萬用表的使用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、萬用表的使用教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)內(nèi)容】課題內(nèi)容萬用表的使用授課時(shí)間2016年4月專業(yè)班級(jí)15電子授課教材機(jī)械工業(yè)出版社電工電子技術(shù) 基礎(chǔ)課時(shí)2授課類型拓展課（理實(shí)一體）學(xué)生數(shù)42教材分析萬用表的使用選自機(jī)械工業(yè)出版社浙江省教育廳職成教教研室主編的 電工電子技術(shù)基礎(chǔ) 中項(xiàng)目一電 路檢修基礎(chǔ)技能訓(xùn)練任務(wù) 1 萬用表的使用。萬用表使用是電路檢修中的基礎(chǔ)技能，是學(xué)習(xí)電路排故中使用的最常用儀器。學(xué)會(huì)使用萬用表是電路檢修 基礎(chǔ)技能訓(xùn)練整個(gè)項(xiàng)目中最重要的任務(wù)之一，學(xué)習(xí)和掌握萬用表的使用，為學(xué)生今后實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和以后工作奠定 良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象：高一電子專業(yè)學(xué)生學(xué)生特點(diǎn)：知識(shí)基礎(chǔ)一一在

2、此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)電路的基本概念電路、電壓、電阻等有一定的 理解，但對(duì)實(shí)踐的操作還是欠缺的，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用遷移能力不足。學(xué)習(xí)能力一一動(dòng)手能力較強(qiáng)，具有濃厚的好奇心，但缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和獨(dú)立思考的習(xí)慣，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度一一思維活躍，自主意識(shí)強(qiáng)，但普遍缺乏學(xué)習(xí)自信心，考慮問題不全面，知識(shí)運(yùn)用不靈活，容易忽視細(xì)節(jié)。教材處理工 由于本教材對(duì)電工基礎(chǔ)沒做章節(jié)安排，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際選用其他教材（電工基礎(chǔ)等）做了補(bǔ)充。項(xiàng)目一任務(wù)1的內(nèi)容是萬用表的使用，針對(duì)具體情況采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課方式，即講授部分理論知識(shí)，主要通過學(xué)生對(duì)元器件的實(shí)踐檢測來理解萬用表的使用

3、，把各分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，讓學(xué)生充分感受知識(shí)來源于實(shí)踐并運(yùn)用于實(shí)踐。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 . 了解萬用表的分類和面板的組成；2 .掌握數(shù)字萬用表測量電阻方法和步驟；3.掌握萬用表測量電壓的方法和步驟。過程與方法：1 .通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)會(huì)使用萬用表測量電阻、電壓。2. 通過直觀的實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。3. 通過利用多種形式的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)他們分析處理問題和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。工情感態(tài)度價(jià)值觀：1 .培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。2 .充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)作作用。3 .樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)

4、重難占八、重難點(diǎn)：掌握數(shù)字萬用表測量電阻、電壓的方法和步驟；。通過自主探究、先學(xué)后教、小組互助、教師精講，突破本課重難點(diǎn)。教學(xué)方法教法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問題導(dǎo)向法等相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法采用小組合作、自主學(xué)習(xí)等方式，在“做中學(xué)、學(xué)中做”中體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂。教學(xué)環(huán)境 設(shè)計(jì)及資 源準(zhǔn)備多媒體課件，萬用表、電阻、電源等元器件若干，學(xué)材包（導(dǎo)學(xué)案+預(yù)備知識(shí)+任務(wù)單）等教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)程序及設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課1.依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，按照“組間同質(zhì)”1.指導(dǎo)學(xué)生分組1.學(xué)生分組、細(xì)化分工，、之， 刖原則分成10組，每組4人，并選定小組2.指導(dǎo)學(xué)生完成課前任務(wù)。完成課前導(dǎo)學(xué)案。準(zhǔn)長。備2.學(xué)生按照課前導(dǎo)學(xué)案完成

5、預(yù)習(xí)。頭腦風(fēng)暴：聽取其他小組學(xué)生陳述，并作任汽車上常見的電器設(shè)備有一聽取學(xué)生講解陳述適當(dāng)補(bǔ)充。Az任務(wù)提出：務(wù)任務(wù)內(nèi)容：一汽車剎車燈壞了，腳踩剎車燈不亮。如何檢修講解任務(wù)，提出學(xué)習(xí)主題聽取老師講解導(dǎo)機(jī)械故障：腳剎的機(jī)械連接出問題。電路故障：元器件壞了一入提出：電路的檢測一一萬用表的使用工具準(zhǔn)備：萬用表分類數(shù)字萬用表任指針式萬用表以小組為單位，完成課前導(dǎo)學(xué)案汽車專用萬用表的校對(duì)。務(wù)材料準(zhǔn)備：元器件找一找、畫一畫實(shí)任務(wù)1熟悉萬用表面板對(duì)萬用表面板進(jìn)行提問小組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成1.指針式萬用表面板組成課中導(dǎo)學(xué)案，并羅列出難點(diǎn)問題施2.數(shù)字萬用表面板組成任務(wù)2:萬用表測量電阻完成任務(wù)1:萬用表面

6、板組成測量電阻的方法步驟分發(fā)元器件1.表筆連接2.打開萬用表電源；3.擋位、量程選擇；4.調(diào)零檢驗(yàn)；師巡回觀察并記錄各組進(jìn)展的5.測量、讀數(shù)。情況及問題測量電阻阻值1.電阻1 （管型電阻）完成任務(wù)2:測量電阻2.電阻2 （灰色）3.電阻3 （藍(lán)色）4.電阻4 （可變電位器）萬用表使用導(dǎo)學(xué)案課中學(xué)習(xí)課后延伸課前學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)鞏固小結(jié)任務(wù)拓展任 務(wù) 實(shí) 施任務(wù)3:萬用表測量直流電壓 測量電壓的方法步驟1 .表筆連接2 .打開萬用表電源；3 .擋位、量程選擇；4 .測量、讀數(shù)。測量直流電壓1 .電源1 （7號(hào)電池）2 .電源1 （9號(hào)電池）任務(wù)3:測量直流電壓任 務(wù) 評(píng) 價(jià)講一講：根據(jù)各工作小組遇到的難點(diǎn)問題進(jìn)行集中講評(píng)。評(píng)一評(píng)：對(duì)課中導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行打分評(píng)價(jià)師評(píng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生操作過程中的問 題及好的方面。自評(píng)：學(xué)習(xí)過程中存在的問題及 采用的解決方法；組評(píng)：小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及互幫互 助活動(dòng)，他人的借鑒學(xué)習(xí)能力；任 務(wù) 拓 展總結(jié)歸納：本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)： 萬用表 測量電阻：表筆連接一打開電源一檔位 量程一調(diào)零檢驗(yàn)一檢測讀數(shù)拓展：完成二極管的檢測及管腳正負(fù)極的 判別。學(xué)生歸納總結(jié)以小組為單位，