java課程設計報告書

1、. .甘肅政法學院本科學生實驗報告（ 一 ）蘇殷伶學院計算機科學學院專業(yè)計算機科學與技術班級2011專升本實驗課程名稱Java 程序設計試驗時間2011年9月7日指導教師及職稱李瑞生實驗成績開課時間2011學年第一學期甘肅政法學院實驗管理中心印制z. .實驗題目Java 程序開發(fā)環(huán)境配置與簡單Java 程否序開發(fā)小組合作Java 基本數(shù)據(jù)類型與控制語句姓名蘇殷伶班 級2011 專升本學 號 201181210123一、實驗目的：1、 熟悉 Java 開發(fā)環(huán)境 JDK1.6 ，Eclipse的安裝與配置。2、 學會分別運用 JDK1.6 和 Eclipse 開發(fā)簡單的 Application和

2、Applet 程序。1、 掌握 Java 的各種基本數(shù)據(jù)類型的用法。2、 掌握 Java 的控制語句。二、實驗環(huán)境：裝有 eclipse ，jdk1.6 的計算機一臺z. .三、實驗內(nèi)容與步驟：1配置環(huán)境變量：2. 在記事本中編寫簡單的 Application 程序，運用 JDK命令方式在屏幕上打印輸出 “你好， 很高興學習 Java”。3. 保存 并命名為 Hello.java.4. 編譯 在 CMD情況下輸出5.在 Eclipse 的環(huán)境情況下運行z. .6. 、一個簡單的Java 小應用程序（Java Applet）。打開記事本，編輯以下代碼7. 必須編寫一個超文本文件： Boy.htm

3、l8在 DOS命令行執(zhí)行：9. 在 Eclipse 環(huán)境下運行：z. .第二部分實驗1. 輸出希臘字母表。下面給出該程序的模板代碼，請先讀懂這段代碼并將其補充完整，然后編譯該程序。2.將編譯程序進在Eclipse 環(huán)境下運行1、判斷一個 1 至 99999 之間的數(shù)是否“回文數(shù)” 。下面給出該程序的模板代碼，請先讀懂這段代碼并將其補充完整，然后編譯、然后運行。z. .z. .四、實驗過程與分析：一、打開我的電腦的屬性，里面會有一個高級系統(tǒng)設置，點擊它，對JDK 進行環(huán)境變量。然后在記事本中編寫簡單的Application程序，運用 JDK 命令方式在屏幕上打印輸出“你好，很高興學習 Java”

4、。將這段程序進行保存為Hello.java, 在 Eclipse 的環(huán)境下進行下先新建一個 Java1 項目，再建一個java2 包，然后再建一個 Hello 為主類名的類，然后將記事本中編寫簡單的程序在Eclipse 環(huán)境下運行。那么下一個有關Boy 的也是在記事本中編寫簡單的 Application 程序，然后編寫一個超文本文件：Boy.html，然后在 Eclipse 下環(huán)境中進行運行，會出現(xiàn)“我一邊喝著咖啡，一邊學Java 呢，我學得很認真” 。二、在第二的實驗中輸出希臘字母表。給出該程序的模板代碼，讀懂這段代碼并將其補充完整，然后編譯該程序。 我將其這段程序補充完整，然后在 Eclipse 的環(huán)境下運行。 在 Number下將這段模板代碼補充完整，然后編譯該程序， 然后再 Eclipse 的環(huán)境下運行， 得到最終的答案。五、實驗總結(jié)：這次實驗我學習到了進行了環(huán)境變量的配置，如何在 JDK 、 Elipse 中編譯、運行程序，如何補全一段程序代碼，這次實驗是成功的，讓我對這門課有了一個初步的了解，在自己的努力下完成了這次實驗，讓我對這次實驗有了一個初步的了解，對用到的軟件有一個新的認識，也更加熟悉軟件上的一些應用程序通過這次試驗，我對這門課有了一個初步的認