中班第二學(xué)期安全總結(jié)

1、中班第二學(xué)期安全總結(jié)中班第二學(xué)期安全總結(jié)一回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針 對本班幼兒的實際情況由發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地 制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高 興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的 表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能 夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的 每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不 到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸 摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插

2、座告知幼兒，并提醒 幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒 夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具 （剪刀等）擺 放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合 理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差， 安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們 就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過 各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩 子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注

3、意些什 么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友 總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把 小椅子撞到別的小朋友身上， 或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險, 于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒 有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有 的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷 子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到:不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中， 經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外， 我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全

4、意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融 入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們 就會提醒幼兒外生要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋 游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外由參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識， 遵守外由規(guī)則，杜絕安全隱患。 在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不 同帽子有不同的做用，幼兒也能說由冬天戴帽子能夠保暖， 我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地 施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提 醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立 牢固的安全意識。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，

5、我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、 電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、 外由時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、 離園接送車輛、 接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。 中班第二學(xué)期安全總結(jié)二幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。因 此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全 教育活動。一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計等活動， 加強幼兒的安全教育。行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲

6、透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和 社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。然后根據(jù)總目標！分解制訂了相應(yīng)的分目標，并從分目標入手，制訂由了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi) 容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了 有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演找娃 娃、我家住在哪里等活動。教育幼兒不要隨便離開集體， 要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母 的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑 特征。有哪幾條路可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自 己的父母，也可以及時安全回家。 通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動 我 的五個寶，故事丁丁歷

7、險記及日常隨機滲透教育，讓 幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如： 小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息 等嚴重后果。 通過綜合活動電的力量知道電的用處與 危害。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如認識沙、美麗的沙灘、尋寶等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩 沙方法，提高自我保護能力。利用表演游戲乘公共汽車， 使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸由窗外等乘車常識； 利用角色游戲紅綠燈讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。 還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性， 還針對幼兒由現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。二、引導(dǎo)幼兒找由身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都 遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中，我們注重調(diào)動幼兒的主動 性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易 由危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用 情景表演，將自我保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒 在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置 了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演由各種應(yīng) 急方法，并對自己的行為進行評價。這些