初中化學(xué)(魯教版)第四單元各節(jié)知識(shí)要點(diǎn)

1、初中化學(xué)（魯教版）第四單元各節(jié)知識(shí)要點(diǎn)第四單元 性質(zhì)活潑的氧氣第一節(jié) 空氣的成分知識(shí)梳理一、體積空氣中約含體積的氧氣。你能通過實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量嗎？分析思路：除去空氣中的氧氣，測其余氣體的體積 除去其余的氣體，測氧氣的體積比較兩種方法，第 種比較簡單。提出問題：要想除去氧氣，什么樣的物質(zhì)合適？分析得出物質(zhì)需要滿足的條件：1、能與氧氣發(fā)生反應(yīng)2、不能與氧氣之外的氣體反應(yīng)， 3、生成物最好是固體哪些物質(zhì)合適呢？銅、磷、汞 都可以，考慮到磷和汞再做實(shí)驗(yàn)的過程中釋放出有毒氣體，所以我們用銅來探究空氣中氧氣的含量。加熱已知：在加熱的情況下，銅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成黑色的氧化銅。銅 + 氧氣 -

2、氧化銅請同學(xué)們根據(jù)信息并參照課本P73“活動(dòng)天地”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量。猜一猜：若在系統(tǒng)內(nèi)密閉30mL空氣，請推斷下列問題：反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積消耗掉的氧氣的體積   思考：若上述實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)與你的猜測差別較大，你認(rèn)為可能的原因有哪些？如何改進(jìn)？解析：原因可能是1、銅絲不足，沒有把空氣中的氧氣完全耗盡2、加熱溫度達(dá)不到反應(yīng)所需溫度或時(shí)間不夠 3、沒等冷卻到室溫就讀數(shù)4、裝置漏氣通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明空氣是混合物？為什么？通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣中除了含有氧氣外還含有不同于氧氣的其它氣體，說明空氣是混合物。經(jīng)測定，空氣中各氣體的含量如下

3、：成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體及雜質(zhì)%78%21%0.94%0.03%0.03%第一節(jié) 空氣的成分（第一課時(shí)）預(yù)習(xí)檢測1、原始的大氣是以、和等氣體為主要成分的。在綠色植物出現(xiàn)以后，植物依靠光合作用吸收，放出，分別與一氧化碳、甲烷、氨作用，使它們轉(zhuǎn)化為、和。經(jīng)過數(shù)十億年的變遷，終于形成了現(xiàn)在這個(gè)以和為主要成分的地球大氣層。2、1775年， 國化學(xué)家 用定量的方法研究了空氣的組成；最后，他得出了 的結(jié)論。1892年， 國物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c分解含氮物質(zhì)所得的氮?dú)饷芏戎g總有 。他沒有放棄，與 國化學(xué)家 合作，終于發(fā)現(xiàn)存在一種性質(zhì)“懶惰”的氣體 ，后來又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了 、

4、 、 等其他稀有氣體。3、在工業(yè)通過 ，使空氣液化，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣，利用 ，使其在不同溫度下氣化，再冷凝，從而將各種氣體分離出來。工業(yè)制氧氣屬于 變化。理解應(yīng)用：1、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？木炭在空氣中燃燒。 利用空氣制造氮肥。 酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟。 長期存放在空氣中的石灰水，表面會(huì)生成一層不透明的白色物質(zhì)。 2、下列對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 （ ）A、氧氣供人呼吸 B 、二氧化碳造成酸雨 C 、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣 D、稀有氣體做電光源3、經(jīng)測定某容器中的空氣含氮?dú)?0 ml，由此可推斷該容器中含空氣的體積是（ ）A、 6ml B、25.6 ml C、25 ml D、20 ml4、下列說法

5、中，正確的是：（ ）A空氣是一種單質(zhì)B空氣是一種化合物C空氣是幾種元素的混合物D空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物的混合物5、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是：( )A氧氣B凈化后的空氣C粗鹽 D海水6、將一只盛滿液態(tài)空氣的保溫瓶瓶塞打開，再將一根燃著的木條在瓶口上方，木條會(huì)有什麼變化？試解釋原因第一節(jié) 空氣的成分（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)檢測：1、經(jīng)過數(shù)十億年的變遷，終于形成了現(xiàn)在這個(gè)以和為主要成分的地球大氣層。2、在工業(yè)通過 ，使空氣液化，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣，利用 ，使其在不同溫度下氣化，再冷凝，從而將各種氣體分離出來。工業(yè)制氧氣屬于 變化。3、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？木炭在空氣中燃燒。 利用空氣制造氮肥。

6、酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟。 長期存放在空氣中的石灰水，表面會(huì)生成一層不透明的白色物質(zhì)。 4、下列對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 （ ）A、氧氣供人呼吸 B 、二氧化碳造成酸雨 C 、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣 D、稀有氣體做電光源5、經(jīng)測定某容器中的空氣含氮?dú)?0 ml，由此可推斷該容器中含空氣的體積是（ ）B、 6ml B、25.6 ml C、25 ml D、20 ml6、下列說法中，正確的是：（ ）A空氣是一種單質(zhì)B空氣是一種化合物C空氣是幾種元素的混合物D空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物的混合物7、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是：( )A氧氣B凈化后的空氣C粗鹽 D海水第一節(jié) 空氣的成分（第三課時(shí)）課前預(yù)習(xí)：二、空氣是一種重

7、要的資源問題1、在工業(yè)通過 ，使空氣液化，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣，利用 ，使其在不同溫度下氣化，再冷凝，從而將各種氣體分離出來。提示：工業(yè)制氧氣屬于 變化。問題2、試分別舉例說明氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？三、關(guān)注空氣質(zhì)量通常情況下，空氣中各成分所占的比例保持相對穩(wěn)定。但隨著人類活動(dòng)的增加，特別是 和 產(chǎn)生的廢氣源源不斷的排放，使空氣中 和 的含量不斷增加，造成了空氣污染，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。問題3、請你舉例說明“空氣質(zhì)量的狀況隨時(shí)間和地點(diǎn)的不同而有所不同”，并請你根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究你們教室里或早上起床時(shí)宿舍里與操場上空氣中二氧化碳的含量的

8、差別。思考：如何采集宿舍里和操場上的空氣樣本？（如用集氣瓶裝滿水，到宿舍（或操場上），降水倒掉，用毛玻璃片的毛面蓋好瓶口，取回即可。學(xué)生可以想出很多方法，合理即可）你知道嗎？認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量報(bào)告城市空氣污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況A65二氧化硫良B109可吸入顆粒物1輕微污染C100可吸入顆粒物良表中的空氣污染指數(shù)是 ，按一定的方法處理，變成大家熟悉的 之間的數(shù)字。污染指數(shù)是一個(gè) 數(shù)值，數(shù)值小表示 ，數(shù)值大表示 。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為： 、 、 、 等。思考：空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容包括哪幾項(xiàng)？空氣污染的危害有哪些方面？1、嚴(yán)重?fù)p害人體健康 2、影響作物的生長 3、破壞生態(tài)

9、平衡 4、導(dǎo)致全球氣候變暖 、臭氧層被破壞和酸雨等。請你舉例說明空氣質(zhì)量對人體健康有什么影響？理解應(yīng)用：1、通常情況下，空氣中各成分所占的比例保持相對穩(wěn)定。但隨著人類活動(dòng)的增加，特別是 和 產(chǎn)生的廢氣源源不斷的排放，使空氣中 和 的含量不斷增加，造成了空氣污染，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。2、城市空氣污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況A65二氧化硫良B109可吸入顆粒物1輕微污染C100可吸入顆粒物良3、表中的空氣污染指是 ，按一定的方法處理，變成大家熟悉的 之間的數(shù)字。污染指數(shù)是一個(gè) 數(shù)值，數(shù)值小表示 ，數(shù)值大表示 。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為： 、 、 、 等。4、空氣污染的危害有哪些

10、方面（）A、嚴(yán)重?fù)p害人體健康 B、影響作物的生長 C、破壞生態(tài)平衡D、導(dǎo)致全球氣候變暖 、臭氧層被破壞和酸雨等。5、有五種物質(zhì)：汽車排出尾氣形成的煙霧 石油化工廠排出的廢氣 天然水蒸發(fā)成水蒸氣 植物光合作用放出的氣體 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵。其中能對空氣造成污染的是（ ）A、 B、 C、 D、6、加強(qiáng)對空氣質(zhì)量監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。下表列出了北方某城市一年中春夏秋冬四季空氣質(zhì)量檢測的平均數(shù)據(jù)。請你閱讀表格后回答以下問題。 可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級別春季884044夏季673336秋季904654冬季986960對該城市空氣質(zhì)量影響最大的

11、指標(biāo)是什么？哪個(gè)季節(jié)空氣質(zhì)量最差？你認(rèn)為造成這種情況的原因是什么？可采取哪些有效措施加以防治？7、空氣污染給人類和大自然帶來極大危害。下列措施對減少空氣污染沒有直接作用的是 （ ）A 、減少煤、石油等化石燃料的使用 B、工廠的廢氣經(jīng)凈化處理后排放C 、提倡使用無磷洗衣粉 D 、 更多的利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示 第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)：一、化學(xué)式的意義1、下列化學(xué)符號：H2O、H2、O2、CO2分別表示 、 、 、 物質(zhì)。2、元素符號不僅可以表示 ，還可以表示 。 叫做化學(xué)式。請寫出你知道的物質(zhì)的化學(xué)式 3、金屬銅是由 直接構(gòu)成的，即金屬銅是由 組成的，用 表示銅的化學(xué)式；氯化

12、鈉是由 聚集而成的，它們的個(gè)數(shù)比為 ，氯化鈉的組成元素是 ，化學(xué)式表示為 。4、化學(xué)式不僅 ，還能表示 ，以及構(gòu)成這種物質(zhì)的 （ ）如：化學(xué)式H2O表示哪些意義？ 符號2H2O表示什么意義？ 二、化合價(jià)與化學(xué)式5、水的化學(xué)式為 ，氨的化學(xué)式為 ，甲烷的化學(xué)式為 ，為什么在這些化合物中，不同的原子結(jié)合氫原子的數(shù)目不同呢？是什么決定了原子之間相互化合的數(shù)量關(guān)系？6、一種元素的 與其他元素的原子相互化合的 ，與這種元素的 有關(guān)。在化合物中，元素的化合價(jià)是由這種元素的一個(gè) 決定的。如：當(dāng)鈉元素與氯元素化合時(shí)，每個(gè)鈉原子 電子，同時(shí)每個(gè)氯原子 電子，因此，在氯化鈉中，鈉元素表現(xiàn) 價(jià)，氯元素表現(xiàn) 價(jià)。有時(shí)

13、，不同元素的原子之間相互化合是靠各自提供 形成 來實(shí)現(xiàn)的，化合價(jià)的數(shù)值就是 。有些元素的原子在不同情況下 是不同的，所以表現(xiàn)為多種化合價(jià)。7、預(yù)習(xí)書80頁常見元素的化合價(jià)，歸納金屬元素與非金屬元素的化合價(jià)各有什么特點(diǎn)？理解應(yīng)用1、元素符號不僅可以表示 ，還可以表示 。 叫做化學(xué)式。請寫出你知道的物質(zhì)的化學(xué)式 2、金屬銅是由 直接構(gòu)成的，即金屬銅是由 組成的，用 表示銅的化學(xué)式；氯化鈉是由 聚集而成的，它們的個(gè)數(shù)比為 ，氯化鈉的組成元素是 ，化學(xué)式表示為 。3、化學(xué)式不僅 ，還能表示 ，以及構(gòu)成這種物質(zhì)的 （ ）如：化學(xué)式H2O表示哪些意義？ 符號2H2O表示什么意義？ 4、水的化學(xué)式為 ，氨的

14、化學(xué)式為 ，甲烷的化學(xué)式為 ，為什么在這些化合物中，不同的原子結(jié)合氫原子的數(shù)目不同呢？是什么決定了原子之間相互化合的數(shù)量關(guān)系？5、一種元素的 與其他元素的原子相互化合的 ，與這種元素的 有關(guān)。在化合物中，元素的化合價(jià)是由這種元素的一個(gè) 決定的。如：當(dāng)鈉元素與氯元素化合時(shí)，每個(gè)鈉原子 電子，同時(shí)每個(gè)氯原子 電子，因此，在氯化鈉中，鈉元素表現(xiàn) 價(jià)，氯元素表現(xiàn) 價(jià)。有時(shí)，不同元素的原子之間相互化合是靠各自提供 形成 來實(shí)現(xiàn)的，化合價(jià)的數(shù)值就是 。有些元素的原子在不同情況下 是不同的，所以表現(xiàn)為多種化合價(jià)。1、試一試：完成下列表格元素名稱元素符號常見的化合價(jià)元素名稱元素符號常見的化合價(jià)元素名稱元素符號

15、常見的化合價(jià)氫  鎂  鈣  碳  鋁  鐵  氮  硫  銅  氧  氯  鋅  鈉  鉀  銀  思考：從表中可以看出金屬元素和非金屬元素的化合價(jià)各有什么特點(diǎn)？ 2、在化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)之間有何關(guān)系？根據(jù)常見元素化合價(jià)，判斷MgO、H2O、MgCl2中各元素的化合價(jià)并計(jì)算各元素化合價(jià)的代

16、數(shù)和。小結(jié)：在化合物中，各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為 。通常人們規(guī)定單質(zhì)中元素的化合價(jià)為 。根據(jù)化合價(jià)可以寫出已知物質(zhì)的 。3、試一試：已知鋁的化合價(jià)是+3，氧的化合價(jià)是-2，你能寫出鋁的氧化物的化學(xué)式嗎？4、 據(jù)化合價(jià)書寫物質(zhì)化學(xué)式的步驟為 （1） （2） （3） （4） （5） 5、物質(zhì)的組成是通過 測定的，書寫化學(xué)式必須依據(jù) 。只有確實(shí)知道有某種化合物存在，才能根據(jù)元素的 寫出它的化學(xué)式。不能 。5、 氮元素與硫元素有多種化合價(jià)，根據(jù)下列物質(zhì)的化學(xué)式判斷其中所含氮元素和硫元素的化合價(jià)。NO2 HNO3 NH3 SO2 H2SO4 Na2S6、已知氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，氧元素的化合價(jià)

17、為-2，寫出氧化鐵的化學(xué)式。第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示 第三課時(shí)三、物質(zhì)組成的定量表示1、任何純凈物都有 的組成，因此組成物質(zhì)的各元素之間必然存在一定的 關(guān)系。而物質(zhì)的 就反映了組成這種物質(zhì)的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系。 ，就是相對分子質(zhì)量。例如，H2O的相對分子質(zhì)量= 2、根據(jù)物質(zhì)的餓化學(xué)式可以確定物質(zhì)組成元素的 和物質(zhì)中某元素的 物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比 = 元素的相對原子質(zhì)量乘以其系數(shù)之比3、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是該元素的 與物質(zhì)的 之比。質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常用 表示，所以結(jié)果要乘以100%。則水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 4、試分析物質(zhì)的化學(xué)式與其組成的各元素之間存在什么質(zhì)量關(guān)系？ 各種原子個(gè)數(shù)比各

18、種元素質(zhì)量比相對分子質(zhì)量氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)NH3    NH4NO3    （NH4）2SO4    NH4NO3    （NH2）2CO    引發(fā)思考：在計(jì)算物質(zhì)中各種原子個(gè)數(shù)比時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？請你總結(jié)有關(guān)規(guī)律或表達(dá)式 在計(jì)算物質(zhì)中各種元素質(zhì)量比時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？請你總結(jié)有關(guān)規(guī)律或表達(dá)式 在計(jì)算物質(zhì)中某種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？請你總結(jié)有關(guān)規(guī)律或表達(dá)式 理解應(yīng)用：1、計(jì)算下列物質(zhì)的

19、相對分子質(zhì)量氯氣Cl2 二氧化碳CO2 五氧化二磷P2O5 氫氧化鈣Ca（OH）22、某化合物由碳、氫兩種元素組成，這兩種元素的質(zhì)量比為3：1，該化合物的相對分子質(zhì)量為16，寫出它的化學(xué)式。 3、乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，則它的相對分子質(zhì)量為 ，其中各種元素最簡整數(shù)比為 ，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到0.1%）小結(jié)：4、m個(gè)H2SO4分子和n個(gè)SO2分子中氧原子個(gè)數(shù)比是（ ）A、m：n B、4m：n C、2m：n D、n：m5、現(xiàn)有FeO Fe2O3 Fe3O4 FeS四種含鐵化合物，其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序?yàn)椋?）A、 B、 C、 D、6、是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物，研究發(fā)現(xiàn)

20、其體內(nèi)含有的角沙烯（化學(xué)式為C30H50）有抗癌作用。試計(jì)算：（1）角沙烯中碳?xì)鋬稍氐馁|(zhì)量比為多少？（2）41g角沙烯與多少g水中所含的氫元素的質(zhì)量相等？7、氮元素和硫元素具有多種化合價(jià)，請根據(jù)下列幾種物質(zhì)的化學(xué)式判斷其中所含氮元素和硫元素的化合價(jià)。NO2 HNO3 NH3 SO2 H2SO4 Na2S 8、請按氮元素化合價(jià)有高到低將下列物質(zhì)排序。NO2 NO NH3 HNO3 NaNO2 N2 9、已知在氧化鐵中，鐵元素的化合價(jià)為+3，氧元素的化合價(jià)為-2。請你寫出氧化鐵的化學(xué)式。10、在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，寫出該化合物的化學(xué)式。第三節(jié) 性質(zhì)活潑的

21、氧氣 第一課時(shí)預(yù)習(xí)填空一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1、電解水可以得到 和 ，其反應(yīng)可用文字表示為 能否在實(shí)驗(yàn)室中用這種方法制取氧氣？為什么？2、在實(shí)驗(yàn)室中可以用 制取氧氣。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳、沸石（或碎瓷片）在制取氧氣反應(yīng)中的作用及適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。過氧化氫分解產(chǎn)生了 和 ，這一反應(yīng)可用文字表示為 在反應(yīng)中二氧化錳或沸石都起到了 作用，它們 過氧化氫的分解，是 劑。 叫做催化劑。3、排水法收集氧氣： 因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，在?shí)驗(yàn)室中可用排水法收集氧氣。方法：先將集氣瓶 ，用玻璃片蓋住 ，然后 在水槽中。當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡 的放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，等瓶里的水排完后，在 用 玻璃

22、片的 蓋住瓶口，把集氣瓶移出水槽， 在桌面上。二、氧氣的性質(zhì)1、在化學(xué)上，研究一種物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，一般要從這種物質(zhì)的 和 兩個(gè)方面進(jìn)行研究，再通過性質(zhì)研究它的用途。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，歸納氧氣的物理性質(zhì)，完成下列表格。顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔點(diǎn)   比空氣大不易溶于水-218思考：如何檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中是否是氧氣？把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃證明是氧氣充滿氧氣的集氣瓶為什么應(yīng)瓶口向上放在桌面上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?、碳、石蠟等可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒 ，鐵在空氣中不易燃燒的物質(zhì)也能在氧氣中 。4、物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)時(shí)， 反應(yīng)越劇烈。5、氧氣

23、是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體，許多物質(zhì)都可以與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這類反應(yīng)屬于 。6、 叫做氧化物，如 、 等。理解應(yīng)用：1、寫出氧氣與碳反應(yīng)的文字表達(dá)式 2、寫出氧氣與鐵反應(yīng)的文字表達(dá)式： 3、寫出氧氣與石蠟反應(yīng)的文字表達(dá)式： 4、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？舉例說明！ 5、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是（ ）A、通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體B、相同條件下，氧氣比同體積的氫氣稍重C、氧氣是可燃物燃燒的催化劑D、在通常情況下氧氣與氮?dú)獠环磻?yīng)6、下列說法正確的是（ ）A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B、將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會(huì)立即燃燒起來C、用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)屬

24、于分解反應(yīng)D、凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)7、請閱讀下列一段文字，然后回答下列問題。實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味，極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。試回答：（1）實(shí)驗(yàn)石制取氨氣可用到的儀器有：大試管 酒精燈 量筒 集氣瓶 水槽 導(dǎo)氣管 漏斗 天平 藥匙。下列選擇正確的一組是（ ）A、 B、 C、 D、（2）收集氨氣的方法是 原因 8、以下制取氧氣的方法中，與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）A、分離液態(tài)空氣 B、加熱氯酸鉀C、催化分解過氧花氫 D、電解水9、下列說法中，正確的是（ ）A、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程屬于分解反應(yīng)B、用排水法收集氧氣時(shí)，看到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出水面，就立即收集C、氧氣密度比空氣略大，因此用排水法收集氧氣D、若用