2021年中考話題作文錦集8篇

1、dreams do not abandon those who are pursuing painstakingly, as long as you do not stop pursuing, you will be bathed in the glory of dreams.（頁眉可刪）2021年中考話題作文錦集8篇 中考話題作文 篇1話題作文是近年來高考、中考中出現(xiàn)的一種作文新樣式。但中考高考的形式略有不同，高考的話題作文是試卷提供一段話（一則寓言、一段假設，一道題目，一種情景），總之是提供一個思考范圍和選題范圍，而這個范圍往往是現(xiàn)實生活中被廣泛關注的熱點問題，以這個問題或以這段話的理念為

2、話題，由考生以創(chuàng)新精神進行自由度較大的寫作。而中考則比較明確地給考生提供一個既開放又有限制的詞語，由這個詞語作為中心調(diào)整，通過幾句提示性的語言，規(guī)定了一個寫作的大體范圍，至于文體、主題、材料等則由考生根據(jù)題目的提示、要求選擇，自由發(fā)揮，即由考生自主決定文體，自主確立主題，自主選擇材料，自主選用寫作技巧，靈活地選擇合適的展示自己作文特長的內(nèi)容和形式，考生的寫作自主權得以充分的發(fā)揮和張揚。話題作文寫作范圍寬泛，表現(xiàn)手法靈活，表達手法多種多樣，從某種意義上來說，話題作文可以在更大程度上克服部分學生死記硬套作文的陋習，使考試更趨于公正、公平。一、進一步由考生決定文體雖已提倡多時，但實際上一般的命題作文

3、很難真正做到，而且，這個詞究竟怎樣理解，考生心中著實無數(shù)。一些命題作文的題目本身，客觀上對文體的選擇就有較大的限制，無法變更也無法淡化，如：我經(jīng)歷的一次小挫折、我的歡樂（1998上海）、我也銜過一枚青橄欖等題目，只宜寫記敘文，很難寫成說明文或議論文。而話題作文除了在提示中再三強調(diào)文體不限外，話題本身這個詞語，對文體的選擇余地確實要大得多，當然，如能像高考作文那樣，強調(diào)文體自選則更明確，這就為應試者提供了海闊憑魚躍，天高任鳥飛;的自由寫作天地，在引導張揚寫作個性，展示寫作才華上有了新的進展。以湖北武漢20_年中考以服務為話題的作文為例，在文體方面，可以敘述一次接受服務或付出服務的經(jīng)歷，寫成記敘文

4、；可以從某種現(xiàn)象或某個事件出發(fā)，闡述自己對有關服務問題的看法，寫成議論文；也可就某個服務項目，寫清這項服務的過程、流程、注意事項等，寫成說明文?？傊?，只要口子開得小，內(nèi)容寫得實，題旨挖得深，無論哪種文體，都可迸發(fā)出五光十色的思想火花，寫出精彩的來。這樣的寫作，更多地尊重了創(chuàng)作主體作者，也更好地體現(xiàn)了語文學科的人文性。二、進一步打破思維定勢，給考生廣闊的思維空間由于文體由學生自主決定，寫作范圍也極為寬泛，考生對話題就有了更為廣闊的思維空間，內(nèi)容的選擇自然就十分豐富。寫作時，考生對話題既可以作順向思維，又可以作逆向思維；既可以進行形象思維，又可以進行邏輯思維，還可以幾種思維并舉，在家庭生活、學校生

5、活、個人成長等方面，篩選、聚焦材料。這樣，有利于不同類型、不同層次的考生發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。三、接近考生生活實際，使考生真正有話可說從考試實際看，考生的寫作內(nèi)容，不外乎三個方面：個人、家庭、學校，由于初中生的生活面較窄，脫離了學生生活實際的必然寫不好，這已是被無數(shù)事實證明了的。供學生寫作的話題，于學生的生活實際，又沒有定死在某一點上，所以容易喚起考生思維上的共鳴，便于他們挖掘出更多更豐富的寫作素材來。上述供寫作的幾個話題，無一不是與考生的所見所聞所接觸所感舉的生活面有關。話題作文可按以下順序進行寫作：（1）要根據(jù)話題這個詞語及有關提示、要求，結合自己的寫作優(yōu)勢，確定的文體和的大體范圍。如寫記敘文

6、，還應該進一步確定使用何種人稱進行寫作。（2）根據(jù)提示要求及自己確定的文體、寫作范圍，給命題。俗話說：題好一半文。話題作文既然允許自擬題目，而且也規(guī)定了評分標準，考生就不能放棄展示自己寫作功力的機會。作文題首先要準確，角度要小，內(nèi)容要盡量具體，還可以在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷者一見鐘情。命題過程實際上是一個對自己將要寫的進行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過程，所以萬萬不可粗心大意。如以對話為話題而擬訂的幾個作文題：對手間的對話我和爸爸的文學對話無聲的對話我和同桌對話也是競爭等。（3）主題確立。材料選定后，就應該選擇運用適當?shù)膶懽骷记蛇M行寫作，使以獨特的面目出現(xiàn)。盡管

7、話題作文寫作范圍寬泛，但由于同齡人相似的經(jīng)歷、閱歷和相近的思維層次，撞車的可能性仍然很大，因此，選用適當?shù)膶懽骷记?，結合文體的不同表現(xiàn)，使即便是相同的主題，相似的材料也有一個獨特的表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出與眾不同的面貌，使讀者（閱卷者）對的可信度和愉悅感。這三個步驟環(huán)環(huán)緊扣。實際上，除了第一、二兩個步驟外，話題作文的這個寫作順序與一般的命題作文并沒有多大差異。而且，話題作文與命題作文一樣，同樣要講究立意深刻，選材新穎，布局巧妙，條理清晰，語言流暢等，雖然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前學生們的水平，這應該是不言而喻的。寫好話題作文，要注意以下幾個問題：1、生活要深入其實，生活要深入是寫好任何的

8、最基本的要求。生活，是寫作取之不盡用之不竭的源泉，沒有生活，哪來的寫作材料？只有深入到生活中去，觀察、體驗、感悟，才能掌握大量的寫作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關注現(xiàn)實生活，關注社會熱點，貼近現(xiàn)實，貼近生活，使自己的作文內(nèi)容鮮活。當然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。2、擬題要到位話題作文大都要考生自擬題目，有的考生貪圖省事，直接就把話題當作題目。其實，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因為作為話題的詞語，覆蓋面

9、極為寬泛，輕易用這個詞語作為作文題，無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認真審讀提示語，調(diào)動自己的個人閱歷、生活積累和對生活的感悟，緊扣話題這個詞語，深入思考，在這個詞語的前后加上若干個詞語進行修飾、限制或補充，恰到好處地擬訂出適合自己寫作的的題目；也可擬訂一個字面上和話題這個詞語并無關系，而實際上與這個詞語有強烈的內(nèi)在聯(lián)系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作，同時還可給閱卷者帶來愉悅感染。3、文體要得體話題作文文體不限，指的是不限制用哪一種文體，以便于寫有專長的考生選擇自己最擅長的文體來寫作

10、，并不等于文體的泛化（當然，如果考題能像高考一樣，提示文體自選效果可能會更好一些）。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把文體不限;誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內(nèi)容的表達，這是不可取的；為了標新立異，有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的另類作文，這更應該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現(xiàn)在有些報刊上確實有些不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學習寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的

11、方法是根據(jù)自己的擅長揚長避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語言特征。形象思維發(fā)達，會編故事，善于記敘描寫的考生可選記敘文來寫，在中要表現(xiàn)出語言的形象性；抽象思維發(fā)達，說話條理清晰，善于條分縷析的考生可選說明文來寫，在中要表現(xiàn)出語言的科學性；邏輯思維發(fā)達，會思辨議論說理的同學可寫成議論文，在中要表現(xiàn)出語言的嚴密性。其實，還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當然，這里也不反對寫合乎要求的比如夾敘夾議的，因此，考生平時就應該多培養(yǎng)一些規(guī)范的文體意識，多養(yǎng)成一些高質量的文體風格，在考試中就可以多一些選擇余地。4、巧要運用話題作文要在打好基本功的基礎上注

12、重寫作技巧的運用。寫作技巧，說穿了就是巧妙地安排和表現(xiàn)作者已經(jīng)選定的有關材料，使作者初定的主旨得以充分表現(xiàn)的方法。必須承認，寫作是有技巧的，尤其是這類充分張揚寫作者個性的作文，如果不用寫作技巧對選定材料進行錦上添花般的著色添彩，就猶如一潭死水?？忌谄綍r訓練中就應努力打好寫作基礎，逐步形成個性化的語言，然后根據(jù)自己的寫作功底與個性，打破;一著鮮，吃遍天;的狹隘意識，著重掌握幾種不同類切合自己寫作習慣，張揚自己寫作個性，顯示自己語言特色的寫作技巧，認真多學幾招;，以適應不同的寫作。5、點題要明朗點題是用簡明扼要的語句把的中心思想提示出來，話題作文作為一種應試，應該讓閱卷者在短期內(nèi)就有一個明確而正

13、確的印象，了解這篇的材料和題旨，恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在恰當?shù)牡胤剑ㄒ话阍诮Y尾處，也可用;題記;的形式出現(xiàn)在文首），恰當?shù)攸c題，不但在結構上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者（閱卷者）能及時充分、準確地把握的中心思想，對做出恰如其分的評價。話題作文的點題，一般可以采用明點的形式，在適當處出現(xiàn)和題目中關鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出的中心思想，以得到讀者（閱卷者）的認可并贊同，當然也可以用象征式、比喻式、聯(lián)想式的點題，但這類點題要求比較高，一般不易掌握，考生應該慎用。這樣，寫好話題作文也就不是一件難事了。中考話題作文 篇2大橋下，兩條河岸中間有一條深

14、綠的河，一條由土包組成的小路連接兩岸，但是河水把小路淹沒的斷斷續(xù)續(xù)，人們無法通行。在靠近一側河岸的一個小土包上，一只小狗轉來轉去，探著小腦袋向河里觀察，又望著對面的另一個土包，猶豫了一下，慢慢的把兩只前爪伸進隱隱約約可以看見河床的水里，又很快的抽回來，不難猜出，小狗想游到附近的土包上，又怕掉進河里，“我明明看見主人從這條小路走了過去，怎么一轉身，主人就不見了?這條小路為什么過不去了呢?他一定不會丟下我不管的。”小狗想。小狗準備尋找另一條路，沒有目的在岸邊走來走去，心里總是幻想著主人的出現(xiàn)，于是又重新回到了河中心的土坡上，一遍又一遍的徘徊，心里的目的地就是河對岸。我們清清楚楚的看到，如果小狗上岸

15、再向遠跑的話，就會看到一條快闊的大路直通對岸，小狗卻毫不猶豫的選擇了主人這條路，盡管無法通過，但是它堅信，主人的選擇永遠都是對的。我問媽媽：“小狗能找到自己的主人嗎?”媽媽說：“能，小狗逼急了也會游泳?！蔽覀儜阎篮玫钠诖x開了，希望小狗能順利找到主人。如果國家能捐出一些錢，在每個小區(qū)都建立收容所，專門收養(yǎng)流浪狗，有人想養(yǎng)狗，再去那里去挑選，讓小狗重新找到一個愛護它們的主人，那該多好啊!他們不會再無家可歸、風餐露宿。中考話題作文 篇3冬日下午的陽光，總是如此慵懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑?！澳葑樱燥灠?”奶奶將她手中的

16、餅伸到了我面前。一根銀絲連之后她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失?！拔也怀耘叮皇?，是是因為我不餓，真的，真的不餓?！蔽覕[出信誓旦旦的模樣，似乎連我自我都深信不疑?！鞍?你剛才不說有點餓嘛?說你沒吃飽!”“啊?哦我此刻餓過頭了，就不餓了?！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不明白是不是已經(jīng)變紅了。“她是嫌你臟!”不知誰的一句話頓時掀開了我的秘密。我不明白自我是什么表情，只是望著奶奶!她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂危X門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合。陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了有一個世紀那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我

17、心中涌出了一股酸澀。這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺得少了些什么。之后我明白了，我缺少理解關愛的潛力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自我剩余的時光全部化作愛將晚輩包圍，而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚地記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。之后，等我明白分享的好處時，時光已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了!此刻，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛，飛入親人的心田。“媽，這種口味的月餅

18、真好吃，您吃吃看!”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，最后消失。中考話題作文 篇4一輛遠行的火車上，兩個旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀嘆曰：“我的瓜子越來越少，越來越癟。”樂觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個比一個大?！蓖瑯邮录?，不同心情于是就有了南轅北轍的人生，我感嘆：“好心情哪里造!”佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦?！钡拇_，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風風雨雨：“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而茍且求生;今有_三起三落，有中東戰(zhàn)火紛飛，有工作升學的巨大壓力。雖寧靜無難以至遠，雖是英雄

19、卻少用武之地，人人身在一切現(xiàn)代化之中，卻心中無法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閑，萬貫家財在手，卻無一份好的心情。小舟在風雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，于是悲觀者隨處可見。然而造物主總喜愛受創(chuàng)造兩極，美好與丑惡，快樂與痛苦，有悲觀者，更不乏樂觀人。范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過這“陰風怒號，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠則憂其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過迷霧的拐杖。歐陽修雖是仕途坎坷去不為陰翳的樹林感，卻能從這“醉能同其樂，醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間?！苯K于我感到“樂其樂”使撥開烏云的雙手。杜甫雖被卷走

20、屋上三重茅依然不為吾廬破床頭沾濕而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬之間，大庇下寒士據(jù)歡顏，風雨不動安如山?！弊詈笪依斫饬碎熜貞咽浅凶冿L雨得保證。還有憂國憂民得辛棄疾，為國獻生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫從他們風風雨雨人生中，卻見到了曙光。難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂觀者的氣概。好的心情源自窺見那伸手不見五指的夜空，一絲星光，發(fā)自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風的心靈中的一絲成功。透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自己，擁抱明天吧!中考話題作文 篇5話題作文是近幾年中考語文試卷中一直采用的作文測試形式?！白詳M題目”則是話題作文的一個重要寫作要求。_的標題猶如人的眼睛，可以讓我們從中

21、窺見人的精神面貌。在教學中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學們把話題當題目，這很難達到令人滿意的效果。怎樣教學生擬一個好的標題呢?如下幾種方法不妨一試：一、附加法就是選取話題中的關鍵詞，在其前后補充成分，使之成為標題。這種方法特別適合于以一個詞為話題的.作文。比如以“幸福”為話題：追求幸福追求幸福沒有錯體味幸福幸福是一種心情、幸福在哪里為了幸福而努力等題目。二、修辭法1、比喻式如小心這把雙刃劍，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，準確而形象;他們都選擇了明月，把“明月”比做“美好的心靈”。鳳凰的選擇，借鳳凰而自喻，表達了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤出新我的強烈愿望。又如靈魂美丑的試

22、金石生命如花放飛靈感的白鶴拾起那一枚貝殼我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”家，我們成長的避風港等，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。我渴望老師的“陽光”，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄。人生之，題目帶給人深思。再如：別抱怨手上的牌(“挫折”話題)，點燃綠色的火焰(“環(huán)?！痹掝})，請給老人一輪暖陽(“孝”話題)，我愛曲線的生活(“關注生活”話題)，這些設喻佳題也都富于文學色彩。2、比擬式如誠信“漂流記”，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。出賣誠信，把誠信當物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。品味初三，把初

23、三當做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。“誠信”喊冤天空的訴說等，使人如聞其聲，如臨其境。又如我是，我怕誰你聽見冰川的腳步聲嗎?香煙的自白我是電樹的“嘆息”地球就診記，都運用了擬人手法，形象生動，別有韻味。3、雙關式語義雙關，如燈藥，言在此而意在彼。古井種子的力挑山工等課題也采用了雙關的修辭手法。又如：冬日暖陽花落春仍在(話題：溫情)從心做起(話題：親情)等。4、借代式如周莊，那一抹綠，用抹綠來借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示“中國第一水鄉(xiāng)”被一片綠色所籠罩的特點;黑白債緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。又如傾聽自己的心跳，“心跳”

24、代指某次獨特的自身經(jīng)歷;人生需要掌聲，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，有創(chuàng)意。5、引用式文題中恰當?shù)匾靡恍┟跃洌苓_到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如前事不忘，后事之師己所不欲，勿施于人淡泊以明志，寧靜以致遠生于憂患，死于安樂直掛云帆濟滄海少年心事當拿云知識就是力量走自己的路，讓別人去說吧不幸是一所最好的大學做生活的強者等。前不見古人，后不見來者(“假如記憶可以移植”話題)，表示對移植記憶的困惑，橫看成嶺側成峰(“答案是豐富多采的”話題)，救救孩子(“素質教育”話題)，寫生活對人的考驗讓暴風雨來得更猛烈些吧(“關注生活”話題)，百年孤獨(“友誼”話題)，滴滴香濃，意猶未盡(“

25、親情”話題)，瀟瀟雨歇寫某件發(fā)生于雨后的事件。如引用流行歌詞：一笑而過(“寬容”話題)，未來的主人翁(“素質教育”話題)，我要的幸福(“家庭”話題)，一千零一個愿望(“心愿”話題)等。6、設問式用設問來引起讀者的思索，如說明文的題目地球是圓的嗎?花兒為什么這樣紅?;議論文的題目老實人總是吃虧嗎?什么樣的青春最美“順境出人才”嗎?等。又如錯?對!，先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。再如我從日本郵局取回了什么?(“效率”話題)我是誰?(“假如記憶可以移植”話題)等。7、對偶式如朋友最真，友情最貴讀智慧之書，做有用之才一頭白發(fā)，滿山青蔥夢繞吳山翠，情隨湘水流(“環(huán)?！痹掝})，高高山頂立，深深

26、海底行(“人生感悟”話題)，斬斷親情，昭顯正義(“人與我”話題)等。8、夸張式如那個障礙粉碎了我(“挫折”話題)等。9、呼告式如別了，漫畫書!(“書”話題)，給生活加點苦吧!(“關注生活”話題)，回來吧，媽媽!(“親情”話題)等。三、反常法(矛盾法)逆向思維，力求出新：如感謝你的敵人珍惜你的痛苦敗了，多好(“競爭”話題)，往事并不如煙以胖為榮(“關注生活”話題)，真想做個后進生渴望停電(“素質教育”話題)。又如近墨者未必黑“閑書”不閑不知足者常樂好人一生平安?標題給人耳目一新的感覺。而無情的父親、說謊的老師用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標題，反而能比正面選題更吸引人。四、懸念法如讓腦袋作36

27、0度轉動，腦袋怎能360度轉動，讓人大生好奇之心，作者有意設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。五、符號法1+1=?、金錢幸福爸爸+媽媽<我?=成績素質生活?。又如一則新聞報道99+1=0合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。 六、移用點染法 運用或模仿中外文學名著書(篇)名、名人、名事、名物擬題。如道德苦旅(模仿余秋雨的文化苦旅)、誠信無價(模仿電視劇情義無價)，蘇東坡的選擇等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。課后筆者讓學生以“病”為話題做練習，結果題目豐富多彩，擬出的題目有為生病而歡呼戰(zhàn)爭有病?無形的殺手心靈被腐蝕渴望生病的女孩病魔的咒語善變的意志享受病痛顫抖的瞬間堅持就是勝利思

28、念也是一種病等。中考話題作文 篇6夏日的午后，天氣燥熱，突然，遠處飄來一片烏云，好像一床巨大的被子將天空遮得嚴嚴實實的。一下子狂風吼叫著沖過來，地上的紙屑、沙粒、灰塵都被風卷上了天空，在空中飄蕩著，像一架架迷失方向的小飛機，橫沖直撞。樹枝隨著狂風甩來甩去，好像一條條鞭子突然，一道耀眼的閃電劃破天空，接著便響起了“隆隆”的雷聲，暴風雨就要來了。我跑到陽臺上，剛關好窗戶，傾盆大雨便劈頭蓋臉地砸了下來，雨水敲打著窗戶，發(fā)出“啪啪”的聲音。我透過玻璃窗向外望去，雨水打在對面的屋頂上，順著房檐傾泄下來，形成了一股股小瀑布，遠處的山、樹木、房子都籠罩在雨里霧里，看上去灰蒙蒙的。雨漸漸小了，半小時后，風停了

29、，雨也停了，滿天的烏云已來無影去無蹤，太陽從云縫里探出頭來，十分耀眼。我打開房門，雨后的空氣格外新鮮，房屋和街道都被雨水沖洗得干干凈凈，樹木也青翠挺拔，好一幅動人的雨后美景啊!中考話題作文 篇7有人說：女孩子的身上不能有傷疤，因為會很難看。但我的腿上就有一片很大的傷疤，那是在我十一歲的時候，離現(xiàn)在已經(jīng)有三年了在寒假，我在家里看電視，聽見外面有敲門聲，我出去一跑，不料撞上了茶幾，我栽倒了，腳還勾住了暖壺，熱氣騰騰的熱水灑在我的身上。媽媽跑來給我沖洗，找來醫(yī)生給我上藥。養(yǎng)了十多日，可以下地走路了，但留下了一塊很大的疤。成了我永久的遺憾。后來上學，同學們總是用異樣的眼光看我，我心里很不好受。每到夏天

30、，見到同學們穿漂亮的裙子，穿流行的短褲，而我只能穿腳腕往上一點的近似長褲似的短褲。在操場上見同學們歡快的玩耍，我只是在角落獨自一人畫畫。我不甘心為什么我要低人一等。所以我也試著穿短褲，同學們也和我玩。漸漸的我不再那么特殊了?？墒敲看挝页鋈?，街上的人總是看我，然后說：“看，這么好的姑娘，腿上怎么有這么大的傷疤呀!”“是呀，長大后可怎么辦呀?”每次聽到這樣的話，我總是先生氣，后來又傷心。為什么?為什么我就要被燙傷，為什么我就要找人嘲笑?有時候我認為老天真的不公，憑什什我就要受這樣的委屈?后來又想時間能夠倒流，我就不會燙傷現(xiàn)在一切都晚了。又一次上街，有個小孩說我的腿很可怕，我當時就哭了。又有一位家長

31、對他的孩子說如果他不聽話，就會變成我這樣這么多的例子我已經(jīng)習慣了。有時置之不理，有時我反駁幾句。但每一次聽到這樣的話，我都很傷心，總是悶悶不樂一陣。我腿上的傷疤是身體上的傷疤，嘲笑、議論、另眼相看才是我心里的傷疤。心里的傷疤要比身體的痛萬倍。無論是心里還是身體，都深深的印在我的腦海里，永遠也抹不掉。中考話題作文 篇8近年來，話題作文逐漸成為中考命題的熱點，其特點是開放性，發(fā)散性，靈活性，多元性，自主性，多向性。要想在中考中寫出一篇令人滿意的話題作文，必須過好以下四關：一，審題關考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見審題的重要。所以考生應把握好話題作文的特點，仔細審題，充分利用作文題中的提示

32、性語言，來獲得寫作內(nèi)容。話題作文一般由材料，引導提示語，話題和要求四個方面構成。其中引導提示語的作用最為重要，它是對材料的闡釋和對話題的引導，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個特點，在審題過程中有意識地注意作文題中那些提示語言，往往會有意想不到的收獲。另外，還要根據(jù)要求，選擇適當?shù)奈捏w，注意字數(shù)的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。二，立意關首先要做到切口小，即選取一個小的角度，巧的角度，小中見大。如以草贊為題作文，無疑要寫成一篇"托物言志"的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草"平凡"的特點來贊美在平凡

33、崗位上工作的人們教師，環(huán)衛(wèi)工人等。而有個考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應艱苦環(huán)境且有頑強生命力的特點，贊美一批下崗工人開辦人們急需的"托老所"等服務性機構及其樂于奉獻的精神。"贊小草"雖是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。其次，學會逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以"感動"這個話題為例，它的反面是不懂感動或者是不會感動。那我們就可以寫一個說自己不懂"感動"的人，寫他在母愛面前的心理和行動，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點一點被征服被融化，從而學會感動的過程。這樣就能使自己的_不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以"新穎"之感。再次，學會虛實轉換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。在審題的過程中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定是寫實的一面，還是寫虛的一面。比如"位置"這個話題，從實的方面，我們小到