新教師的工作總結(jié)文本.doc

1、新教師的工作總結(jié)文本總結(jié)根據(jù)時(shí)間的不同，可以分為月總結(jié)、季總結(jié)、年度總結(jié)、階段性總結(jié)等。下面是 xx 為您精心整理的新教師的工作總結(jié)文本。新教師的工作總結(jié)文本1邁步走來，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。一年下來的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)。在社會(huì)中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時(shí)間段里、我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。下半年里、我不再像是初入社會(huì)的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔(dān)憂，但是有一

2、個(gè)同事對(duì)我說：無論什么工作、什么任務(wù)、 如果連自己都懷疑自己， 那有誰還會(huì)認(rèn)可你。對(duì)于這些東西，以后不管到哪里、都會(huì)用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會(huì)需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容?？偨Y(jié)這一個(gè)學(xué)期、工作上還是需要本著“愛心、細(xì)心、耐心、真心”去對(duì)待每一個(gè)活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠(chéng)的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)方面：1 樹立正確的教育理念。( 在本學(xué)期中、我所負(fù)責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、國(guó)學(xué)、以及英語復(fù)習(xí)。在看似簡(jiǎn)單的科目中卻經(jīng)常蘊(yùn)藏著各種易犯的錯(cuò)

3、誤，我們應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課上、一副成人看來很簡(jiǎn)單的畫、但是對(duì)于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時(shí)、我們就應(yīng)該切合實(shí)際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術(shù)作品)2 不斷提高自身的素質(zhì)。( 在生活上、工作上積極主動(dòng)認(rèn)真的配合主班老師完成各項(xiàng)任務(wù)、與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與灌溉更多真實(shí)與快樂的東西)3 強(qiáng)化自身的理論知識(shí)。( 知識(shí)永遠(yuǎn)都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識(shí)、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識(shí)，吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊 )4 熱愛教育事業(yè)、相信自己。( 教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)

4、、一路上收獲無數(shù)的喜怒哀樂。我相信自己會(huì)努力把工作做好。因?yàn)槲矣兄鴮?duì)學(xué)前教育的熱忱。 )新教師的工作總結(jié)文本2時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束，回想起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感受。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好. 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。 這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課， 我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教

5、教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外 , 我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自

6、己的工作注入了新的動(dòng)力。在保育方面， 像這些瑣碎的生活常規(guī)事情， 每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨 7 點(diǎn) 30 幼兒來園到中午 11 點(diǎn) 30 幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常

7、生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。新教師的工作總結(jié)文

8、本3我校 20xx 年全面、認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx 年全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，結(jié)合小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ， 20xx 年柳河縣繼續(xù)教育工作計(jì)劃， 20xx年柳河縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，20xx 年柳河縣教師培訓(xùn)工作責(zé)任制考核細(xì)則，繼續(xù)深入開展全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校本研修、新教師培訓(xùn)。回顧一年教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)開展了以下工作：一、領(lǐng)導(dǎo)重視方面1、成立教師培訓(xùn)及校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：王龍。副組長(zhǎng)：馬超英、魏建德、李宏煒。輔導(dǎo)員：高藻苓 ; 成員：趙翠萍、楊元春、申麗艷、李奎錄、沙艷萍。2、修改和健全了教師培訓(xùn)制度。3、按時(shí)足額上交骨干教師和全體教師繼續(xù)教育

9、書費(fèi)。4、按要求組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”和縣級(jí)以上培訓(xùn); 建立外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄; 外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后有匯報(bào)材料和心得體會(huì)。認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，并提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持。有外出學(xué)習(xí)教師名單、記錄和心得體會(huì)等材料。其中：參加：“國(guó)培計(jì)劃”吉林省農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí) 80 人次 ; “省培計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí) 4 人次 ; 省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 6 人次 ; 市級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 3 人次 ; 縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 109 人次; 本校全員培訓(xùn)學(xué)習(xí) 10 次。5、對(duì) 20xx 年教師培訓(xùn)檔案進(jìn)行整理，分類裝入檔案盒，填寫了標(biāo)簽等有關(guān)內(nèi)容; 上級(jí)相關(guān)文件齊全，分類存檔，規(guī)范管理

10、。分類合理( 按縣里責(zé)任制分為7 塊 ) 。二、全員培訓(xùn)方面1、結(jié)合本校實(shí)際制定了培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，繼續(xù)按要求開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康輔導(dǎo)記錄。2、有學(xué)習(xí)記錄和檢查記錄。3、充分有效地利用微機(jī)室對(duì)教師進(jìn)行360 圖書館網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，有微機(jī)室使用記錄和上網(wǎng)學(xué)習(xí)檢查記錄。4、制定了義務(wù)教育基地?；顒?dòng)方案，認(rèn)真組織開展教師義務(wù)培訓(xùn)基地?；顒?dòng)，有計(jì)劃安排，互動(dòng)過程材料，相關(guān)總結(jié)。本學(xué)期開展6 次義務(wù)教育基地校活動(dòng)，活動(dòng)材料及相關(guān)總結(jié)整理規(guī)檔。20xx 年 4 月 21 日和 10 月 20 日、 27 日，全校 30 多人到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，收獲很大。4 月 21 日，我

11、校一行30 人在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“第七屆校級(jí)骨干教師匯報(bào)課”活動(dòng)。此次實(shí)驗(yàn)小學(xué)共開放了數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、生活、社會(huì)9 門學(xué)科共計(jì)24 節(jié)課，樸實(shí)的課堂，扎實(shí)的教學(xué)基本功，先進(jìn)的教學(xué)理念，高素質(zhì)的學(xué)生，無不詮釋出實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革的累累碩果。10 月 20 日，三源浦中心校高藻苓、梁越、劉影、張麗紅等，到實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室，參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)習(xí)作教學(xué)暨激發(fā)說寫興趣提高習(xí)作能力研究實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。邀請(qǐng)培訓(xùn)基地校即實(shí)驗(yàn)小學(xué)深入我校參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng)并與10 月 10 日送課到校8 節(jié)。10 月 10 日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師到三源浦中心校開展送教

12、下鄉(xiāng)活動(dòng)。參與這次送教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共有67 名，其中，三源浦中心校58 名，實(shí)驗(yàn)小學(xué)9 名，由實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處姚向華主任帶隊(duì)。活動(dòng)中，三源浦中心校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處聯(lián)系，為他們安排教室和學(xué)生，提供多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具，安排日程表、聽課、記錄、調(diào)度學(xué)生等。在這次活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)共送課8 節(jié)，有數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、科學(xué)、品德與生活。為了提高這次活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師精心謀劃，根據(jù)三源浦中心校農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際需要安排送教內(nèi)容。5、常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師心得體會(huì)整理規(guī)檔，每人有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三、骨干教師培訓(xùn)1、我校注重對(duì)骨干教師的過程管理，對(duì)骨干教師考核客觀公正，及時(shí)準(zhǔn)確

13、上報(bào)考核材料。骨干教師培訓(xùn)有計(jì)劃、總結(jié)、電子檔案、培養(yǎng)記錄、業(yè)務(wù)講座、公開課教案、參加培訓(xùn)材料 ( 通知、外出培訓(xùn)記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等) 。2、骨干教師承擔(dān)了： 提升農(nóng)村教師素質(zhì)對(duì)策研究課題聚焦課堂，提升教師的行動(dòng)智慧。制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立實(shí)驗(yàn)記錄，進(jìn)行了階段總結(jié)。3、充分發(fā)揮骨干教師幫帶作用，每人每學(xué)期包保一名青年教師，有包保協(xié)議和指導(dǎo)過程跟蹤記錄，制定了包保計(jì)劃，建立了幫帶記錄和互相聽課記錄。4、認(rèn)真組織骨干教師參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材 教師在研究中成長(zhǎng)15 種秘法 ; 學(xué)習(xí)要邊閱讀邊在書上圈點(diǎn)批注，學(xué)習(xí)常規(guī)教材要體現(xiàn)閱讀痕跡，對(duì)教材中與自己教育教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義的觀點(diǎn)和理論進(jìn)

14、行圈點(diǎn)勾畫并適當(dāng)眉批。今年四月舉辦了：骨干和青年教師語文匯報(bào)課活動(dòng)。四、班主任和新教師培訓(xùn)工作1、20xx 年學(xué)校組織班主任和新教師參加上級(jí)培訓(xùn)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)、心得體會(huì)。2、20xx 年學(xué)校組織班主任和新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有活動(dòng)計(jì)劃、講義、記錄、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料。五、校本研修工作20xx 年學(xué)校成立了校本研修工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本研修工作計(jì)劃，有師資情況一覽表，教師獲獎(jiǎng)情況登記表，教師提高自身師德學(xué)習(xí)筆記。組織教師依托360 圖書館開展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動(dòng)。文件夾分類合理，收藏有價(jià)值文章每年不少于200 篇 ; 自己原創(chuàng)文章 2 篇以上。制定校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)校本研修先進(jìn)個(gè)人評(píng)選方案。六、教師培訓(xùn)工作

15、取得的成績(jī)：( 一) 、領(lǐng)導(dǎo)帶頭及提高認(rèn)識(shí)方面20xx 年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)工作有很高的認(rèn)識(shí)。校級(jí)干部切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次校本學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志，廣泛吸收課改信息。除自覺學(xué)習(xí)外，每位領(lǐng)導(dǎo)干部都能結(jié)合自己的工作實(shí)際和學(xué)習(xí)所得開展工作。校領(lǐng)導(dǎo)還將自己所學(xué)傳授給教師，大大提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教師培訓(xùn)工作的推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。( 二) 、制度管理方面1、健全組織：學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、教務(wù)處組織實(shí)施。2、建立和完善有關(guān)教師培訓(xùn)制度。學(xué)校制定和完善了有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)制度和規(guī)定

16、，對(duì)不同教師提出了不同的培訓(xùn)目標(biāo)等，使培訓(xùn)工作經(jīng)?；⒅贫然?。3、簽定崗位責(zé)任制，有計(jì)劃開展校本培訓(xùn)。學(xué)校制定了較為詳細(xì)的校本培訓(xùn)年度計(jì)劃。計(jì)劃包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo) ( 總體目標(biāo)、培訓(xùn)的層次性目標(biāo)) 、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間和期限、培訓(xùn)的組織與實(shí)施以及教師培訓(xùn)名單。4、建立考核機(jī)制，將每個(gè)月的教師練功活動(dòng)內(nèi)容納入教師月工作考核中。對(duì)教師每月的粉筆字及鋼筆字練功活動(dòng)情況嚴(yán)格考核。( 三) 、嚴(yán)格培訓(xùn)，爭(zhēng)取特色。1、全員培訓(xùn)：通過多形式、多途徑為全校教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。、按教育局文件的要求，我們?cè)诮處熤虚_展了讀書活動(dòng)。學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等讀書活動(dòng)計(jì)劃，教師都能按計(jì)劃要求

17、讀書，寫讀書筆記。打算在十月份，學(xué)校開展讀書征文及演講比賽活動(dòng)，交流讀書心得。從而提升教師的專業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的開展。教師按要求，自學(xué)師德及學(xué)科培訓(xùn)教材，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。、擴(kuò)大視野“洗腦”“沖電”雙管齊下。學(xué)校選派相關(guān)學(xué)科教師參加縣進(jìn)里舉辦、召開的各種教學(xué)研討會(huì)。此外，還組織相關(guān)學(xué)科教師參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)開放周及教師義務(wù)培訓(xùn)基地校活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。2、青年教師培訓(xùn)。制定青年教師研修目標(biāo)。每位新上崗的教師都上了兩節(jié)以上的匯報(bào)課，每位新教師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下教學(xué)能力都有了新的提高。七、師訓(xùn)工作存在的不足1、參加繼續(xù)教育讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，一些教師學(xué)時(shí)不足，圈點(diǎn)勾劃、標(biāo)注等完成的不理

18、想。2、骨干教師培訓(xùn)過程中，個(gè)別教師積極性不高，過程材料質(zhì)量不高。3、校本研修工作缺少銳意創(chuàng)新和特色等。4、工作不夠大膽，有些工作缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性。師訓(xùn)工作有時(shí)缺乏主動(dòng)性。因而導(dǎo)致部分教師參與培訓(xùn)的動(dòng)力不足。一是部分教師沒有認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)發(fā)展對(duì)教育教學(xué)的重要意義，在培訓(xùn)中僅僅停留在被動(dòng)接受的層面上，主動(dòng)參與和自覺學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)在動(dòng)力。二是缺乏專家的引領(lǐng)，致使校本培訓(xùn)只是停留在自我探索、自我總結(jié)的層面上，缺少學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)與指點(diǎn)迷津，導(dǎo)致校本培訓(xùn)深入進(jìn)行的動(dòng)力機(jī)制的欠缺，校本培訓(xùn)的深入開展失卻了外在的動(dòng)力。八、今后努力方向1、要多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓更多的老師走出校門開闊視

19、野。并認(rèn)真組織落實(shí)好二次培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。2、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，采取適當(dāng)措施，努力提高教師學(xué)習(xí)積極性。3、加強(qiáng)骨干教師管理、考核工作，讓骨干教師切實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)步。要使骨干教師進(jìn)一步明確自己的職責(zé)、任務(wù)，落實(shí)其待遇，使其積極履行義務(wù)，按計(jì)劃組織他們開展好相關(guān)活動(dòng)。4、充分利用培訓(xùn)基地校。5、爭(zhēng)取校本研修工作銳意創(chuàng)新，突出特色。新教師的工作總結(jié)文本4轉(zhuǎn)眼間，從20xx 年 9 月份參加工作至今已近一年，. 經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。品

20、德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下， 我都沒忘記 “學(xué)為人師， 行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全

21、不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段 : 即對(duì)社會(huì)開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他玫通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。.而作為一名新老師，在如今

22、信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來， 我仍然不斷學(xué)習(xí)， 絲毫不敢松懈。 因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程， 還考取了英語本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里， 我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面， 自感收獲很多。 當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和

23、借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯

24、定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。一眨眼功夫， 一年見習(xí)期滿了。 在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了僑心小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味

25、，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。新教師的工作總結(jié)文本5轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一年在緊張而又忙碌的生活中接近尾聲。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一(1) 班的語文教學(xué)工作，相對(duì)上學(xué)期的茫然無措，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指引下，指導(dǎo)師以及各位同事的幫助下，一切都有條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)將所思所感總結(jié)成一下幾點(diǎn)：一、我學(xué)我思對(duì)于初出茅廬的我而言，小語界仿佛一片汪洋大海，我這條小魚毫無方向，一個(gè)浪頭就把我轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向。雖然是第二個(gè)學(xué)期，但是我大學(xué)的教學(xué)理念始終與實(shí)際結(jié)合得不到位。而領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)師和同事的關(guān)愛宛若一盞明燈，指引著我這條小魚前進(jìn)。記得新教師考核時(shí)，我開出的匯報(bào)課美麗

26、的小路獲得了各方不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。那時(shí)由于時(shí)間很緊湊，沒有試教，沒有過多地改教案，上課時(shí)也能如魚得水。說實(shí)話，我有點(diǎn)飄飄然，覺得開課不是那么難的事。 哪知是“初出牛犢不怕虎” ，我這頭“蠻?！敝皇窃谛≌Z界里瞎撞。第二次學(xué)校的教研活動(dòng)中，我開出荷葉圓圓一課，依舊沒有試教，沒有過多地去解讀教材，使得這篇童趣十足，輕松活潑的散文詩在拘謹(jǐn)，無趣的氛圍內(nèi)結(jié)束。雖然組長(zhǎng)們給我的課堂表現(xiàn)及課堂機(jī)智給出了頗高評(píng)價(jià)，但是我深深感到了自己的不足。備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。而我只備了自己的部分，忽略了學(xué)生的實(shí)際情況。這點(diǎn)在后來開的識(shí)字 7上體現(xiàn)得淋漓盡致，過于高估學(xué)生能力，以