天凈沙秋思導(dǎo)學(xué)案

1、白銀區(qū)稀土中學(xué)創(chuàng)建高效課堂導(dǎo)學(xué)案科目： 語(yǔ)文 授課年級(jí)： 七年級(jí) 主備人： 沈麗瓊 教研組長(zhǎng)： 教導(dǎo)處： 授課時(shí)間： 2014.9.17課題【越調(diào)】天凈沙 秋思新 知 導(dǎo) 讀一、解釋詞語(yǔ)【昏】黃昏，傍晚。 【西風(fēng)】從西邊吹來的風(fēng)；常指秋風(fēng)。課文指秋風(fēng)。【斷腸】肝腸斷裂，形容極度悲痛或哀愁。 詞義辨析：【古道】 古道（熱腸） 古道：課文中指古老的道路。古道熱腸：指待人真摯、熱情。這里的“古道” ，指待人、行事具有古代的風(fēng)格。 二、劃出節(jié)奏枯藤 /老樹/昏鴉，小橋 /流水 /人家，古道 /西風(fēng) /瘦馬。夕陽(yáng) /西下，斷腸人 /在/天涯。 三、品讀賞析 1本曲前三句列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛

2、圍？在句式上有什么特點(diǎn)？這種句式有 什么好處？課型公開課 課時(shí) 1 課時(shí)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1識(shí)記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握散曲的文體知識(shí)。2通過反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。3能正確把握作者寄寓在小令中的思想感情，體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的意 境。課 前 預(yù) 習(xí)【元曲】 元曲是繼唐詩(shī)宋詞之后興起的一種文學(xué)形式，包括元雜劇和散曲兩部分。散曲，是金元時(shí)期產(chǎn)生于我國(guó)北方的一種可配樂歌唱的長(zhǎng)短句新詩(shī)體，由詞演化而來， 主要形式有 小令和套數(shù) 兩種。 小令，又叫葉兒， 是獨(dú)立的一支小曲。 每首曲都有一個(gè)曲牌名， 根據(jù)曲牌的不同，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也不一樣。馬致遠(yuǎn)的秋思就是小令。 套數(shù)，又叫套曲、散套，其體制特點(diǎn)有：一

3、是由兩首以上同宮調(diào)的曲子相聯(lián)而成的組曲，每 篇套數(shù)的曲子，可多可少。二是同一篇套數(shù)的各支曲子押韻必須相同，即要一韻到底。三、 每篇套數(shù)一般都有“尾聲” ，表示內(nèi)容和樂曲的終結(jié)。散曲沒有動(dòng)作、說白。雜劇就是戲劇，是一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來的藝術(shù)形式，基本特點(diǎn)是四折一楔 子，一人主唱?！咀髡吆?jiǎn)介】馬致遠(yuǎn)（ 1250？一 1321？）號(hào)東籬，大都（今北京市）人，元代戲曲作家、散曲家， 有“曲狀元”之稱。著有雜劇 15 種，小令、套數(shù)二百余首，后人輯為東籬樂府一卷。 他的散曲描寫景物意境優(yōu)美， 語(yǔ)言凝煉， 流暢自然。 后人把他和關(guān)漢卿、 白樸、 鄭光祖并提， 稱為“元曲四大家” 。馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱

4、衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一 直未能得志，幾乎一生都過著漂泊無定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。在一 次羈旅途中寫下天凈沙 ?秋思 ，元人周德清譽(yù)為“秋思之祖” ，王國(guó)維贊其為“小令之最 佳者”。2“小橋”一句與其他幾句有什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？3前面的寫景與后面的抒情是什么關(guān)系？4你能把這并列的九種景物，用自己的語(yǔ)言聯(lián)綴起來，向大家描繪一幅秋郊夕照?qǐng)D嗎？范 例 點(diǎn) 睛秋思是如何運(yùn)用對(duì)比映襯手法的？這樣寫有什么好處？ 明確：作品中動(dòng)景與靜景、暗淡的色調(diào)與明亮的色調(diào)、天倫之樂與羈旅之苦，都 形成鮮明的對(duì)比映襯，增強(qiáng)了視覺效果和感情色彩。藤、樹、橋、人家、古道是靜景

5、，鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽(yáng)是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相 互輝映。落日余暉的明亮，深秋晚景的暗淡，色調(diào)一明一暗，相反相成。昏鴉歸 巢襯托了游子歸宿無處，小橋流水人家的天倫之樂襯托了羈旅生活的艱難凄苦， 感情上也成鮮明對(duì)照。拓 展 提 升一、積累思鄉(xiāng)名句： 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！咎啤看揞楛S鶴樓 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！咎啤慷鸥υ乱箲浬岬?浮云游子意，落日故人情?！咎啤坷畎姿陀讶?馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！咎啤酷瘏⒎耆刖┦?二、積累兩句有關(guān)“秋”的詩(shī)句或詞句： 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！咎啤客醪蹰w序 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。【唐】杜甫茅屋為秋風(fēng)所 破歌 碧云天，黃葉地，

6、秋色連波，波上寒煙翠。【宋】范仲淹蘇幕 遮 你還知道哪些？請(qǐng)積累下來。達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè)1天凈沙 ?秋思是一首?！疤靸羯场笔?，“秋思”是散曲的 。2天凈沙 ?秋思作者，是代著名 作家、 家。他與、 被稱為“元曲四大家” 。他的天凈沙 ?秋思被稱 為“ ”。3對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A 這首曲的題目叫“秋思” ，“秋思”的意思是“秋天的思考” 。 B“枯藤”句中的“枯藤” 、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、 悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。 D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人” ，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方” 。 4對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A前三句十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動(dòng)、有聲有色，而加在名詞前的定 語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。B這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉” 是詩(shī)眼。C這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過 作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思” 。D這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融， 有一種動(dòng)人心魄的力量。5對(duì)這首曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。 B第二句描寫詩(shī)人所見異