我愛這土地改

1、我愛這土地因為它美麗我愛這土地因為它富饒我愛這土地因為它繁榮昌盛我愛這土地因為它強大無比我愛這土地因為它文化燦爛我愛這土地因為它歷史悠久艾艾 青青艾青，艾青，原名蔣海澄，浙江原名蔣海澄，浙江人?，F(xiàn)代著名詩人。人?，F(xiàn)代著名詩人。他生長他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的有著兒子養(yǎng)，對我們民族的有著兒子般的深情長大后的曲折經(jīng)般的深情長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成歷、坎坷遭遇，使他很快成為一個革命者早期詩作多為一個革命者早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒民抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)高昂。族而歌唱，格調(diào)

2、高昂。代表代表作作大堰河大堰河我的保姆我的保姆、黎明的通知黎明的通知、我愛這我愛這土地土地等等 時代背景時代背景這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)年年，當(dāng)年日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫

3、下了這首慷慨激昂的詩?？犊ぐ旱脑姟４蚺_灣，我捐一個月工資打臺灣，我捐一個月工資打美國，我捐一年的工資打美國，我捐一年的工資打打日本，我愿捐我的生命日本，我愿捐我的生命我愛這土地假如假如/ /我我/ /是一只鳥，是一只鳥，我我/ /也應(yīng)該也應(yīng)該/ /用嘶啞的喉嚨用嘶啞的喉嚨/ /歌唱：歌唱：這這/ /被暴風(fēng)雨被暴風(fēng)雨/ /所打擊著的所打擊著的/ /土地，土地，這這/ /永遠洶涌著永遠洶涌著/ /我們的悲憤的我們的悲憤的/ /河流，河流，這這/ /無止息地?zé)o止息地/ /吹刮著的吹刮著的/ /激怒的激怒的/ /風(fēng)，風(fēng)，和那來自林間的和那來自林間的/ /無比溫柔的無比溫柔的/ /黎黎明明 然后然后/

4、 /我我/ /死了，死了，連羽毛連羽毛/ /也腐爛在也腐爛在/ /土地里面。土地里面。為什么為什么/ /我的眼里我的眼里/ /常含淚水？常含淚水？因為因為/ /我對這土地我對這土地/ /愛得深沉愛得深沉艾青艾青思考：思考： 這首詩的這首詩的感情基調(diào)感情基調(diào)是怎是怎樣的？樣的？悲愴而深沉悲愴而深沉 初析全詩詩歌是按怎樣的思路抒寫的？詩歌是按怎樣的思路抒寫的？ 全詩以全詩以“假如假如”領(lǐng)起，用領(lǐng)起，用“嘶啞嘶啞”形容鳥兒的歌喉，形容鳥兒的歌喉，接著接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂鳥兒死后魂歸大地，歸大地，最后最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人轉(zhuǎn)由鳥

5、的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國心。真摯、熾熱的愛國心。品味、鑒賞品味、鑒賞1、鳥兒歌唱的事物有哪些？、鳥兒歌唱的事物有哪些？ 請討論每個事請討論每個事物到底象征著什么？物到底象征著什么？ 2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？鳥兒的生和死，表達了作者怎樣的情懷？ 我愛這土地我愛這土地意象意象象征象征鳥鳥土地土地河流河流黎明黎明詩人自己詩人自己祖國大地祖國大地抗爭精神抗爭精神解放區(qū)解放區(qū) 詩人以鳥的詩人以鳥的形象自喻，用形象自喻，用飽含激情的詩飽含激情的詩句歌

6、唱祖國，句歌唱祖國，歌唱神圣的民歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土這種鳥兒對土地的癡情，表地的癡情，表達出詩人愿為達出詩人愿為祖國奉獻一切祖國奉獻一切的赤子衷情。的赤子衷情。風(fēng)風(fēng)滿腔悲憤滿腔悲憤 1、鳥兒歌唱的事物有哪些？請討論每個事、鳥兒歌唱的事物有哪些？請討論每個事物到底象征著什么？物到底象征著什么？2 2、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？的描寫，蘊涵了他怎樣的思想感情？ 詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象地表達了當(dāng)時祖國大地遭受的苦難、形象地表達了當(dāng)時祖國大地遭受的苦難、人民的悲憤以

7、及對光明的向往和希望。人民的悲憤以及對光明的向往和希望。3.3.詩中詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉嚨歌唱”的的“鳥鳥”是一是一個怎樣的形象？個怎樣的形象？你怎樣理解下面這兩句詩？你怎樣理解下面這兩句詩？ “假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后然后后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。 這只這只“鳥鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。用整個生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為后

8、便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，一體，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，這兩句詩充分表達了詩人對土地的眷念，為祖國獻身的愿望。為祖國獻身的愿望。4.“4.“用嘶啞的喉嚨歌唱用嘶啞的喉嚨歌唱”一句一句，“嘶啞嘶啞”表達了作者什么感情？如果用表達了作者什么感情？如果用“嘹亮嘹亮”好好嗎？為什么？嗎？為什么？ “嘶啞嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。大地的歌唱。如果用如果用“嘹亮嘹亮”，雖添了亮，雖添了亮色，但少

9、了艱辛，減弱了對大地摯誠感情色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用的表達。因此，用“嘶啞嘶啞”比用比用“嘹亮嘹亮”好。好。 5詩人對土地是怎樣的一種感情？詩人對土地是怎樣的一種感情？ 由由“愛愛”字可知，詩人對土地是一種熱字可知，詩人對土地是一種熱愛和眷戀之情。愛和眷戀之情。 6、詩歌是如何表達這種感情的？、詩歌是如何表達這種感情的？ 詩歌的第一節(jié)以一只鳥兒眷戀土地作詩歌的第一節(jié)以一只鳥兒眷戀土地作比，表達了詩人對祖國的摯愛。第二節(jié)一比，表達了詩人對祖國的摯愛。第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，以問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚我的眼里常含淚水水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：的情狀

10、，托出了他那顆真摯的心：“因為我對這土地愛得深沉因為我對這土地愛得深沉”。a詩人未用詩人未用“珠圓玉潤珠圓玉潤”之類詞，而用之類詞，而用“嘶啞嘶啞”來形容鳥兒鳴唱來形容鳥兒鳴唱的歌的歌 喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。b關(guān)于關(guān)于“土地土地”“”“河流河流”“”“風(fēng)風(fēng)”“”“黎明黎明”的詩句，抒寫了大地遭的詩句，抒寫了大地遭受的苦難、受的苦難、 人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。 c“然后我死了然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩形象而充。這兩句詩形象而充分地表達

11、了詩人對土地的眷戀而且隱含獻身之意。分地表達了詩人對土地的眷戀而且隱含獻身之意。 d“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”這這兩句詩中的兩句詩中的“我我”。指喻體。指喻體“鳥鳥”而不是指詩人自己。而不是指詩人自己。1、下面對、下面對我愛這土地我愛這土地一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検且辉姷馁p析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?假如詩人還健假如詩人還健在，面對繁榮昌盛在，面對繁榮昌盛的祖國，還用的祖國，還用我我愛這土地愛這土地抒情，抒情，他會怎樣寫？他會怎樣寫？假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這個養(yǎng)育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程

12、和那東方雄雞崛起的時代然后，我的青春開始褪色 為什么我仍面帶微笑，心含希望因為我對這土地愛的深沉仿寫詩歌假如我是一只鳥我也要歡快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛的深沉仿寫詩歌課課堂堂小小結(jié)結(jié) 同學(xué)們，同學(xué)們，“土地土地”是艾青詩是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對祖國大地母親最深詩人對祖國大地母親最深沉的愛，通過學(xué)習(xí)，我們感受沉的愛，通過學(xué)習(xí)，我們感受著那個苦難年代，愛國知識分著那個苦難年代，愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表子對祖國的最真摯的愛