語(yǔ)文：第5課《回憶我的母親》第1課時(shí)教案（語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)）

1、5、回憶我的母親節(jié)次第1課時(shí)備課人趙群友授課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能一、理解字詞。二、學(xué)習(xí)回憶錄的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)來(lái)選材，進(jìn)而表現(xiàn)人物。過程與方法導(dǎo)入新課，指導(dǎo)預(yù)習(xí)，初步了解課文的主要內(nèi)容，理清段落層次情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對(duì)母親的思念、敬愛之情教 學(xué) 重、難 點(diǎn)重點(diǎn)：字詞；全文線索把握。難點(diǎn)：朗讀；理清段落層次。教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、預(yù)習(xí)反饋 1、初讀課文，將文中有困難的字詞標(biāo)注出來(lái)。2 、給下列加黑字注音。佃農(nóng)diàn 祖籍jí 妯娌zhòul 勉強(qiáng)qing 遷徙x 慰勉

2、wèimin 溺死nì 衙門yá 私塾sshú 調(diào)料tiáo 血濺jiàn 瞞著mánzhe3、解釋下列詞語(yǔ)，并給加黑的字注音。不輟勞作（chuò）：不停地勞動(dòng)（耕作）。任勞任怨（rèn yuàn）：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。寬厚仁慈（rén cí）：待人寬大厚道，仁愛慈善。為富不仁（wéi fù）：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。節(jié)衣縮食（su shí）：盡量節(jié)省。節(jié)，減省；縮，縮減。支撐門戶（zh chng）：勉強(qiáng)維持家庭。

3、東挪西借（nuó）：文中指到處向人家借錢。聊敘（liáo xù）：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊┒⒄n文導(dǎo)入1、師:同學(xué)們，母親對(duì)兒女的愛深沉、博大、無(wú)私。讓我們一生一世都難與報(bào)答?，F(xiàn)在我讓同學(xué)們聽一首有關(guān)母親的歌，請(qǐng)大家聽后說說母親為我們做了些什么?(聽閻維文的歌母親)生1:母親就是再忙我放學(xué)后也總能吃上熱呼呼的飯。2、這節(jié)課，我們一起來(lái)走近老一輩無(wú)償階級(jí)革命家朱德的母親-鐘太夫人?？纯此且晃辉鯓拥哪赣H？她留給兒子怎樣的回憶？3、作者簡(jiǎn)介朱德（18861976），字玉階 ， 四川儀隴 人。偉大的馬克思主義者和革命家、 軍事家；中國(guó)人民軍隊(duì)和中華人

4、民共和國(guó)的卓越領(lǐng)袖。其主要著作收入朱德選集。4、介紹回憶錄回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。三、整體感知理清文章脈絡(luò)本文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分大意。根據(jù)倒敘順敘倒敘把文章劃分結(jié)構(gòu)。（學(xué)生討論）全文可分三個(gè)部分。第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。第二部分（2-15）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。第三部分（16-17）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。四、逐段閱讀1、分析課文第一部分：本段

5、點(diǎn)明主旨的句子：“得到母親去世的消息，我很悲痛?！北砻鲾⑹戮€索的句子：“特別是她勤勞的一生?！蹦赣H一生最大的特點(diǎn)：勤勞表明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲痛?！薄拔覑畚夷赣H”這一段在全文中有何作用？確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定感情基調(diào)。2、分析課文第二部分：閱讀課文第2-14自然段跳讀課文，勾畫表明時(shí)間的詞語(yǔ)，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)說明母親的思想品質(zhì)作者小時(shí)候是個(gè)好勞動(dòng)，整日勞碌著勤勞簡(jiǎn)樸、寬厚仁慈1885-1900遭退佃、搬家、和天災(zāi)，母親不灰心。對(duì)農(nóng)民的同情和為富不仁者的反感更強(qiáng)。母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樸素的

6、階級(jí)意識(shí)。1905年節(jié)衣縮食，借債供作者讀書擺脫貧困和壓迫的思想。1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年離開土地就不舒服繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后1924-1927獨(dú)立支持一家人的生活勤儉持家，深明大義1937年過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難，支持革命1944年86歲高齡仍不輟勞作。熱愛勞動(dòng)思考：母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些段落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)？1、勤勞（第4、5、13段）天不亮就起床，整日勞碌，一生不曾脫離勞動(dòng)，老了不輟勞作。2、儉樸能干（第6、12段）桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，飯食有滋味。3、寬厚仁慈（第7段）任勞任怨，沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。 4、堅(jiān)強(qiáng)（第8段） 5、有遠(yuǎn)見、送子讀書（第9段）6、同情革命（第10段）支持革命（第12段）。五、課堂練習(xí)板書計(jì)劃第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶第二部分（2-15）記敘了母親勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩（分三層）