小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)課程目標(biāo)5頁(yè)

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)課程目標(biāo)一、數(shù)與代數(shù)1數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù)，并會(huì)比較多位數(shù)的大小。（2）認(rèn)識(shí)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。（3）在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。知道0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。（4）結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的實(shí)際意義，在實(shí)際生活中，能用四舍五入法求比較大的數(shù)的近似數(shù)。（5）能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用用合理的方法進(jìn)行估算。（6）進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，會(huì)運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。 2數(shù)的運(yùn)算（1）會(huì)口算百以內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)。（2）能筆算三位

2、數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。（3）能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解運(yùn)算順序，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。（4）探索和理解運(yùn)算律，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。并能用商不變規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。（5）在具體運(yùn)算和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。（6）會(huì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。（7）會(huì)解決有關(guān)小數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。（8）在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 （9）認(rèn)識(shí)并會(huì)使用計(jì)算器,能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。3式與方程（1）在具體情境

3、中會(huì)用字母表示數(shù)。（2）會(huì)用方程表示具體情境中的簡(jiǎn)單等量關(guān)系。（3）理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程(如3x+25，2x-x3)。 二、空間與圖形1圖形的認(rèn)識(shí)（1）了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)直線、線段與射線，會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線，能區(qū)分直線、線段和射線。（3）體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。（4）知道平角、周角的概念，了解角的大小之間的關(guān)系。（5）結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。能用三角尺畫平行線和垂線；（6）通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形。（7）認(rèn)識(shí)三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和

4、大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180°。（8）認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。（10）能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置。2測(cè)量 （1）會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)，會(huì)畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30°，45°，60°，90°角。3圖形與變換（1）用折紙等方法確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。（2）通過在方格紙上的操作活動(dòng)，了解圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，并能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。（3）欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格

5、紙上設(shè)計(jì)圖案。4圖形與位置（2）能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。（3）能描述簡(jiǎn)單的路線圖。（4）在具體情境中，能用數(shù)對(duì)來表示位置，并能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。 三、統(tǒng)計(jì)與概率1簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程（1）經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（3）.通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示多個(gè)單位），認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖；能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線圖，并能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。 （4）根據(jù)需要，選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。2可能性（1）體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。（2）能設(shè)計(jì)一個(gè)方案，符合指定的要求。四、綜合應(yīng)用1有綜合運(yùn)用所學(xué)

6、過的數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。2獲得綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。3初步感受已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)課程目標(biāo)一、數(shù)與代數(shù)1數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)；探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化（不包括將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。（2）會(huì)比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。（3）在1100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2，3，5的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是2，3，5的倍數(shù)，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小

7、公倍數(shù), （4）在1100的自然數(shù)中，能找出某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 （5）知道整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。2數(shù)的運(yùn)算（1）能分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。（2）能比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化。（3）在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。（4）能借助計(jì)算器進(jìn)行較復(fù)雜的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。二、空間與圖形 1、圖形的認(rèn)識(shí) （1）能用不同方法比較圖形面積的大小，認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形與梯形的底和,并會(huì)正確地畫高。（2）通過觀

8、察、操作，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的展開圖。2測(cè)量（1）利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式。（2）能用方格紙估計(jì)簡(jiǎn)單不規(guī)則圖形的面積；并能用不方法計(jì)算簡(jiǎn)單的不規(guī)則圖形的面積。（3）能正確計(jì)算簡(jiǎn)單組合圖形的面積，并能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。（4）通過實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受米3、分米3、厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意義。 （5）結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積和表面積以及體積的計(jì)算方法。 （6）探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。三、統(tǒng)計(jì)與概率1簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程（1）經(jīng)歷

9、簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。（2）根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表。（3）通過實(shí)例，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作；能根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。（4）通過豐富的實(shí)例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 （5）能從報(bào)刊雜志、電視等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。2可能性 （1）在操作活動(dòng)的過程中，能用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。（2）能按指定可能性的大小，設(shè)計(jì)相關(guān)的方案（3）對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，并闡述自己的理由。四、綜合應(yīng)用1有綜合運(yùn)用所學(xué)過的數(shù)與運(yùn)

10、算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。 2獲得綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。 3初步感受已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)課程目標(biāo)（注：根據(jù)現(xiàn)使用教材，按照九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）及參考全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）進(jìn)行分解。）一、數(shù)與代數(shù)1數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）理解倒數(shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確的讀、寫百分?jǐn)?shù)。（2）比較熟練的小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化。（3）理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，理解比的意義和基本性質(zhì)。（4）理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。（4）會(huì)比較

11、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的大小。（5）理解納稅、利息的意義。（6）能區(qū)別比值和化簡(jiǎn)比。2數(shù)的運(yùn)算（1）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）乘、除運(yùn)算及四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。（3）在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 （4）掌握比基本性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。（5）在實(shí)際情境中理解什么是按比例分配，能應(yīng)用比的知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。3正比例、反比例（1）掌握比例基本性質(zhì)，會(huì)解比例。（2）理解比例尺意義，掌握求比例尺的方法，能掌握按給定的比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離，掌握數(shù)值比例尺與線段比例尺的互化。 （3）通過具體問題認(rèn)識(shí)成正比例、反比例的量，理解正比例和反比例意義；會(huì)判斷

12、成正比例、反比例的量及應(yīng)用。二、空間與圖形 1圖形的認(rèn)識(shí)（1）通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)圓，會(huì)用圓規(guī)畫圓。（2）通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，認(rèn)識(shí)圓柱的展開圖。 2測(cè)量（1）探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式。（2）結(jié)合具體情境，探索并掌握?qǐng)A柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法。 （3）探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。三、統(tǒng)計(jì)與概率（1）經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。（2）根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的復(fù)式百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表。（3）通過實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖、選學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖；會(huì)懂得有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。能根據(jù)需要選擇合適統(tǒng)計(jì)圖。（4）選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。（5）能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷