五年級語文教學(xué)總結(jié)（精編版）

1、五年級語文教學(xué)總結(jié)精選五年級語文教學(xué)總結(jié)范文匯總5 篇光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期， 我擔(dān)任五年級一班的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況分析二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法。一抓基礎(chǔ)知識和基本技能見于大部分學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較差，我在語文課上采用了多種形式的練習(xí)、小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，還在學(xué)習(xí)完課文后，結(jié)合課文內(nèi)容積累名言、警句，爭取絕大部分學(xué)生在課堂上過關(guān)。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞方面的知識基本得到鞏固，提高了他們的基本技能和語文能力。二做好學(xué)法指導(dǎo)俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成

2、績有很大的幫助。因此， 我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如：在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我教會(huì)學(xué)生“讀畫思寫問”的五步預(yù)習(xí)法。即“讀課文，畫詞句，死內(nèi)容，寫批注，問不解”的方法。學(xué)生掌握了這個(gè)預(yù)習(xí)的方法后，大大提高了他們的自學(xué)能力和閱讀水平。三做好轉(zhuǎn)差工作本班需要幫助的后進(jìn)生大約有九名。提高他們的成績，對于提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一 差”。幫助后進(jìn)生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。有了目標(biāo)就等于有了前進(jìn)的方向。每天在課外活動(dòng)中抽出一點(diǎn)時(shí)間，讓優(yōu)生幫助他們學(xué)習(xí)， 我及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們重新拾起學(xué)習(xí) 的信心。四拓展知識視野語文教學(xué)必

3、須重視積累應(yīng)用，只有學(xué)生對知識有了一定的積累之后才能應(yīng)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)： 1. 在學(xué)習(xí)了每一篇課文后，我讓學(xué)生積累和課文內(nèi)容相關(guān)的詞語、名言、格言和警句等。2. 優(yōu)秀文段朗讀，利用經(jīng)典的名家名段， 進(jìn)行誦讀比賽活動(dòng)，增加了學(xué)生的閱讀量，開拓了他們的知識面，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。3. 好詞佳句的收集。在一學(xué)期的不斷地收集整理過程中，學(xué)生的詞匯積累明顯的增多。4. 開展小練筆活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力。三、存在的問題1. 部分學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)不夠好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。2. 在教學(xué)過程中，對

4、新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不夠透徹，運(yùn)用不夠深入， 對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3. 教學(xué)中未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性的語言評價(jià)使用不足不到位。4. 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。四、今后努力的方向和設(shè)想1. 盡量采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。2. 要努力開發(fā)，充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。3. 多組織一些班級活動(dòng)，如朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。4. 重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。5. 在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作， 重視學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以上有不足之處，懇望

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正?；仡欉@一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能， 我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊， 字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。

6、有 的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)這是為什么呢？首先，我們強(qiáng) 調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人 說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學(xué) 生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法 多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。四、突出章節(jié)過關(guān)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后， 我都進(jìn)行檢測針對學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好

7、了章節(jié)過關(guān)， 本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。五、拓展知識視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外 閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。新學(xué)期已經(jīng)開始了，本學(xué)期我擔(dān)任五年級5 班的語文教學(xué)工作， 并兼任這個(gè)班的班主任，我班共有53 人，其中男生 28 人，女生 25 人，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度兩極分化嚴(yán)重， 基礎(chǔ)知識及學(xué)法的運(yùn)用良莠不齊，這對于五年級的學(xué)生來說是個(gè)難題，本學(xué)期我準(zhǔn)備繼續(xù)鞏固學(xué)法改進(jìn)教法，狠抓基礎(chǔ)，提高學(xué)

8、生的學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想以全面提高全民族素質(zhì)和思想道德，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想，貫徹落實(shí)黨的教育方針，通過語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。二、奮斗目標(biāo)根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，我將加強(qiáng)對學(xué)生公開、公正、公平競爭意識的培養(yǎng)，建立積極、團(tuán)結(jié)、競爭、向上的集體，讓學(xué)生自由、健康、快樂的成長。三、采用的方法及措施1、把工作抓在平時(shí)，狠抓素質(zhì)教育的主渠道課堂教學(xué)，在充分研究教材的基礎(chǔ)上，精講多練，注意學(xué)生感悟，安排學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的活動(dòng)。2、充分利用有利于課堂教學(xué)的現(xiàn)代化教育技術(shù)，使教

9、學(xué)更生動(dòng)形象，使現(xiàn)有資源利用更加有效，真正實(shí)現(xiàn)化難為易，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。3、加強(qiáng)活動(dòng)課和特色課開展，把閱讀科技活動(dòng)、課本劇等課落實(shí)，大面積學(xué)生活動(dòng)，在參與中得到鍛煉，培養(yǎng)能力。4、加強(qiáng)特長生的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶特長生不是天生的，特長是培養(yǎng)出來的，每位教師有了自己的特長更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多渠道發(fā)展特長， 充分相信學(xué)生、欣賞學(xué)生，讓他們樹立自信，在各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)， 就會(huì)使更多的人才脫穎而出，有更多特長生茁壯成長。5、做好減負(fù)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化素質(zhì)教育就是高質(zhì)量的' 教育，我們追求的高質(zhì)量是課堂教育的高效益和自主學(xué)習(xí)的積極性。因此，我認(rèn)真做好減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 心理負(fù)擔(dān)工作，依據(jù)學(xué)生興趣，多開展一些有益

10、的課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué) 生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，對于后進(jìn)生先用溫情融化學(xué)生的心， 關(guān)愛他們、欣賞他們，使他們有興趣、有積極性、有成功感，實(shí)現(xiàn) 差生的全部轉(zhuǎn)化。以上是我對班級工作的一點(diǎn)想法，仍有不足之處，我會(huì)隨時(shí)調(diào)整 自己，相信經(jīng)過我和孩子的不懈努力，五（5）班將是一個(gè)優(yōu)秀的集體。時(shí)間飛快，本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學(xué)路程，有艱辛， 有歡樂，留下很多回憶，在此將自己的教學(xué)經(jīng)歷作如下總結(jié)：一、堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是學(xué)業(yè)成敗 的關(guān)鍵，對于高年級的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容 忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學(xué)生在校

11、的時(shí)間， 并進(jìn)行合理細(xì)致的安排。每天三讀語文：早晨7： 20 到校后讀十分鐘，中午到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的 加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時(shí)完成作業(yè)入手，督促每 一位學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的面對學(xué)習(xí)；利用其他空隙，耐心細(xì)致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。二、牢牢打好基礎(chǔ)就語文學(xué)科來說，基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。該部分也是個(gè)浩大的工程：每冊書有二百多個(gè)生字、幾百個(gè)詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實(shí)掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練；

12、布置學(xué)生使用的練習(xí)冊，人人做到提前做，組內(nèi)討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；糾正錯(cuò)題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學(xué)生在改正時(shí)抄寫完整的拼音詞，訓(xùn)練學(xué)生拼讀寫等能力的綜合運(yùn)用，大作文中出現(xiàn)了錯(cuò)別字，我要求學(xué)生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學(xué)生走出各自的誤區(qū)三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的儲(chǔ)備、“寫”的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵(lì)學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，

13、寫好讀后感。一學(xué)期的努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老” 的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制，爭取在教學(xué)上有新的突破。20xx 學(xué)年度第一學(xué)期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。這一學(xué) 期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程 標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來， 在實(shí)踐中收到很好的效果。教育教學(xué)工作方面，始終站在新課改的前沿，積極學(xué)習(xí)新課改理論，虛

14、心向有經(jīng)驗(yàn)的教師同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂。怎樣教語文，語文課程標(biāo)準(zhǔn)對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們語文教師3、做好教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。在作業(yè)的布置與批改上，以練習(xí)冊快樂課堂兩本作業(yè)為練習(xí)內(nèi)容，記下學(xué)生的錯(cuò)題， 并讓學(xué)生更正，直到做正確為止。注重單元檢測，并寫出檢測的質(zhì) 量分析。積極做好輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生學(xué)好語文，對一些學(xué)困生做 跟蹤?？隙▽W(xué)生的進(jìn)步，找

15、出學(xué)習(xí)上的不足。及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別 學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。兩次深入學(xué)生 家庭，到學(xué)生家庭走訪，了解每一名學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加語文教科研活動(dòng)。學(xué)校安排的語文教研，每一次都積極參加，認(rèn)真聽課，取他人所長。參加語文集體 備課活動(dòng)。課余之際，我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識，以求用 全新的理念，全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真總結(jié) 自己的教育教學(xué)，參加黃陂區(qū)教研室組織的論文評選，寫出了悅 納語文課堂，提高教學(xué)效果的論文。在這一次全省開展的“課內(nèi) 比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)

16、備，積極參加，上好一堂課， 同時(shí)，還寫出心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教書育人是教師的天職。一學(xué)期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行 為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 培養(yǎng)他們的責(zé)任感。今后，我將以更好的精神面貌，更高的理論修 養(yǎng)，更完善的教學(xué)方法去努力工作，開拓創(chuàng)新。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)論文對小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)方案的探究摘要：數(shù)學(xué)的知識系統(tǒng)錯(cuò)綜復(fù)雜，但是知識點(diǎn)之間有相互的聯(lián)系， 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是為了對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的探究方案中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式教學(xué)，不斷挖掘?qū)W 生的思維模式，從而提高學(xué)生的

17、思考能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)五年級 ; 數(shù)學(xué); 教學(xué)在 21 世紀(jì)信息科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，培養(yǎng)新型人才至關(guān)重要，數(shù)學(xué)是探求科學(xué)知識的基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)是基本的運(yùn)算能力，是生活中常用的基本運(yùn)算。小學(xué)五年級是為了鞏固好以前的知識，為升入六年級做好準(zhǔn)備，而且為考取初中而努力，因此，在小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注意對以前知識進(jìn)行整合，并且掌握好現(xiàn)在的知識，在不斷地創(chuàng)新與努力中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一、在新課標(biāo)下對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索在小學(xué)五年級的教學(xué)中，知識點(diǎn)相對于小學(xué)其他年級的學(xué)習(xí)中又 上升了一個(gè)臺階，小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成對今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要， 需要老師和家長及時(shí)地改正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不良因素，積極培養(yǎng) 學(xué)生

18、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無窮的樂趣。要求學(xué)生不斷探索，要求老師在教學(xué) 中要不斷創(chuàng)新，在學(xué)生和老師的互動(dòng)中雙方都可以提高，對于新課 標(biāo)的改革，對于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)應(yīng)不斷探索，小學(xué)五年級數(shù)學(xué)在課 程當(dāng)中有了新的知識，比如，小數(shù)與小數(shù)之間的運(yùn)算，比較復(fù)雜的 應(yīng)用題，都需要老師引導(dǎo)學(xué)生首先看清楚題目所要考查的是什么知 識點(diǎn)，對學(xué)生的思維創(chuàng)新意識就是考查學(xué)生能否把自己學(xué)習(xí)到的知 識點(diǎn)靈活作用，就需要學(xué)生大量的練習(xí)，只有活躍的運(yùn)用，才可以 深刻的記憶，比如：一個(gè)圓柱形管子的橫截面的邊長是為1 米的正方形，長度是 3.5米，如果想用鐵皮包住這個(gè)圓柱形管子，那么，需要多少平方米的鐵皮?在這道題中，題目考查的便是求圓柱的表面積

19、，需要牢牢記住圓柱的表面積公式，把這些公式靈活的記憶，才可以輕松地取得好成績。數(shù)學(xué)的應(yīng)用就是對公式的套用，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，有大量的公式需要學(xué)生記憶，對于小學(xué)生而言，不喜歡枯燥的背公式，老師要引領(lǐng)學(xué)生把公式分類，需要記住的公式其實(shí)沒有幾個(gè)，其他的都是這些公式演變而來的，學(xué)生要學(xué)會(huì)總結(jié)和思考，思考的過程才是提高成績的過程，學(xué)生要堅(jiān)持不懈，才會(huì)更快更好地達(dá)到學(xué)習(xí)成績提高的目的。二、教師引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生興趣小學(xué)五年級的學(xué)生有了一定的思想，有了自己的想法，有的學(xué)生開始不喜歡學(xué)習(xí)，老師在教學(xué)中要不斷引導(dǎo)學(xué)生，從而達(dá)到學(xué)生喜 歡學(xué)習(xí)的目的，老師可以利用多媒體技術(shù)教學(xué)，信息科學(xué)技術(shù)迅猛 發(fā)展的今天，

20、多媒體運(yùn)用到教學(xué)中大大地提高了教學(xué)的質(zhì)量，老師 可以通過畫面，運(yùn)動(dòng)的圖像，比如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的時(shí)候，可以 通過運(yùn)動(dòng)的圖像使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣?；蛘咦寣W(xué)生看其他老師講 課的視頻，改變學(xué)生的思維模式。老師還可以不斷改變教學(xué)管理， 在講課過程中，可以添加學(xué)生感興趣的幽默的言語，可以增添故事 性的環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)不僅僅知識數(shù)字之間的簡單組合，數(shù)學(xué)加上美麗的 語言才能表現(xiàn)出數(shù)學(xué)的無窮魅力。這些既可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力， 也可以提高課堂的學(xué)習(xí)氛圍，在歡快、娛樂的學(xué)習(xí)環(huán)境下更好地提 高學(xué)生的成績，讓學(xué)生健康成長。三、改變舊的學(xué)習(xí)方法，探究新思路在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法很重要，改變舊的學(xué)習(xí)方式，比如，填鴨式灌輸性的教育模

21、式便是教育領(lǐng)域所不倡導(dǎo)的，因?yàn)樵谡n堂的學(xué)習(xí)中， 在老師不斷的灌輸老師的思想，老師只是一味地把自己解題的思路不斷向?qū)W生傳達(dá)，然而忽略了要挖掘?qū)W生的思維方式，忽略了學(xué)生是否有所回應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，課堂會(huì)死氣沉沉，沒有活力，學(xué)生沒有參與進(jìn)來，就應(yīng)該改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，變成老師和學(xué)生不斷互動(dòng)，在不斷的互動(dòng)中，既可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量，又提高了學(xué)生積極參與課堂的意識，這樣學(xué)生的成績才可能有較高的提高，比如，老師在講述以下題目時(shí)：小芳要想知道一個(gè)鐵球的體積，于是她把這個(gè)鐵球浸沒在一個(gè)正方體水槽的水中。當(dāng)她把這個(gè)鐵球拿出水面時(shí)，槽里的水面下降了4 毫米。她再將一塊正方體鐵塊浸入這水槽的水中，這個(gè)正方形的邊長

22、是 2 厘米水槽里的水面上升了 2 毫米，問題是這個(gè)鐵球的體積是多少，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師在黑板上給學(xué)生不斷的板書，添加簡單的圖畫講解，有的學(xué)生或許聽不懂或者產(chǎn)生不了興趣于是不聽，長時(shí)間如此的惡性循環(huán)，會(huì)造成學(xué)生的成績大幅度下滑，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒，老師要根據(jù)學(xué)生的面部表情及時(shí)的改變思維形式，改變講課的方法，改變講題的模式， 可以首先通過將學(xué)生小組分析，學(xué)生在小組討論的過程中，學(xué)生對這道題目思考以后才會(huì)更好地吸收老師所講的內(nèi)容，這時(shí)候老師講課才可以讓學(xué)生深入的思考，更好地提高學(xué)生的理解能力，從而養(yǎng)成學(xué)生的獨(dú)立思考能力。四、學(xué)生要做課堂的主人，提高自主學(xué)習(xí)能力小學(xué)五年級即將升入六年級，然后要步

23、入初中，初中學(xué)習(xí)又是一種全新的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以利用多媒體教程在家里復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，對不懂的問題要善于思考，不會(huì)的回到學(xué)校要主動(dòng)詢問老師，在這個(gè)過程中，培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維能力， 還可以提高學(xué)生不斷探尋知識的動(dòng)力。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)的課程添加了小數(shù)的加減乘除，運(yùn)用計(jì)算機(jī)運(yùn)算，平均數(shù)的計(jì)算和運(yùn)用，用字母表示數(shù)，化簡和求值等基本運(yùn)算。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也可以積極幫助其他學(xué)生，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有再次的系統(tǒng)地為其他學(xué)生講解出來，才是真正的掌握知識中各方面的關(guān)系，理解數(shù)學(xué)的奧妙，其他學(xué)生也要積極努力，向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，在這種互幫互助的過程中取得雙贏的結(jié)果。五、要求

24、學(xué)生創(chuàng)新思維，腳踏實(shí)地，細(xì)心地做題在學(xué)習(xí)的過程中，有的學(xué)生在遇到不會(huì)的題目時(shí)，容易灰心喪氣， 沒有耐心，對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說，有的學(xué)生會(huì)坐不住，有自 己的想法，這對老師的要求很嚴(yán)格，老師對學(xué)生要負(fù)責(zé)任，學(xué)生在 這個(gè)時(shí)候是成長的關(guān)鍵時(shí)刻，性格決定命運(yùn)，老師要積極主動(dòng)的找 學(xué)生談心，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)或者生活當(dāng)中的問題，老師要對 學(xué)生不斷的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生要努力，不能損害學(xué)生的自尊心，孩子 正處于叛逆時(shí)期，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真教育，要對學(xué)生不斷地灌輸腳 踏實(shí)地的思想，只有一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，才會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)尤其不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要?jiǎng)?chuàng)新自己的思維能力，做到細(xì)心，因?yàn)?小學(xué)的題目并不難，有的學(xué)生會(huì)

25、但是卻不能得到高分，原因是學(xué)生 在解題的過程中容易粗心大意，從而丟掉了許多本應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)， 不細(xì)心才是失敗的原因。在做題的時(shí)候，對于簡單的題目要做到細(xì) 心，不粗心大意，一步一步認(rèn)真地做，面對提高成績稍微有難度的 題目，一定要做到有耐心，不輕易放棄，只有這樣才能提高成績。 而且，雖然數(shù)學(xué)的答案是唯一的，但是解題的思路和過程卻不是唯 一的，所以，老師在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)的講課中，要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生 的求異思想，目的是要求學(xué)生從小就培養(yǎng)這種多加思考的意識，數(shù) 學(xué)的解題過程有難也有易，在考試的時(shí)候，學(xué)會(huì)用最簡單的方式做 題，爭取時(shí)間檢查其他的題目，從小學(xué)就要培養(yǎng)這種意識，到考試 的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生就不會(huì)沒有

26、思路了?？傊?，小學(xué)五年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，其中的過程并不容易，在各方面要迎合新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能最大限度地挖掘?qū)W生的思維，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。參考文獻(xiàn)：1 黃龍. 試論提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑j(luò).數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究， 2010(06).2 王淑杰. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)j.新課程：中，2011(05).3 佘長平. 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成j.時(shí)代教育： 教育教學(xué)， 2010(04).( 作者單位福建省三明市尤溪縣中仙中心小學(xué))點(diǎn)擊下頁還有更多 >>>小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)論文五年級體育教學(xué)計(jì)劃五年級體育教學(xué)計(jì)劃范文一、

27、教材內(nèi)容介紹二、教學(xué)目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！比⒔虒W(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣、樂趣和情趣。3、通過多種形式的 . 游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。4、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉

28、快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒，并在 一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意 志品質(zhì)，提高身心健康。一1、始業(yè)課：上體育課的安全常識( 理論)2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí) ; 游戲二1、50 米快速跑 ; 接力游戲2、站立式起跑 ; 快速反應(yīng)練習(xí)3、韻律操 ( 一); 游戲：射擊三1、韻律操 ( 二); 捅馬蜂窩2、600 米耐力跑 ; 放松操3、立定跳遠(yuǎn) ; 跳遠(yuǎn)接力四1、花樣踢毽 ; 踢毽子比賽2、有趣的拔河 ; 沖出重圍3、跳短繩 ; 一分鐘跳繩比多五1、走跑交替 ; 變速跑 (600 米)2、擲壘球 ; 投準(zhǔn)練習(xí)3、單

29、腳交換跳 ; 游戲：大魚網(wǎng)六1、隊(duì)形隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走; 右( 左) 轉(zhuǎn)彎走2、理論：體育活動(dòng)與營養(yǎng)衛(wèi)生3、排球：準(zhǔn)備姿勢 ; 移動(dòng)練習(xí)七1、排球：雙手胸前墊球; 小游戲2、模仿操 ; 柔韌練習(xí)3、武術(shù)基本步伐 ; 基本手型八1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí) ; 小游戲2、雙手拋實(shí)心球 ; 力量練習(xí)3、理論：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理九1、籃球：熟悉球性 ; 原地運(yùn)球2、籃球：運(yùn)球練習(xí) ; 原地傳球3、籃球：傳球比快 ; 行進(jìn)間傳球十1、技巧：前滾翻 ; 柔韌性練習(xí)2、技巧：后滾翻 ; 游戲：貼膏藥3、400 米耐力跑 ; 放松練習(xí)十一1、跳遠(yuǎn); 游戲：小手球2、投準(zhǔn)練習(xí) ; 擲壘球3、球性練習(xí) ; 運(yùn)球接力

30、十二1、武術(shù)基本手型 ; 快速反應(yīng)練習(xí)2、武術(shù)基本步伐 ; 游戲：爭取勝利3、技巧：立臥撐 ; 叫號賽跑十三1、兔子舞 ; 大家一起跳2、100 米快速跑 ; 復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列3、雙手?jǐn)S實(shí)心球 ; 小小保齡球十四1、復(fù)習(xí)、總結(jié)2、身體素質(zhì)測試3、身體素質(zhì)測試十五1、復(fù)習(xí)、考試2、期末考試3、期末考試一、大綱目的要求：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育，衛(wèi)生保健。增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。1、全面鍛煉身體，促進(jìn)正常的生長發(fā)育通過身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進(jìn)生理機(jī)能，身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展。增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力。

31、2、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能學(xué)習(xí)簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實(shí)用技能和簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力 ; 培養(yǎng)對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。3、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操二、教材簡析高年級各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本教學(xué)內(nèi)容與發(fā)展身體、教學(xué)分別排列，以 保持身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的固有特點(diǎn)和增加鍛煉身體的實(shí)效性，基本部分占 70%，選用部分占30%，其中，體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識占 6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，基本運(yùn)動(dòng)游戲占11%，幫助兒童認(rèn)識事物，促進(jìn)體力和智力的發(fā)展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%，發(fā)

32、展身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，體操占16%，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，小球類占6%，提高身體基本活動(dòng)能力，民族體育占 6%，激發(fā)兒童民族自豪感，發(fā)展身體素質(zhì)占4%，提高身體活動(dòng)能力，全面發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解和認(rèn)識自己的身體，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡單方法和評價(jià)身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識，鍛煉身體。2、掌握所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力的發(fā)展。3、提高學(xué)習(xí)體育知識參加體育活動(dòng)的積極性，初步樹立公正、協(xié)作、負(fù)責(zé)的觀念，在團(tuán)體活動(dòng)中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生積極參加課間、課外活動(dòng)的良

33、好態(tài)度和習(xí)慣。2、掌握少年拳的要領(lǐng)，嚴(yán)格動(dòng)作要領(lǐng)。掌握基本的體育動(dòng)作及蹲距式跳遠(yuǎn)和在支撐跳躍及籃球及基本技術(shù). 起跑后加速和終點(diǎn)沖刺跑技術(shù)等.3、掌握游戲規(guī)律等。五、教材內(nèi)容及上課次數(shù)安排周次教材內(nèi)容1 體育基本知識2 高抬腿,50米,100 米跑3 定時(shí)跑 (3-6秒)4 上步單跳模式，蹲鋸式跳遠(yuǎn)5 單，雙手胸前推實(shí)心球，擲沙袋6 徒手操7 跳短繩8 側(cè)手翻，仰臥起坐9 山羊分腿騰越10 籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽其它時(shí)間全面復(fù)習(xí)，迎接小科考查六、注意事項(xiàng)1、強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。2、注意上課安全。3、教學(xué)動(dòng)作循序漸進(jìn)，由淺入深。4、訓(xùn)練要嚴(yán)格。教學(xué)內(nèi)容：1. 向后轉(zhuǎn)走 ( 齊步)2. 迎面接力跑 教

34、學(xué)任務(wù)：1、學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走 ( 齊步) 動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的能力。2. 發(fā)展速度和奔跑能力。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分： (8 )1. 開課式。2. 隊(duì)列練習(xí)：立正、看齊、稍息。3. 準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200 米，第八套廣播操 (8*2)二、基本部分： (28 )1. 向后轉(zhuǎn)( 齊步)(1) 動(dòng)作：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180 度，出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。(2) 教師講解示范。(3) 練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。(4) 注意事項(xiàng)：1. 教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，示范要正確，可將動(dòng)作分解教學(xué)。2. 口令要準(zhǔn)確，力

35、求做到規(guī)范清楚、宏亮。2. 迎面接力跑(1) 方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?2) 組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場地上畫兩條相距25 米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對站立在兩端的起跑線后。(3) 要求：1. 傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2. 嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則。三、結(jié)束部分：1. 整理放松。2. 小結(jié)、講評。3. 宣布下次課內(nèi)容 ;4. 下課。小學(xué)五年級體育課教案教學(xué)內(nèi)容：1. 臂交叉跳繩2. 游戲：截住空中球教學(xué)任務(wù)：1. 掌握臂交叉跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2. 通過截住空中球游

36、戲，培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)和傳接球能力。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分： (8 )1. 開課式。2. 隊(duì)列練習(xí)：四面轉(zhuǎn)法，橫隊(duì)齊步走。3. 準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200 米; 繩操 6 節(jié)。(1) 伸展運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢：立正兩手握繩兩端( 將繩對折成短繩 ) ， 同時(shí)下垂于體前。1 橫繩前平舉。同時(shí)左腳側(cè)出一步。2 橫繩上舉挺胸。3 還原成 1 的姿勢。4 還原成預(yù)備姿勢。5678 同 1234，但方向相反。(2) 下蹲運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢：雙腳開立，橫繩垂于體前。(3) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢，橫繩下垂于體前。二、基本部分： (28')1. 臂交叉跳繩(1) 向前搖繩臂交叉跳繩 ( 并腳跳)動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體

37、后前搖，當(dāng)繩搖到前上方時(shí)，兩臂迅速體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕( 前臂外旋 ) ，兩腳立即跳起， 繩通過再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。(2) 向后搖繩臂交叉跳繩 ( 并腳跳)動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時(shí)快速抖腕( 前臂內(nèi)旋 ) ，兩腳立即跳起， 繩通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。(3) 講解示范。(4) 練習(xí)方法：分組練習(xí)。(5) 注意事項(xiàng)：教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間，每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。2. 游戲：截住空中球(1) 方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)， 其余的人均勻的站在

38、圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球， 圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2) 規(guī)則：傳球不得進(jìn)圈，不得遞球。(3) 注意事項(xiàng)：1. 課前在場上畫 2-4 個(gè)直徑 5-6 米的圓圈，把學(xué)生分成2-4 組進(jìn)行練習(xí)。2. 游戲前，教師應(yīng)講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織練習(xí)。3. 每組人數(shù)不宜過多，以提高密度和效果。4. 對體弱的學(xué)生適當(dāng)照顧， 及時(shí)換人，男女生可分組比賽。三、結(jié)束部分： (4')1. 整理放松。2. 小結(jié)、講評。3. 宣布下次課內(nèi)容。4. 下課。小學(xué)五年級體育課教案教學(xué)內(nèi)容：1. 互射2.4-5分鐘定時(shí)跑教學(xué)任務(wù)：1. 通過互射游戲，培養(yǎng)學(xué)

39、生靈敏、反應(yīng)和擲準(zhǔn)能力2. 發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)，提高耐久中的能力。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分： (8')1. 開課式。2. 隊(duì)列練習(xí)：橫隊(duì)、縱隊(duì)齊步走。3. 準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6 節(jié)。二、基本部分： (28')1. 游戲：互射(1) 方法：將參加游戲的分為人數(shù)相等垢甲，乙兩隊(duì)各隊(duì)分散站在本隊(duì)的場地內(nèi)。游戲開始，先由甲隊(duì)用沙包向乙隊(duì)投擊乙隊(duì)接住 或沙包回?fù)?。擊中對方身體得1 分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，得分多的隊(duì)為勝。(2) 規(guī)則： 1. 投擊和躲閃必須在場內(nèi)進(jìn)行。2. 只準(zhǔn)投擊頭以下部分。(3) 注意事項(xiàng)： 1. 在場上畫幾似排球場地，視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進(jìn)行比賽。 2. 教師要啟發(fā)

40、學(xué)生互相配合巧妙用沙包擊中對方，要求學(xué)生集中注意力，善于判斷及時(shí)躲閃。3. 根據(jù)情況可以增加沙包數(shù)目，提高學(xué)生積極性。2.4-5分鐘定時(shí)跑(1) 動(dòng)作： 4-5 分鐘定時(shí)跑上一種規(guī)定時(shí)間的耐力跑。開始練習(xí)時(shí)，可用中等以下速度勻速跑動(dòng)，堅(jiān)持跑完4-5 分鐘。在此基礎(chǔ)上還可采用變速跑，以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跑完的距離越長越好。跑時(shí)， 用全腳掌著地，然后過渡到前腳掌后蹬離地，動(dòng)作要輕快，步幅要 均勻，呼吸要有節(jié)奏。(2) 講解示范。(3) 練習(xí)方法：成縱隊(duì)集體練習(xí)。(4) 注意事項(xiàng)：教師隨時(shí)觀察學(xué)生情況，對體弱學(xué)生要區(qū)別對待。三、結(jié)束部分： (4')1. 整理放松。2. 小結(jié)、講評。3. 宣布下次

41、課內(nèi)容。4. 下課。2021 年五年級教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合學(xué)生 的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)、有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。 學(xué)生的成績?nèi)缦拢何?(3) 班應(yīng)考 67 人，實(shí)考 67 人，及格率 96%，優(yōu)秀生 47 人，優(yōu)秀率 71.15%，均分 85.69 分，均分排在第四。五(4) 班應(yīng)考 69 人，實(shí)考 68 人，及格率 97%，優(yōu)秀生 45 人，優(yōu)秀率 66.18%，均分 85.70 分，均分排在第三。全年級均分85.34 分。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能揚(yáng)長避短，使教學(xué)工作更上一層樓。一、加強(qiáng)師德修

42、養(yǎng)，提高自身素質(zhì)本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求， 積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作。在各類培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù)。二、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準(zhǔn)備每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析，選擇合適的教法，充分利用多媒體，下載幾十個(gè)課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教

43、學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生 學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多; 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提 高。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課，力爭 把每一個(gè)知識點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做 提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，重視知識的形成過程，抓

44、 住知識的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識。重 視驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力 ; 運(yùn)用對比，加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強(qiáng) 基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí) 踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。四、抓質(zhì)量的同時(shí)，注重了育人我們班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵(lì)他們， 耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如毛冬盛安、王肇廷等就是最好的事

45、例。在教給學(xué)生知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。五、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，達(dá)到訓(xùn)練目的布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄 學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn) 行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在第二天上課前批改，一般先改后進(jìn)生的， 再改中等生的，這樣有利于輔導(dǎo)后進(jìn)生。若有哪方面不過關(guān)

46、，馬上 補(bǔ)救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載， 及時(shí)讓學(xué)生更正。六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生

47、進(jìn)步的絆腳石，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。七、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)我對學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同 學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我 趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、跟家長密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)我利用家長會(huì)、電話、微信、短信等方式與家長密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題，再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果。

48、九、今后的努力方向1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。2. 要繼續(xù)改進(jìn)教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些比賽等，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4. 教學(xué)中要注意：知識的推進(jìn)速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。當(dāng)然，教育是有缺憾的，我會(huì)力求改進(jìn)。我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，適應(yīng)未來教育的發(fā)展。本學(xué)期，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課改行動(dòng)綱要，抓好教

49、學(xué)常規(guī)工作， 圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，順利地通過了學(xué)校的語文質(zhì)量測試; 具體做了以下幾方面的工作。一、加強(qiáng)備課工作開學(xué)伊始，我以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。每兩周一次的備課活動(dòng)，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時(shí)共享資源、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，研究符合本年級、本班級教學(xué)實(shí)際的措施。二、做好常規(guī)工作一是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期，我多次參加了學(xué)校語文教研，每一次我們都是認(rèn)真聆聽, 做好記錄，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)周中，開展校級教研活動(dòng)模式，進(jìn)行備、說、聽、評、思活動(dòng)，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)