2020年最新一年級上冊成功訓練教案(表格)-全冊-長春版教學設計

1、1111 一 年級（ 成功訓練）教學進度表周次起至日期教 學 進 度備 注18.188.22第一單元 播種希望28.258.29第二單元 與成功有約39.19.5第三單元 我是小演說家49.89.12第四單元 快樂合作59.159.19第五單元 體驗贊賞69.229.26第六單元 愛的表達79.2910.3國慶節(jié)810.610.10第七單元 模仿大轉盤910.1310.17第八單元 奇思妙想1010.2010.24第九單元 照鏡子1110.2710.31第十單元 抻腦筋1211.311.7第十一單元 排隊1311.1011.14第十二單元 我能行1411.1711.21第十三單元 頭腦風暴15

2、11.2411.28第十四單元 規(guī)劃自己1612.112.5第十五單元 成長大檢閱1712.812.12期末課程總結1812.1512.191912.2212.26第一單元 播種希望教學目標：1、學生了解自己是班集體中的一員。2、學生對未來的班集體的發(fā)展和個人的發(fā)展有自己的想法。3、培養(yǎng)學生說話能力。教學重點：學生了解自己是班集體中的一員。教學難點：培養(yǎng)學生說話能力。 教學過程：一、導入 同學們，我們入學了，大家和老師一起組成一個新的集體。在這個集體中，我們將一起學習、生活、創(chuàng)造快樂，體驗幸福。大家一定對新集體充滿希望吧？你希望我們班一年后應該是什么樣的班級呢？二、新授1、說一說：你對這個班集

3、體的希望，也可以說對老師的希望。2、同學們對自己有什么希望？3、教師在學生的工作紙上寫出學生對班集體、老師、自己的希望。4、試一試：鼓勵學生把自己希望一年后學校生活情境描畫在工作紙上。三、總結 第二單元 與成功有約教學目標：1、發(fā)展學生的健康心理。2、發(fā)展學生的口頭表達能力。3、培養(yǎng)學生的自我激勵意識。教學重點：發(fā)展學生的健康心理。教學難點：培養(yǎng)學生的自我激勵意識。 教學過程：一、導入 我們每個人從小到大，都會做過很多讓自己感到很滿意的事，請你在同學面前說一說，你愿意嗎？二、新授1、學生說自己的成功經(jīng)驗。2、學生把自己最得意的3件事用圖畫、拼音、文字或其他方式記錄下來。3、講解“成功從小事開始

4、”。三、總結 與成功有約，就為自己樹立一個目標，達到目標了就算是成功了，不要和別人比，人比人永遠都不會得到自己想要的目標人最大的敵人并不是別人，而是自己，所以戰(zhàn)勝自己 你就是成功了！樹立目標千萬不要想著一步登天，人要循序漸進才可以成功！一步登天往往會力不從心而力不從心就是成功最大的敵人 。第三單元 我是小演說家教學目標：1、學生能夠有邏輯的描述一件物品。2、學生能清楚地表達自己的想法和看法。3、學生了解尊重別人和傾聽的重要性。教學重點：學生能夠有邏輯的描述一件物品。教學難點：學生能清楚地表達自己的想法和看法。 教學過程：一、導入 教師讀繞口令，聽后你能說嗎？那么我們在敘述事情是不但要口齒清楚還

5、要感情，你想試試嗎？二、新授1、板書課題：我是小演說家2、試一試：學生小組內向大家介紹自己最喜歡的玩具，你為什么喜歡它？它有什么特點？3、每小組選一個同學介紹自己的玩具，聲音要洪亮。學生給以評論。4、學習繞口令。5、講解成功加油站的內容。三、總結演講是一門科學，更是一個工具，是人們交流思想的工具。任何思想、任何學識、任何發(fā)明和創(chuàng)造，都可以借助演講這個工具來傳播?？梢哉f，演講是最經(jīng)濟，最實用、最方便的傳播工具，任何人都可以利用它。第四單元 快樂合作教學目標：1、學生感受合作的快樂。2、培養(yǎng)學生合作的意識。3、培養(yǎng)學生集體意識。教學重點：培養(yǎng)學生合作的意識。教學難點：培養(yǎng)學生集體意識。教學過程：一

6、、導入 我們做事情時，往往一個人完成起來很困難，那么怎么辦呢？需要我們去合作。其實你不知道合作起來完成一件事情是一件多么快樂的呀！今天我們就學習“快樂合作”二、新授1、分組：4人一組。2、小組商量繪畫方案每個小組成員的工作紙上完成自己分擔的部分。3、作品展示，各小組把完成的圖畫展示給大家。說說你們小組是怎么完成。4、講故事“成功加油站”中的內容。三、總結：俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結果。“三個和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、

7、不講協(xié)作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結協(xié)作的結果。有首歌唱得好“團結就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。第五單元 體驗贊賞教學目標：1、了解欣賞別人的重要性。2、感受被別人贊賞時的心理體驗和心理變化。3、了解自我，反思自我。教學重點：了解欣賞別人的重要性。教學難點：感受被別人贊賞時的心理體驗和心理變化。 教學過程：一、 說一說：我們入學已經(jīng)有一段時間了，彼此之間都了一定的了解了。那么，我們一起說一說自己所了解的同學們的優(yōu)點吧！各個小組、男女生各找?guī)酌瑢W回答。 二、想一想：你在哪些方面受到了別人的贊賞？你當時的心情怎樣？

8、學生把自己要向同學學習的地方寫在工作紙上。三、教師講解“天使的翅膀”四、總結 第六單元 愛的表達教學目標：1. 學會表達和感受生活中的愛。2. 了解生活中愛的表達方式。3. 學會正確的表達愛意。教學重點：生活中愛的表達方式。 教學難點：正確表達愛的情感方式。 教學過程：一、導入 我們每天都在充滿愛的環(huán)境中成長。爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、老師、同學、鄰居，好多好多的人都在愛著我們，我們也每時每刻都在和他們進行著愛的交流。納悶，面對給予我們關愛的人，我們應該怎樣表達自己的感情呢？二、新授1、板書課題 愛的表達2、學生分組，分成4個小組。3、在小組內說一說，在感受到周圍的愛后，你是怎么表現(xiàn)的？4、設定

9、生活情境，引導學生說明，如果自己付出的情感沒有回饋心里是什么感受？5、教師解說愛的含義。6、完成成功加油站中的內容。三、總結 第七單元 模仿大轉盤教學目標：1、發(fā)展學生的觀察力和注意力。2、是學生理解和了解團體內行為互動的機制和影響。3、發(fā)展學生的注意品質。教學重點：學生的觀察力和注意力的培養(yǎng)。 教學難點： 學生的注意品質。教學過程：一、導入 教師講解游戲規(guī)則：所有同學站成一個圈，老師用手指向圈中的任意一個人，被指的那個人要指向圈中的另一個人，一直指下去。二、新授 試一試1、引導大家把手放下，同時向“監(jiān)督”對象說對不起。2、引導學生觀察剛才所指的人的所有動作，并學習他們的動作，模仿他的所有動作

10、、表情、聲音等說一說按工作紙上的內容和大家交流。1、本來我們是站著不動的，后來發(fā)生了生么？2、別人說你先發(fā)起一個動作嗎？你發(fā)起什么動作？3、生活中你的哪些行為是模仿別人形成的？4、生活中你的哪些好習慣是模仿別人形成的？5、生活中你的哪些壞習慣是模仿別人形成的？講一講成功加油站：陳阿太的故事。三、總結 第八單元 奇思妙想教學目標：1、發(fā)展兒童的想象力。2、發(fā)展兒童的創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學生的辯證思維方式。教學重點：想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 教學難點：學生的創(chuàng)造意識和態(tài)度養(yǎng)成。 教學過程：一、導入出示圖形引入新課。 （等號） (三角形) （圓形）你能用上面三種圖形創(chuàng)作一幅畫嗎？ 二、新授 1、學生分成4

11、各小組。2、試一試，學生作畫。 要求：你的作品要表達一個明確的意思。要體現(xiàn)出“奇” “妙”，發(fā)揮自己的聰明才智，使你的作品更美妙。3、曬一曬，學生作品展評。4、給成功的個人和小組發(fā)獎。5、講解“成功加油站”的內容。三、總結 第九單元 照鏡子教學目標：1. 兒童反思體驗被冷落的心理感受。2、兒童學會友善對待同伴。3、分清冷落與友善的行為。教學重點：學會與人相處的方法。 教學難點：與人友善交往。 教學過程：一、導入講故事導入：有一個叫莫名的小朋友，他有一個特點，就是總愛聯(lián)合其他同學孤立某一個同學。他今天告訴小伙伴不和孫楊玩，明天又告訴同學不喝劉帥玩大家說一說你對莫名同學的做法有什么看法。如果你是孫

12、楊或者是劉帥同學，你會有什么心情? 二、新授說一說1、讓有過被孤立的同學說一說當時的心情。2、引導學生在工作紙上將相關的選項自主填好。3、學生說明自己的選項并說明理由。4、學生討論補充說明自己的見解。三、總結 教師總結：交往是一種學習，它的一個原則是友善?；ハ嗬斫?、互相幫助、互相支持。而不是互相敵對，互不往來，那樣就不會進步自己也不能得到更好的發(fā)展。第十單元 抻腦筋教學目標：1、發(fā)展學生的想象力。2、發(fā)展學生的創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學生的辯證思維方式。教學重點：培養(yǎng)學生的想象力。 教學難點：培養(yǎng)學生的辯證思維能力。 教學過程：一、導入 通過試一試1給出的4附圖，讓學生說出4種不同意義的圖形，他們分別

13、是？ 二、新授1、引導寫生對圖形進行解說。2、指導學生通過添加線條或圖形，將原來的畫改頭換面。3、學生作品展，選代表講解，使學生體會到創(chuàng)造的成功感。4、講解成功加油站“一個句號”通過講解是學生體會到想象是無限的。三、總結 每個人都有創(chuàng)新精神何創(chuàng)造力，要想真正發(fā)揮你的創(chuàng)新潛能，除了要有敢于嘗試創(chuàng)新的勇氣，還必須精心培育你的創(chuàng)造力。第十一單元 排隊教學目標：1、發(fā)展學生的溝通能力。2、發(fā)展學生的創(chuàng)意水平。3、培養(yǎng)學生的團隊精神。教學重點：發(fā)展學生的溝通能力。教學難點：發(fā)展學生的創(chuàng)意水平。 教學過程：一、導入 溝通能力對每個人的社會適應至關重要，溝通能力強的人，其社會適應性較好，解決問題的能力也更高

14、。所以，我們要學會很好的與他人溝通。今天我們來做一個游戲：“排隊”看看大家的溝通能力。 二、新授 1、教師講解游戲規(guī)則。 2、分游戲小組，小組所有成員用眼罩把自己的眼睛蒙上，老師說開始時，小組內按號的大小排隊： 3、老師按各小組完成時間順序公布成績。 4、引導學生對游戲進行反思，并寫工作紙。 5、講解成功加油站的內容。三、總結什么是溝通？溝通是用任何方法，彼此交換信息，即指一個人與另一個人之間用視覺、符號、電話、電報、收音機、電視或其它工具為媒介，所從事交換信息的方法。溝通的方法：面對面聊一聊 寫信 發(fā)郵件 說清楚自己的想法 同時重要的是站在他人立場想問題祝你快樂！第十二單元 我能行教學目標：

15、1、幫助學生清除消極的自我暗示。2、幫助學生形成積極的心理暗示。3、培養(yǎng)學生的自信心。教學重點：幫助學生形成積極的心理暗示。教學難點：培養(yǎng)學生的自信心。 教學過程：一、 導入 1、板題：我能行 2、 全體同學隨老師說： 我能行！我一定要成功！ 二、新授1、我能行！我一定要成功！ 是一種怎樣的心理暗示?2、學生在紙上寫出自己平時愛說的消極暗示。3、組織一個儀式讓同學和所有的“消極心理暗示”告別。4、講解自信才能成功，每一個成功的人都充滿自信。5、完成成功加油站的內容。三、總結 每一個成功的人，都必然是一個自信的人，相信自己，才能讓自己最球成功！第十三單元 頭腦風暴教學目標：1、讓學生了解頭腦風暴

16、法。2、提高學生發(fā)散思維水平。3、提高學生思維的靈活性。教學重點：讓學生了解頭腦風暴法。 教學難點：提高學生發(fā)散思維水平。 教學過程：一、 提問導入新課：1、磚頭有什么用途？蓋房子、砌墻。你還能想出一些其他的用途嗎？2、說一說：“鉛筆的用途”？ 二、學生把自己對轉頭、鉛筆的用途寫在工作紙上。三、學生小組討論，看誰的想法多？表揚鼓勵四、教師講解“成功加油站”的內容。五、總結 平時，我們總是被一些固定的想法限制著，如果換個角度思考，你才會有突破。突破才會有創(chuàng)造。以后，我們在學習生活中要靈活地運用你的大腦，使你的思維更靈活，更有創(chuàng)造性。第十四單元 規(guī)劃自己教學目標：1、兒童初步理解設定發(fā)展目標的重要

17、性。2、使兒童形成初步的目標意識。3、初步設立合理的目標和建立現(xiàn)實目標的計劃。教學重點：設定發(fā)展目標的重要性。 教學難點：使兒童形成初步的目標意識。 教學過程：一、導入你想過自己將來要成為一個什么樣的人嗎?根據(jù)學生回答，引導學生反思，認識自己發(fā)展中的優(yōu)點和缺點。 二、新授1、試一試：出示工作紙，請你在工作紙的左邊表格里填上你要發(fā)揚的優(yōu)點；在工作紙的左邊表格里填上你要克服的不足或要改正的缺點。2、說一說：學生多自己填寫在工作紙上的內容。3、你應該怎樣規(guī)劃自己？引導兒童設計實現(xiàn)自定目標的方式、方法和時間。4、成功加油站。要成功，先要有目標。三、總結第十五單元 成長大檢閱教學目標：1、學生初步形成學習的自信。2、強化自我發(fā)展目標。3、學生初步形成自我反思意識。教學重點：學生初步形成學習的自信。 教學難點