四年級(jí)下冊(cè)音樂教案歌曲《讓我們蕩起雙槳》_第1頁
四年級(jí)下冊(cè)音樂教案歌曲《讓我們蕩起雙槳》_第2頁
四年級(jí)下冊(cè)音樂教案歌曲《讓我們蕩起雙槳》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、12.2歌曲讓我們蕩起雙槳1教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度：通過有感情地演唱歌曲，培養(yǎng)熱愛美好生活、珍惜幸福生活的情感。2.過程方法：能夠唱準(zhǔn)兩聲部，并感受合唱的諧和與美妙。3.知識(shí)技能： 引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲，富有感情地唱歌2學(xué)情分析 經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生的演唱技巧有了一定的提高，但是還有小部分男生在演唱時(shí)五音不全，因此在課堂中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此激發(fā)他們的興趣。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：唱會(huì)歌曲并唱好歌曲，感受歌曲中“幸?！钡囊饩?。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的音準(zhǔn)和弱起節(jié)奏。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【講授】讓我們蕩起雙槳 一、導(dǎo)入1.觀看讓我們蕩起雙槳視頻。2.導(dǎo)入新課。

2、教師：剛才大家聽到的旋律就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲讓我們蕩起雙槳的旋律。接下來請(qǐng)大家聽一聽歌曲讓我們蕩起雙槳，邊聽邊思考兩個(gè)問題：（1）用什么情緒演唱這首歌曲？（2）歌曲表現(xiàn)的主題是什么？（播放歌曲讓我們蕩起雙槳，學(xué)生回答。）3.揭示歌曲：讓我們蕩起雙槳這首歌曲作于1955年，是電影祖國的花朵的插曲。二、學(xué)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳 1.發(fā)聲練習(xí)：12345543212.聆聽歌曲范唱讓我們蕩起雙槳。3.學(xué)唱樂譜4.學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳第一樂段，解決弱起節(jié)奏。這一部分教學(xué)要注意以輕聲學(xué)唱為主，教師可進(jìn)行指揮。弱起節(jié)奏的掌握可以運(yùn)用擊拍視唱的方法來解決。5.學(xué)生隨琴完整演唱讓我們蕩起雙槳第一樂段樂譜 6.學(xué)唱讓我們蕩起雙槳第二樂段。教師出示讓我們蕩起雙槳第二樂段樂譜。）7.完整演唱歌曲旋律。8.輕聲合唱第一段歌詞9.學(xué)唱第二段歌詞10.自學(xué)第三段歌詞11.完整唱全曲三、分析處理歌曲1.再聽歌曲讓我們蕩起雙槳，為歌曲劃分段落。2.為歌曲設(shè)計(jì)合理的演唱形式。3.為歌曲加上配樂朗誦，完整演唱歌曲。4.教師播放讓我們蕩起雙槳片段，再次感受電影中的意境。 學(xué)習(xí)·研討1.全班同學(xué)一起有感情的演唱讓我們蕩起雙槳全曲。2.想象我們?cè)诤厔澊漠嬅?，邊演唱邊做劃船的?dòng)作3.學(xué)生分組表演。4.學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，評(píng)出唱得最好的一組。拓展·

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論