山東省濰坊市2013-2014學年高一下學期期中考試生物試題(含答案)

1、2015年濰坊市期中考試題（選做）（根據(jù)自身情況，量力而行）一、選擇題（本大題共30個小題，每小題15分，共計45分。在每小題給出的四個選項中。）1內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學反應，其中有A蛋白質(zhì)消化水解 B血漿蛋白的合成C丙酮酸氧化分解 D乳酸與碳酸氫鈉的反應2. 人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是A腎上腺素作用的靶器官包括心臟 B該實例包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K D實驗中反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎3下列實例不屬于穩(wěn)態(tài)失衡引起機體功能紊亂的是A尿毒癥 B寒冷中的戰(zhàn)栗 C急性胃腸炎 D過敏反

2、應4下列敘述錯誤的是A體液包括細胞外液和細胞內(nèi)液B體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變D免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)5.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是A生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B鈉、鉀離子的跨膜運輸CATP的合成和分解 D信號分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合6下列有關內(nèi)環(huán)境的說法，不正確的是A內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)B血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關C正常人血漿的pH的穩(wěn)態(tài)與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3、HPO42等離子有關D人體細胞外液的溫度一般維持在37左右7. 下圖表示反射弧中一個

3、神經(jīng)元的局部模式圖。當興奮經(jīng)過該神經(jīng)元時，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的局部電流方向是A都是由左向右 B都是由右向左C膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左D膜內(nèi)由右向左，膜外由左向右8.下列關于激素的闡述，不正確的是A.激素是有機分子 B.激素是信息分子C.激素具有微量和高效的特點 D.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞9.當環(huán)境溫度從25降到3時，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化應為圖中的( )A. B C. D10.下列關于動物激素調(diào)節(jié)及其應用方面的敘述，正確的是 A飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B給肉牛注射生長素，可以使肉?？焖偕L，早日出欄C甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物，其耗氧

4、量會增加D長期服用性激素以提高成績的運動員，其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些11.下圖表示細胞之間信息的傳遞方式，其中細胞、和物質(zhì)E、F的關系可能是細胞細胞物質(zhì)E物質(zhì)FA下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體B效應T細胞病原體抗體糖蛋白C甲狀腺細胞垂體細胞甲狀腺激素受體D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)載體12.如果某激素主要作用于機體內(nèi)某器官的細胞，而對機體內(nèi)其他器官的細胞影響不大，則該激素的特異性強。下列哪一組激素與靶細胞受體的特異性最弱A 促甲狀腺激素釋放激素和胰島素 B促性腺激素和催乳激素C甲狀腺激素和胰島素 D甲狀腺激素和孕激素13右圖表示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關系，下列有關敘述正確

5、的是A1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) B能產(chǎn)生4的細胞一定能產(chǎn)生3C能產(chǎn)生3的細胞一定能產(chǎn)生1 D物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的14. 當人體長時間大量運動后，血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞會發(fā)生怎樣的變化 A胰島A細胞活動加強，胰島B細胞活動減弱B胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強 C胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱D胰島A細胞活動減弱，胰島B細胞活動加強15.給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的是(橫軸為時間，縱軸16.糖尿病的病因有兩種，一種是患者

6、體內(nèi)缺乏胰島素(稱為型糖尿病)，另一種是患者體內(nèi)胰島素并不缺乏，而是靶細胞膜上接受胰島素的受體糖蛋白缺乏或異常(稱為型糖尿病)。下列關于糖尿病的說法不正確的是A可以用注射胰島素的方法治療型糖尿病B兩種類型的糖尿病患者的血糖濃度都比正常人高C型糖尿病很可能與遺傳物質(zhì)的改變有關D型糖尿病很可能是由于胰島B細胞受損所致17.細胞3與4之間通過某種化學物質(zhì)直接發(fā)生聯(lián)系。下列據(jù)圖的敘述錯誤的是A.細胞3和細胞4之間的信息傳遞是通過神經(jīng)遞質(zhì)來完成的B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2的速度快C.若細胞1為下丘腦中的分泌細胞,其分泌物能直接作用于細胞2,則細胞2最可能是甲狀腺細胞D.人體

7、對寒冷的反應與乙調(diào)節(jié)過程有關,也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關18.給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細胞后，小鼠體內(nèi)抗體含量快速、大量增加，這是因為初次反應使機體產(chǎn)生了一定量的A.記憶細胞 B.綿羊紅細胞 C.漿細胞 D.效應T細胞19.收集糖尿病患者體內(nèi)的4種液體，分別用斐林試劑鑒定，一定不生成磚紅色沉淀的是A.尿液 B.血漿 C.組織液 D.汗液20.下列幾種敘述中正確的是A胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞B一種抗原能與相應的抗體發(fā)生特異性結(jié)合C吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原D自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的21人體大面積燒傷后，容易

8、發(fā)生病菌感染，主要原因是患者的A過敏反應增加 B細胞免疫作用減弱C效應B細胞數(shù)量減少 D非特異性免疫功能下降22. 皮膚、腸粘膜組織發(fā)生炎癥時，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細血管舒張和通透性增大，血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對血管的這種調(diào)節(jié)方式為 A激素調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C高級神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) D植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)23.先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如右圖所示。該曲線圖表明A 小鼠對抗原A更敏感 B抗原A的破壞性更大 C二次免疫反應比初次反應更強 D小鼠對抗原B反應較慢24腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌，鼠疫桿菌釋放外毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒

9、素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是A外毒素是一種抗體 B抗毒素化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)C外毒素是一種小分子物質(zhì) D抗毒素由效應T細胞產(chǎn)生25.關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是A黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B利用高濃度2,4D作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草C用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增?D番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實26.實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關解釋最可能正確的是A生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化 B較高濃度的生長素可能會誘導乙

10、烯的合成C生長素與乙烯的化學本質(zhì)相同 D生長素對乙烯進行負反饋調(diào)節(jié)27. 如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是 A B C D28在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。下列激素中與這種做法相關性最大的是A脫落酸 B細胞分裂素 C赤霉素 D生長素29. 下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是A兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫B能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、fCHIV侵入人體對尤其是對有破壞作用D細胞e細胞d作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時30. 取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為

11、四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結(jié)果如右圖所示。下列說法不正確的是A實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實驗的影響B(tài)實驗結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長 Cd組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液Db組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液第卷（非選擇題，55分）31.（11分）下圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構，a、b、c、d表示液體。請據(jù)圖回答：（1）圖中A是 ，生活的具體內(nèi)環(huán)境是 ；

12、（2）ad中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是 （填字母），C02濃度最低的是 （填字母），d中的02進入C中被利用需通過 層磷脂分子；試以字母和箭頭表示ad四種物質(zhì)交換模型圖 。（3）b、c、d三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，b與d成分上的主要區(qū)別是 的含量不同。在一些病理條件下，b、c、d三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起b增多的實例 （寫出一例即可）。（4）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是_，穩(wěn)態(tài)需要通過調(diào)節(jié)作用，使各個_協(xié)調(diào)活動，共同維持。732.（11分）如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構圖,據(jù)圖回答:（1）若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示效應器的是 （寫數(shù)字），具有分析綜合功

13、能的結(jié)構是 （寫數(shù)字）；若圖1表示炎熱刺激時體溫調(diào)節(jié)的反射弧，則5是 ，皮膚內(nèi)發(fā)生的效應過程是 （2）當興奮傳至結(jié)構2處時，該興奮部位膜外電位變化是 ，發(fā)生該變化的原因是 。（3）興奮在圖2所示結(jié)構中傳遞方向的特點是 ，發(fā)生該特點的原因是 。（4）結(jié)構6是 ，其上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 ；結(jié)構7的形成與細胞器 密切相關。33.(11分)下圖表示人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中、代表人體內(nèi)的不同激素，據(jù)圖分析回答:（1）據(jù)圖可知，分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是 ，能調(diào)節(jié)垂體功能的激素是 _ （寫名稱）。（2）常溫下，血液中激素的含量有增加趨勢時，下丘腦分泌的 _ 激素和垂體分泌的 激素分泌量將減少，

14、這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。 （3）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，下丘腦(神經(jīng))細胞產(chǎn)生興奮，傳導至 ，產(chǎn)生渴覺；同時垂體釋放的 增加，作用于 _ ，促進對水的重吸收，保持水平衡。（4）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，胰島A細胞分泌 _ 增多，機體就會通過促進 _ 和一些非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以維持機體的血糖平衡。34.（11分）下圖是某種淋巴細胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體。請據(jù)圖回答：（1）該細胞是 ，它是由 _分化而來。（2）抗體的化學本質(zhì)是 ，它能與 發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應；除抗體外，免疫活性物質(zhì)還有 （舉一例）。（3）假如該細胞為吞噬細胞 ，吞噬細胞對病菌的吞噬清除作用屬于 免疫。在體液免疫中，吞噬細胞

15、在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體特有的抗原決定簇，傳遞給 ，再傳遞給 ，使后者增值分化為 。（4）當病毒侵入機體細胞時，機體會通過 _ 免疫將其消滅。35. (11分)植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎。請回答相關問題：（1）當研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)生長素分布不均也能引起根的背光生長現(xiàn)象，現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度，請在坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點。（2）莖的向光性生長現(xiàn)象能否體現(xiàn)生長素的雙重性作用？_，試舉一生長素作用雙重性的實例： _。（3）主要由根尖產(chǎn)生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是 。干旱會導致植物體內(nèi)生長素

16、、 等明顯減少，脫落酸和 大量增加，從而抑制細胞的分裂和生長，促進葉片等器官 過程。（4）生長素的運輸方式為 。有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組結(jié)果并標注說明。濰坊期中考試高一生物答案 2014.4第卷 1-5：DCBCD 6-10：A C D D A 11-15 C C B A B16-20： A C A D B 21-25 D B C B C 26-30 B D A C D第卷(除注明外，每空1分，滿分55分)31.（11分）（1）毛細血管 組織液和血漿(或b、d)（2）a d 10 如圖所示（2分）（3）蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等 （4）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié) 器官和系統(tǒng)32. （11分）（1）13 溫覺感受器 皮膚血管舒張、汗腺分泌加強 （2）正電位變?yōu)樨撾娢?Na+大量內(nèi)流 （3）單向傳遞 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體 （4）突觸后膜 化學信號電信號 高爾基體 33.（11分）（1）下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素（2分） （2）促甲狀腺激素釋放