)情境， 2010 年亞運會在廣州舉行，許多外國客人來到廣州，他們可能要去哪些地方，復(fù)習單詞 hotel, bank, bookshop, market, cinema,引出新單詞 train station, post office, tv station, hospital, restaurant，police station, 學習新單詞， 進行單詞反應(yīng)游戲。activity 5： game 1 where are you ? 老師示范，說出路線讓學生猜到了哪里，再讓2個學生說，其他同學猜。activity 6：

9、 game 2 catch the criminal 老師示范，報警并說出地點，告訴“警察”如何到出事地點，并貼上criminal 單詞。請幾個學生報警并說出路線，其他同學找地方并貼詞。activity 7：對前面的重、難點進行簡單的小結(jié)。提供情境，看地圖填空。（見練習紙）activity 3 ：復(fù)習課文中學過的問路指路的句子，學生利用自己畫的地圖用英語告訴老師和同學自己回家的路. activity 4 ：在 情 境 中 ， 復(fù) 習 單 詞hotel, bank, bookshop, market, cinema,引出新單詞train station, post office, tv stat

10、ion, hospital, restaurant，police station, 學習新單詞，進行單詞反應(yīng)游戲。activity 5 ：game 1 where are you ? 在老師的示范指導(dǎo)下，玩游戲。activity 6 ：game 2 catch the criminal 在老師的示范指導(dǎo)下，玩游戲，找出地方并貼criminal 單詞。activity 7 ：對前面的重、難點進行簡單的小結(jié)。根據(jù)情境，看地圖填空。（見練習紙）activity 3 ：學生很熟悉自己的家,讓學生說出自己回家的路 ,初步運用課文中的句子,。activity 4 ：讓學生在情境中,學習地點的新單詞,并利用

11、圖片,直觀而利于理解.用單詞反應(yīng)游戲進行操練鞏固，并且為后面的任務(wù)做鋪墊。activity 5 ：讓學生在游戲中，熟練掌握句子和單詞，并清楚地圖中的方向，并練習學生的聽力。activity 6 ：通過游戲 , 快速反應(yīng)， 地圖的路線更復(fù)雜，學生說的速度由慢到快，循序漸進。在游戲中更激起學生的興趣,同時讓學生明白有不同的路線可以到達同一個地方。activity 7 ：培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的能力。通過完成練習紙，檢查反饋學生的掌握情況。iii. while-task activity 8： 亞運會的自愿者招募會你是 2010 亞運會的小小自愿者,小組編小對話問路和指路 , 用真實的地圖或用課堂的桌子擺

12、成地圖的形式 .進行表演 .推選出優(yōu)秀的小志愿者。activity 8 ：學生當亞運會的自愿者,小組編小對話問路和指路 , 看地圖或用課堂的桌子擺成地圖的形式 .進行表演 . activity 8 ：讓學生在情境中,在競爭與合作中學習中運用所學的語言,以達到語言的交際目標 . iv. post-task activity 9：以小組為單位，上臺表演自編小對話。推選出最佳志愿者。activity 9 ：以小組為單位，上臺表演自編小對話。推選出最佳志愿者。展示學生的成果,讓學生有成就感. v. assessment 評價小組的表演情況進行自我評價 . vi. homework 1聽錄音、小組或個人

13、朗讀背誦課文。2同學間互相告知自己回家的路。3小組合作，完成自編對話。1進一步熟悉理解并熟練背誦課文。2運用語言， 和同學進行交流、互動。3培養(yǎng)學生的小組合作精神，學會合作學習和分享學習。designing on the board 板書excuse/worksheet 練習（任務(wù)）設(shè)計activity 7：could you tell me the way to _?yes, turn _ out of the hotel. go straight ahead and take the _ right / left. it s on your _ police station tv stat