論述類文本閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體它的產(chǎn)生承沿了“詩(shī)六義”之一“賦”的表現(xiàn)手法

1、論述類文本閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義”之一 “賦”的表現(xiàn)手法論述類文本閱讀閱讀下面一段文字，完成13題。賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義” 之一 “賦”的表現(xiàn)手法，是詩(shī)經(jīng)基礎(chǔ)上的發(fā)展。賦之名稱 由詩(shī)經(jīng)而來(lái)，它與詩(shī)經(jīng)有著密切關(guān)系。賦與楚辭也有承繼 關(guān)系，只要細(xì)讀楚辭作品即可發(fā)現(xiàn)：楚辭中岀現(xiàn)了鋪陳現(xiàn) 象，有些篇章顯然已具備較多賦的成分。但是，楚辭畢竟 又不同于賦。楚辭內(nèi)容長(zhǎng)于“言幽怨之情”，抒情成分濃； 而賦“鋪采擒文，體物寫志”，抒情成分淡，詠物說(shuō)理多。 宋玉的風(fēng)賦、釣賦，內(nèi)容為詠物，以不帶抒情成分的 客觀者口吻描述，符合“直書其事”、“體物寫志”特征。

2、 嚴(yán)格說(shuō)，楚辭也應(yīng)是賦的近源。賦在戰(zhàn)國(guó)后期形成，秦時(shí)只產(chǎn)生了一些雜賦論述類文 本閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六 義”之一 “賦”的表現(xiàn)手法。到漢朝，突發(fā)勃興，涌現(xiàn)出 大量的賦家及其賦作品。漢帝國(guó)的強(qiáng)盛，使帝王貴族奢侈 淫逸之風(fēng)滋長(zhǎng)，伴之而成的，便是歌功頌德文學(xué)的畸形發(fā) 展；漢代獻(xiàn)賦制度的產(chǎn)生，促使文人競(jìng)相撰著賦作。但它 們過(guò)于追求詞藻、堆砌鋪陳、多奇字僻字，又因長(zhǎng)于鋪 陳，自不免失之繁瑣、累贅、堆砌。而文學(xué)成就較高的如 班固兩都賦、張衡二京賦，也具有相當(dāng)?shù)臍v史價(jià) 值，它們對(duì)研究漢代社會(huì)的政治、歷史、文化、風(fēng)俗、地 理、藝術(shù)等具有不可忽視的意義。賦發(fā)展到魏晉，出現(xiàn)新趨勢(shì)：篇幅

3、減小，題材擴(kuò)大， 抒情成分增多。這種趨勢(shì)，雖漢時(shí)已萌發(fā)，并出現(xiàn)了一些 抒情小賦，但整個(gè)文壇尚未形成風(fēng)氣，且數(shù)量不多，故而 主宰漢文壇的仍是大賦；而到魏晉時(shí)，由于賦在風(fēng)格特征 上逐步趨向于詩(shī)歌化，因而在賦史上開始了一個(gè)新的階段 論述類文本閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿 了 “詩(shī)六義”之一 “賦”的表現(xiàn)手法。建安以后文人作賦，大多旨在抒情，而不注重獻(xiàn)賦媚 上，這使賦成了抒情工具。這一時(shí)期的賦，多半產(chǎn)生于宴 席、聚會(huì)場(chǎng)合，文人常常即席命題作賦，因而客觀上限制 了篇幅。賦的題材內(nèi)容也發(fā)生了變化，登臨、憑吊、悼亡、 傷別、游仙、招隱等內(nèi)容均出現(xiàn)在了作品中，它們不限于 詠物，抒情、敘事、詠物并現(xiàn)

4、，且抒情味增濃，文字趨向 清麗，逐步擺脫了漢大賦大段鋪陳、堆砌辭藻的陋弊，作 品中反映現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)人生、追求理想、描畫田園山水的內(nèi) 容占了主要地位。如曹植洛神賦、王粲登樓賦、陶 淵明感士不遇賦等，它們感情真摯，清雅動(dòng)人，展現(xiàn) 了魏晉小賦的清新風(fēng)貌。這主要是由于賦的作家繼承恢復(fù) 了楚辭的抒情傳統(tǒng)，積極接受樂府民歌的影響，吸取了建 安詩(shī)歌的比興手法，使賦這一文學(xué)形式充分發(fā)揮了它的特 長(zhǎng)，減弱或避免了它本身的弊病，體現(xiàn)出了以文寓情、借 文寄情的文學(xué)特性，從而提高了文學(xué)鑒賞性與審美性。南北朝時(shí)期，賦走上了駢麗階段，追求形式技巧，講 究韻律音節(jié)。這一階段，賦的內(nèi)容單薄，文學(xué)價(jià)值削弱。 藝術(shù)形式的追求大大強(qiáng)

5、于思想內(nèi)容，文辭的駢偶化，成了 一種時(shí)尚，與文壇上崇尚駢麗的風(fēng)氣緊相呼應(yīng)論述類文本 閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義” 之一 “賦”的表現(xiàn)手法。賦從開始產(chǎn)生、發(fā)展，到南北朝，走過(guò)了包括從大賦 到小賦到駢賦的歷程，對(duì)一種文學(xué)形式來(lái)說(shuō)，它已走向衰 落。唐宋以后，形式上還存在的律賦，已沒有什么文學(xué)價(jià) 值了。而文賦，從文學(xué)價(jià)值看，不少作品在文學(xué)史上很有 地位與影響，如杜牧阿房宮賦、歐陽(yáng)修秋聲賦、蘇 軾赤壁賦等，但仔細(xì)辨之，它們已基本上接近散文， 喪失了作為賦文體的基本特征，只是標(biāo)以“賦”題而已， 其價(jià)值與聲譽(yù)似乎不能全記在賦的賬上了。1. 下列關(guān)于“賦”這一文體的表述，不正確的一項(xiàng)

6、是a. 賦是在“詩(shī)六義”之一 “賦”的表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上 產(chǎn)生的，且賦之名稱就是從詩(shī)經(jīng)中來(lái)的，可以說(shuō)詩(shī)經(jīng)是賦 的遠(yuǎn)源。b. 在漢帝王貴族奢侈淫逸之風(fēng)滋長(zhǎng)和歌功頌德文學(xué)的 畸形發(fā)展的背景下，又正好產(chǎn)生了獻(xiàn)賦制度，文人競(jìng)相撰 賦，因此漢涌現(xiàn)岀大量的賦家及其賦作。1234c .魏晉時(shí)期，出現(xiàn)了賦史上一個(gè)新趨勢(shì)，那就是 產(chǎn)生、發(fā)展并盛行了篇幅減小、題材擴(kuò)大、抒情成分增多 且風(fēng)格特征趨向于詩(shī)歌化的抒情小賦。d.南北朝時(shí)期，賦發(fā)展到了內(nèi)容單薄、追求形式技 巧、講究韻律音節(jié)的駢賦樣式，它呈現(xiàn)出形式的追求大大 強(qiáng)于思想內(nèi)容以及文辭的駢偶化的特點(diǎn)。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是a. 賦的特點(diǎn)是“鋪采

7、搞文，體物寫志”，內(nèi)容上直書 其事，抒情成分淡，詠物說(shuō)理多。宋玉的風(fēng)賦釣賦 是以不帶抒情成分的客觀者口吻來(lái)描述事物的論述類文本 閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義” 之一 “賦”的表現(xiàn)手法。b. 班固兩都賦、張衡二京賦文學(xué)成就較高， 也有相當(dāng)?shù)臍v史價(jià)值，對(duì)研究漢代社會(huì)的政治、歷史、文 化、風(fēng)俗、地理、藝術(shù)具有一定意義。c. 建安之后賦的題材有了拓展，抒情敘事詠物相互結(jié) 合，有的感情真摯，如曹植洛神賦、王粲登樓賦、 陶淵明的感士不遇賦展現(xiàn)了魏晉小賦的清新風(fēng)貌論述 類文本閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義”之一 “賦”的表現(xiàn)手法。d. 唐宋以后的文賦，如杜牧阿房

8、宮賦、歐陽(yáng)修 秋聲賦、蘇軾赤壁賦，它們?cè)谖膶W(xué)史上的地位與影 響，要?dú)w功于其作為散文文體而不是作為賦文體了。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是a. 楚辭中有些篇章出現(xiàn)的鋪陳現(xiàn)象，已具備較多賦的 成分，因而賦與楚辭應(yīng)有承繼關(guān)系，楚辭也應(yīng)是賦的近源。 戰(zhàn)國(guó)后期賦形成了，秦時(shí)只產(chǎn)生了一些雜賦。b. 建安以后的文人作賦，大多重在抒情，使賦成為文 人的抒情工具，并且賦的篇幅大受限制而成短篇，這些是 與創(chuàng)作者的主觀意識(shí)緊密關(guān)聯(lián)的論述類文本閱讀賦作為一 種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義”之一 “賦” 的表現(xiàn)手法。c. 魏晉時(shí)期的賦吸收和繼承了楚辭、樂府民歌和建安 詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，減弱或避

9、免了它本身的弊病，體現(xiàn)了借 文寄情的文學(xué)特性，提高了鑒賞性與審美性。1234d.賦到了南北朝時(shí)期，已走過(guò)了從大賦到小賦到 駢賦的歷程，作為一種文學(xué)形式來(lái)說(shuō)，已走向衰落。唐宋 以后，形式上還存在的律賦，就沒有什么文學(xué)價(jià)值了?！窘馕觥縞項(xiàng)錯(cuò)在“產(chǎn)生、發(fā)展并盛行于當(dāng)時(shí)”，原文 是“這種趨勢(shì)，漢時(shí)已萌發(fā)”論述類文本閱讀賦作為一種 獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六義”之一 “賦”的 表現(xiàn)手法。d【解析】d項(xiàng)錯(cuò)在“要?dú)w功于其作為散文文體而不是 作為賦文體了”，絕對(duì)化了，原文有“基本上”“似乎不能 全”相關(guān)內(nèi)容。正常錯(cuò)誤有故意混淆，以偏概全，無(wú)中生有，張冠李 戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分論述類文 本閱讀賦作為一種獨(dú)立的文體，它的產(chǎn)生，承沿了 “詩(shī)六 義”之一 “賦”的表現(xiàn)手法。特別要關(guān)注結(jié)論中的程度詞 與時(shí)間詞，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說(shuō)法 絕對(duì)等。【考查方向】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分 析綜合co【易錯(cuò)點(diǎn)】b項(xiàng)易誤選論述類文本閱讀賦作為一種獨(dú)立