初中道德與法治3.2-遵守規(guī)則ppt課件

1、第二單元 第三課第三課 社會生活離不開規(guī)則社會生活離不開規(guī)則第二框 遵守規(guī)則探究一探究一 自由與規(guī)則不可分自由與規(guī)則不可分1.社會規(guī)則劃定了社會規(guī)則劃定了自由自由的邊界的邊界（1）社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行，違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。自由是在法律許可的范圍內任意行事的權利。自由是在法律許可的范圍內任意行事的權利。 孟德斯鳩孟德斯鳩孟德斯鳩的這句話說明了什么道理？自由自由不是隨心所欲，它受道德、紀不是隨心所欲

2、，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。由和權利。2.社會規(guī)則是人們享有自由的保障社會規(guī)則是人們享有自由的保障人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。馬女士抱著熟睡的孩子在候車室馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士不停地大候車，鄰座的一位男士不停地大聲打電話，旁若無人，引得

3、乘客聲打電話，旁若無人，引得乘客們不斷側目相望。們不斷側目相望。馬女士原以為這位男士很快就會馬女士原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到他一直在結束通話，沒想到他一直在“高高談闊論談闊論”，最終把孩子驚醒了，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭哇哇直哭 你如何看待這位男士打你如何看待這位男士打手機的自由？手機的自由？相關鏈接相關鏈接孩子有睡覺的自由，男士有打電話的自由，男士一味地在公共場所大聲打電話影響到了孩子睡覺的自由，這種打電話的自由就該受到約束或限制，要么他小聲打電話，要么他去人少的地方打電話。只有這樣，才能保證男士打電話和孩子睡覺這兩種自由。由此我們看出，我們需要社會規(guī)則劃定自由的邊界。我們應但

4、這樣理解自由：自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。探究二探究二 自覺遵守規(guī)則自覺遵守規(guī)則1.遵守社會規(guī)則需要自律和他律遵守社會規(guī)則需要自律和他律 遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發(fā)現的不良習慣，做到自覺遵守規(guī)則。自律的品質自律的品質自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發(fā)現的不良習慣，做到自覺遵守規(guī)則。 列車即將發(fā)車，一扇車門卻被兩位乘客堵住，不讓列車列車即將發(fā)車，一扇車門卻被兩位

5、乘客堵住，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務人員的勸阻和啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務人員的勸阻和乘客的譴責，兩人不以為然、態(tài)度蠻橫。整個過程持續(xù)約五乘客的譴責，兩人不以為然、態(tài)度蠻橫。整個過程持續(xù)約五分鐘，導致列車晚點。根據分鐘，導致列車晚點。根據中華人民共和國治安管理處罰中華人民共和國治安管理處罰法法第二十三條的相關規(guī)定，公安機關對兩人予以拘留十天第二十三條的相關規(guī)定，公安機關對兩人予以拘留十天的處罰。的處罰。 相關鏈接相關鏈接為什么這兩位乘客不是在行使自由和權利？為什么這兩位乘客不是在行使自由和權利？ 這兩位這兩位乘客影響乘客影響了整列火車上乘客的利益，他們了整列

6、火車上乘客的利益，他們的自由和權利是建立在犧牲別人的權利基礎上的，因的自由和權利是建立在犧牲別人的權利基礎上的，因此不應當受到保護。根據此不應當受到保護。根據中華人民共和國治安管理中華人民共和國治安管理處罰法處罰法的規(guī)定，公安機關對他們予以行政拘留的處的規(guī)定，公安機關對他們予以行政拘留的處罰。由此我們看出社會規(guī)則是人們享有自由的保障。罰。由此我們看出社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規(guī)則內化于心、外化于行。2.遵守社會

7、規(guī)則需要敬畏規(guī)則遵守社會規(guī)則需要敬畏規(guī)則探究三探究三 維護與改進規(guī)則維護與改進規(guī)則1.維護規(guī)則維護規(guī)則一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。A勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。態(tài)度和善。有“禮”C勸導時要注意適可而止。勸導無效時，可以向公共勸導時要注意適可而止。勸導無效時，可以向公共場所的管理機構或管理人員反應情況。場所的管理機構或管理人員反應情況。有“節(jié)”B勸導時要曉之以理，最好用對方能夠接受的方式勸導時要曉之以理，最好用對方能夠接受的方式告訴他，不能做什么，應該做什么，以及為什么告訴

8、他，不能做什么，應該做什么，以及為什么要這么做。要這么做。有“理”方法與技能方法與技能一些原來沒一些原來沒有的規(guī)則，有的規(guī)則，需要制定。需要制定。一些原有的一些原有的規(guī)則失去了規(guī)則失去了其存在的合其存在的合理性，需要理性，需要廢除。廢除。一些原有的一些原有的規(guī)則不能完規(guī)則不能完全適應實際全適應實際生活的變化，生活的變化，需要加以調需要加以調整和完善。整和完善。 我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。加符合人民

9、的利益和社會發(fā)展的要求。2.改進改進規(guī)則規(guī)則 規(guī)則不是一成不變的規(guī)則不是一成不變的隨著社會的發(fā)展和社會的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，隨著社會的發(fā)展和社會的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要需要制定制定： 一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除廢除； 一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以要加以調整和完善調整和完善。例例： 廢除廢除城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法例：例：共享單車管理辦法的出臺共享單車管理辦法的出臺例：例：民法總則民法總則限制民事行為能力人的年齡下限限制民事行為能力

10、人的年齡下限標準從標準從“十周歲十周歲”降到降到“六周歲六周歲”1.據了解，北京市政府決定將每月11日確定為自覺排隊日，意為兩人以上就應像“11”一樣按順序排列?！芭抨犎铡钡脑O立啟示我們，在公共場合要做到（ A ）自覺遵守公共秩序自覺排隊上下車、購物自覺、主動約束自己的行為逐有急事要辦，可以插隊 A. B. C. D.2.下列關于公民自由和規(guī)則關系的認識，正確的是（ C ） A.言論自由是我的權利，我想怎么說就怎么說 B.受教育是我的權利，我想上學我就上，不想上學就不上 C.國家鼓勵植樹造林，我應積極參加義務植樹活動 D.拍照是公民的自由，我們未成年人可以拍攝軍事基地3.古人云：畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。下列理解不正確的是（ D ） A.自由與規(guī)則不可分 B.社會規(guī)則劃定了自由的邊界 C.社會規(guī)則是人們享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的4.今天，我們享受著列車提