第三張第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)--余獻

1、在在單側(cè)光單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長的現(xiàn)象，叫做向生長的現(xiàn)象，叫做向光性向光性游園不值游園不值 【南宋】葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。學習目標學習目標 1、概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程 2、體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程及方法、體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程及方法 3、評價實驗設(shè)計和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的、評價實驗設(shè)計和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴密性嚴密性第三章第三章 第一節(jié)第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)植物生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘胚芽鞘錫 箔化學物質(zhì)能透過瓊脂，光、水等物質(zhì)不能透過錫箔?；瘜W物質(zhì)能透過瓊脂，光、水等物質(zhì)不

2、能透過錫箔。探究一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程探究一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程通過對比，通過對比，結(jié)論：單側(cè)光引起胚芽鞘結(jié)論：單側(cè)光引起胚芽鞘向光彎曲向光彎曲生長生長探究實驗一探究實驗一 達爾文達爾文的實驗的實驗 通過對比，通過對比，結(jié)論：胚芽鞘的結(jié)論：胚芽鞘的向光彎曲向光彎曲與與尖端尖端有關(guān)有關(guān)探究實驗一探究實驗一 達爾文達爾文的實驗的實驗 通過對照，通過對照，得出結(jié)論：得出結(jié)論：尖端尖端是是感受光感受光影響影響的部位，而的部位，而彎曲彎曲的部位在的部位在尖端下部尖端下部探究實驗一探究實驗一 達爾文達爾文的實驗的實驗 結(jié)論結(jié)論：尖端產(chǎn)生的某種尖端產(chǎn)生的某種影響影響可可以以透過瓊脂片傳遞透過瓊脂片傳遞給下部給下

3、部。瓊瓊脂脂片片探究實驗二探究實驗二 詹森詹森的實驗的實驗 云母片云母片探究實驗三探究實驗三 拜爾拜爾的實驗的實驗 結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的因為尖端產(chǎn)生的影響影響在下部在下部分分布不均布不均造成的造成的. .朝對側(cè)彎曲生長朝對側(cè)彎曲生長不生長也不彎曲不生長也不彎曲探究實驗四探究實驗四 溫特的實驗溫特的實驗 結(jié)論：結(jié)論：“影響影響”確實是一種化學物質(zhì)確實是一種化學物質(zhì), ,溫特溫特把這種物質(zhì)命名為把這種物質(zhì)命名為生長素生長素?；瘜W本質(zhì)化學本質(zhì)-吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）植物激素植物激素1.1.定義：定義： 植物體內(nèi)產(chǎn)生，從植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位產(chǎn)生部

4、位運送到運送到作用作用部位部位，對植物生長發(fā)育有，對植物生長發(fā)育有顯著顯著影響的影響的微量有機物微量有機物。2.2.種類：種類： 生長素（生長素（IAA)IAA)、赤霉素、細胞分裂素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等脫落酸和乙烯等1.產(chǎn)生：幼芽產(chǎn)生：幼芽/幼葉幼葉/發(fā)育種子發(fā)育種子 ， 色氨酸可轉(zhuǎn)變成生長素（IAA)2.運輸運輸：3.分布：主要在分布：主要在生長旺盛生長旺盛的部位的部位頂端分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等頂端分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等 探究二、探究二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布非極性運輸非極性運輸成熟組織中，通過成熟組織中，通過韌皮部的篩管韌皮部的篩管運輸運輸

5、2.2.生長素的運輸 內(nèi)因：生長素分布不均造成的內(nèi)因：生長素分布不均造成的背背光一側(cè)光一側(cè)向向光一側(cè)光一側(cè)生長素生長素多多生長素生長素少少細胞生長細胞生長快快細胞生長細胞生長慢慢外因：單側(cè)光外因：單側(cè)光向光彎曲向光彎曲一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程 二、二、生長素的產(chǎn)生、生長素的產(chǎn)生、 運輸和分布運輸和分布詹森的實驗詹森的實驗拜爾的實驗拜爾的實驗達爾文的實驗達爾文的實驗產(chǎn)生：產(chǎn)生：運輸：運輸：分布：分布：小結(jié)小結(jié)溫特的實驗溫特的實驗植物向光性的原因植物向光性的原因幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子大多集中在大多集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根頂端分生組如胚芽鞘、芽和根頂端分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和織、形成層、發(fā)育中的種子和果實果實極性、非極性、橫向運輸極性、非極性、橫向運輸單一變量原則單一變量原則對照實驗對照實驗實驗組：實驗組：對照組：對照組：形態(tài)學上端形態(tài)學上端形態(tài)學下形態(tài)學下端端技能訓(xùn)練：技能訓(xùn)練：實驗方案改造如下實驗方案改造如下直立生長直立生長 向右彎曲向右彎曲 向右彎曲向右彎曲向右彎曲向右彎曲直立生長直立生長向右彎曲向右彎曲不長不長直立生長直立生長探究：說明下圖各