下學期小學教導工作總結

1、2019年下學期小學教導工作總結【最新版】本學期在縣局領導的正確領導下，在學校領導的關心支持下，經 過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，己順利完成各項教學 工作任務。現將本期工作總結如下：一、從嚴要求，落實常規(guī)教學。1、抓計劃總結的質量。學期初，教導處根據校長室的工作要點認真制訂了本學期的教學 工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程 制訂了切實可行的工作計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學 任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量 所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針 對本班的學生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實

2、安排。在平 時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安 排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一 點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。本期以來，教導處共收集教學工作計劃、班務工作計劃、教研少 先隊各類計劃60多份，教學、教研工作總結共50多份。有了周密的 安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開展的各項工作、活 動都能順利開展，效果良好。2、完善制度，落實制度化管理。開學初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善 了教學常規(guī)管理制度，對每一位教師的工作實行月量化考核。在 制度的執(zhí)行上從嚴要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨

3、機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端 正，責任心強，教風正學風濃。對學生課堂常規(guī)訓練也做了規(guī)定，并 且要求利用班會課進行學習、強調落實，學生在課堂上的表現更加規(guī) 范有序。3、加大常規(guī)教學檢查力度，確保教學秩序井然。長期以來，教導處對教師的教案、作業(yè)、聽課每月定期檢查和抽 查相結合。本期教導處共組織了大型月查3次，抽查2次，每次檢查 有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到 人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以 來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既 注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教

4、學 的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。二、教研工作1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制 度，制訂了校本教研計劃，每周教研活動開展扎實有效，把教師 從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工 作效率。2、認真開展形式多樣的教研活動。本學期教研活動安排扎實，語、數、英三個教研組共20人參加了 講課，各位教師能更加認真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學才 能；在評課上各教師開誠布公，既要說優(yōu)點，更要提缺點、建議，讓 我們的評課產生作用，起到對教師個人的指導作用而不是走過場。尤 其是語文教研組開展了 “一個課例多次研討”的教研活動，充分發(fā)揮 教研組的作用，把

5、集體備課落實到實處。各教研組積極開展各種活動 如全鎮(zhèn)語文教師優(yōu)質課教學比武，學生數學速算競賽及英語聽力競 賽。3、開展隨堂聽課活動。開學初，教導處就組織教師隨堂聽課并及時反饋意見，同時要求 同課頭教師互相聽課，達到共同探討共同提高。學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研 組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教 學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的 凝聚力和科研能力。4、開展了 “請進來，走出去”的教研活動。本學期我校為吸納先 進教學理念，學習先進教學方法，提高教學質量，在教學工作中，采 取“請進來，走出去”戰(zhàn)略，開拓教師眼界，全面

6、提升教師的專業(yè)素 質和科研水平，以實際成果檢驗活動成效。本學期我校參加培訓學 習、比賽的達四十多人次，不管中途遠近，我校都會派相關教師認真 參加學習并及時、全面地向全體教師傳達信息，同時我校還規(guī)定參加 學習培訓的老師回來后要上一堂匯報課。通過“請進來”和“走出 去”的活動，從老師的匯報課中，我們驚喜地發(fā)現我們年青老師課堂 教學手段、教學方法有很大的提高，同時也帶動全校教科研活動蓬勃 開展，以研促教，為努力提升教學質量奠定了堅實基礎。5、積極組織教師及學生參加各種競賽并取得了一定的成績。我校 陳思老師和羅珊珊老師分別獲全縣音樂、美術教學能手二等獎，在全 縣小學體育教師教案突擊檢查評比中盧曉萍和羅

7、樊君老師的體育教案 分獲縣一、二等獎，上交的語文、數學課件中有6人獲縣一等獎、10 獲縣二等獎、11人獲縣三等獎，在“新蕾杯”全省中小學生優(yōu)秀期刊 閱讀征文比賽中朱方彬同學獲省三等獎、劉怡凡獲縣一等獎、王雯獲 縣三等獎。6、學期末，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學 論文，或教學案例、教學反思、教學總結都行，把教學的經驗逐步上 升為理論三、進一步深化教育教學改革。本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不 斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真 鉆研教材.，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備 好課是上好課的前提。校長能深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅 持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課 工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。四、改革學生評價體系，對學生的評價多元化。一是各班主任認 真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是 對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和月考等其他活動上對200 多