九年級數(shù)學下學期教學工作計劃（精編版）

1、九年級數(shù)學下學期教學工作計劃九年級數(shù)學下學期教學工作計劃一、指導思想：以鄧小平“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹初中數(shù)學 新課程標準的精神，以學生發(fā)展為本, 以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目標, ，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。促進學生全面、持續(xù)、和諧地 發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理 規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問 題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步 和發(fā)展。以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學

2、學科“基本要 求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集 試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的 復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的 目的，力求中考取得好成績。二、教學目標： 知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納

3、、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理， 圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生三、教學措施1. 認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。2. 認真學習鉆研新課標，掌握教材。3. 認真上好每一堂課，加強信息技術應用。4. 落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5. 以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。6. 深化兩極生的轉化。7. 積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。8. 經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。高二下學期學習計劃為了能階段性提高學習成績，為高三復習打下良好的基礎，在高考中取得

4、好成績的戰(zhàn)略任務，根據(jù)以前的學習情況特別制定以下學習安排。一，認真分析期末考試和以前學習中的不足二，完善自己的學習方法。1. “笨鳥先飛”不管是不是“笨鳥”，須做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。2. “學而時習之”預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習( 老) 舊的知識?！皩W而時習之”、“溫故而知新”古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學習打好基礎。3. “知之為知之”知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不

5、能“似懂非懂” ( 。) ，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。4. “揚長補短”發(fā)揮自己的強項，即使再繁忙的高中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態(tài)。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力 +努力，勤奮 +勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的學年?？鞓穼W習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道!三，制定下學期月考成績目標。新的學期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定制

6、一個打算，也是對以后學習的一個目標。首先，應該糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切! ”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以 把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學 習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進 步。其次，在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在

7、課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞， 提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以累計更多。最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間

8、都抓緊。新學期，新打算，也為新的目標而努力。讓我們張開翅膀，在知識的天空里盡情翱翔吧!新的學期來臨了，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定制一個打算，也是對以后學習的一個目標。首先，應該糾正自己的學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切! ”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以 把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學 習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進 步。其次，在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應多讀

9、一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞， 提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以累計更多。最后，也

10、是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。猜你感興趣：2020 年 01 月初一班主任下學期工作計劃2020轉眼之間， 2019 年的班主任工作已經(jīng)結束了，在這歲末年終， 我想我作為初一的班主任，也應該好好的回顧一下過去的工作，帶初一是我非常開心的一件事情，因為過去都是帶畢業(yè)班，這次能能夠帶初一的學生，我感到非常的有挑戰(zhàn)，一年來的班主任工作已經(jīng)鍛煉了我很多，在對學生管理這一塊，我也加強了很多，我想不單單是總結回顧，更多應該是在下學期的工作當中，我要做出一些規(guī)劃，因

11、為做班主任工作非常的辛苦，但是這份辛苦讓我感覺到非常的充實，我喜歡帶初一學生，在這個過程當中，學生管理起來非常的聽話，我也工作很方便。在下學期的工作當中，我應該著重的抓管理這一塊，因為在上學期我還是覺得在細節(jié)上面管理學生不是很到位，學生的在學校的情 況，沒有及時的反應給家長，因為工資上的沖突，時間沒有安排的 合理，導致了上學期有一些學生還是在學習上面出了一些問題。作 為班主任，這是我的失職，所以我還是希望在下學期的工作當中能 夠著重的抓學生管理，這一塊我會結合本班的情況總結，等班的一 些缺點，然后糾正，更重要的還是選出一些優(yōu)秀的學生干部管理好 班級，因為我認為學生干部是直接接觸班級的人，對班級

12、也是最熟 悉的人，能夠把平時的情況全部反映給我，我也會定期做一些抽查， 然后再定期開班干部會議，總結過去幾天或者一個月或者幾個月的 工作，讓學生干部能夠認識到自己有哪些做的不足，又有哪些需要 加強的地方。再有就是在教學上面，因為我同時兼任的是數(shù)學老師，在數(shù)學這一塊，我認為我的教學工作還是有待加強的，因為平時班干部工作是非常忙，而且還要備課所以這給我的工作又增加了一些負擔，我因為我覺得我是一名班主任，應該承擔起至份責任，所以在接下來的工作當中，我會更加努力用心的去做好班主任跟數(shù)學老師的這兩個身份，把教學工作進一步的做好，提高我們班上整體的成績，包括數(shù)學成績，當然我更加希望學生們能夠在所有科目上面

13、能夠進一步的加強與進步。2020 年是充滿希望的一年，我也會就此做好準備，做好班主任的工作，同時也做好數(shù)學老師的這個身份，讓學生們能夠學習到知 識，能夠提高成績，管理好班級，以身作則的，教育學生，讓學生 們，能夠有一個集體意識，我一定會更加努力，不辜負校方的期望。三年級語文教師下學期教學工作計劃三年級語文教師下學期教學工作計劃范文（精選3 篇）一、指導思想：把握小學語文工具性和思想性的辯證關系，發(fā)展智力，培養(yǎng)良好的學習習慣，堅持語言文字的訓練，扎扎實實地抓好雙基，指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫能力。二、班級情況分析： 三、本學期教學目標：1、在語文學習中，體現(xiàn)

14、8 個專題的思想。2、認識 200 個字，會寫 300 個字。累計認識2200 個字，會寫1600 個字。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。11、留心周圍事物，樂于書

15、面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事， 努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。四、教學重難點分析：1、鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字，創(chuàng)造多種方式，加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固。、重視朗讀的指導，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，提高學生交流課外閱讀感受、成果的機會。、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，

16、加強寫字教學的指導。4、重視培養(yǎng)學生習作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。五、教學措施：（一）提高課堂教學效率的方法：1、課前認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。多聽老教師的課，彌補不足之處。2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。把愛和關懷平均的分給每一個學生。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。4、加強與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和正在家表現(xiàn)，雙方一起把孩子的習慣以及成

17、績搞上去。（二）學困生意見：1、找準學困生的學困點，因人制宜。給他們配定“小老師”， 多多幫助他們。2、給學困生多創(chuàng)設機會，讓他們品嘗成功，樹立信心。3、多與后進生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。、關注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。、調(diào)整教師與學生的心態(tài)，根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整。誨人不倦，時刻讓自己有耐心。六、教學進度表略。春風相撫新面龐，我們又開始了新學年的教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教學計劃開始吧。一，教材分析：本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛， 意志品質、

18、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體 現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中， 培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與 愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學生追 求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務：1、識字與寫字（1） ）會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。（2） ）認識 250 個生字，會寫 300 個生字。（3） ）繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。 2、閱讀（1） ）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。（2） ）繼續(xù)學習默讀課

19、文，能對課文中不理解的地方提出疑問。（3） ）學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。（4） ）積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10 篇（段），練習復述課文。（5） ）繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。（6） ）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。（7） ）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10 萬字。3、習作（1） ）留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。（2） ）學習寫感謝信。（3） ）能夠在習作中合理的運用收集的資料。（4）

20、）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。 4、口語交際（1） ）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。（2） ）能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（3） ）在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。5、綜合性學習（1） ）綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結合表達自己的觀察所得。（2） ）在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。三、學生情況分析本班絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書， 積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一

21、定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。四、本學期奮斗目標1、本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學， 準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西， 不搞形式主義。2、培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關系， 提高教學成績。3、做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。五、為

22、能達到目標所采取的方法，教學措施。1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。2、開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低， 導致好多家長不會輔導孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。3、狠抓學風。4、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。5、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。6、根據(jù)學生的年齡

23、特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。7、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。8、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。9、利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞， 強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。10、運用現(xiàn)代教育技術，豐富教學手段

24、，為學生創(chuàng)設真實的情境， 讓學生感受到課堂的學習，逐步學會學習，從而培無限魅力。一、班級情況分析 二、教材的基本結構教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了8 個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。要求認識 200 個字，會寫 300 個字。要求認識的字排在橫條里， 要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的 字。每個語文園地由 5 個欄目組成。其中有 4 個固定的欄目：“口語交際”、“習

25、作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累” ; 第 5 個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”、“趣味語文”、“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在 8 個語文園地中各安排兩次。三、教材的特點( 一) 圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。2、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀課文的學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮訓練閱讀、遷移能力和陶冶情趣的功能。3、聯(lián)系單元專題，加強單元教學內(nèi)容的整合整個單元圍繞專題內(nèi)容，將聽說讀寫等語文實踐活動有機結合起來。各種活動之間相互聯(lián)系，密切配合。前

26、面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、交流。單元內(nèi)各部分成為一個互相聯(lián)系的有機整體， 有利于全面實現(xiàn)課程目標。4、緊密聯(lián)系學生的閱讀或生活實際，安排適量的“小練筆”隨著學生會認、會寫的字的增多，學生寫話的愿望日益增強。順應學生心理發(fā)展的這一特點，本冊在二、四、六、八單元分別安排了 4 次小練筆，以加強讀寫之間的聯(lián)系，增加學生練筆的機會?！靶【毠P”以學生自主練習為主，教師可以鼓勵他們注意運用課文中的一些表達方式和寫作方法，但不要拔高要求，不要把它當作語文園地中的“習作”來對待。5、日積月累“讀讀背背”系統(tǒng)編排了古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農(nóng)諺等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。這些內(nèi)容，無論對于

27、學生 學語言、學文化、學做人都是十分有益的。重在鼓勵學生積累自己 喜歡的好詞佳句，開展各種生動活潑的活動，引導學生積累語言， 積淀文化。四、學習目標1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛; 了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 ; 認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感; 學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質; 受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育 ; 在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。2、認識 200 個字，會寫 300 個字。累計認識2000 個字，會寫1300 個字。3、會使用字典，學習使用詞典，

28、有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思; 初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。8、開始學習略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10 篇( 段) 。練習復述課文。10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10 萬字。11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。12