等值線的判讀

1、等值線圖的判讀等值線圖的判讀 等值線圖是中學(xué)地圖中較為普遍的一種專(zhuān)題地圖，常見(jiàn)的有等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖等。是歷年高考的必考內(nèi)容。知識(shí)梳理：知識(shí)梳理： 一、等高線圖的判讀與應(yīng)用 用等高線表示的地形一般有：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖、緩坡、陡坡和洼地，但容易忽視的是利用等高線數(shù)值來(lái)判斷山地、丘陵、高原等地形類(lèi)型。（一）判讀規(guī)律 1根據(jù)等高線地形圖的數(shù)值（海拔高度）大致判斷地形類(lèi)型海拔在 200 米以下一般為平原。 海拔在 500 米以下，相對(duì)高度小于 100 米為丘陵。 海拔在 500 米以上，相對(duì)高度在 100 米以上為山地海拔在 500 米以上，相對(duì)高度小，等高線在邊緣

2、部分十分密集，而頂部稀疏為高原2 當(dāng)?shù)雀呔€是封閉的曲線時(shí)，凡內(nèi)高外低的為山頂，如圖一中 A 處，凡外高內(nèi)低的為洼地，如圖一 B 處。B B3凡等高線重合，并用鋸齒狀表示的為陡崖 懸崖的相對(duì)高度可用公式計(jì)算：（n-1）dH(n+1)d（n為重合的等值線條數(shù)，d為相鄰兩條等值線數(shù)值差） 4兩個(gè)山頂之間的兩組等高線相對(duì)凸出部分表示的鞍部，如圖一中的 D 處5等高線從高出向低處凸出的為山脊，最大彎曲處的連線是脊線，也叫分水嶺，如圖一中的 MN 6等高線從低處向高處凸出的為山谷，等高線最大彎曲處連線就是山谷線，也叫集水線，如圖一中的 HI 7等高線密集處為陡坡，如圖一中的 E 處，等高線稀疏處為緩坡，如

3、圖一中的 F 處。注意判斷坡度時(shí)還要看比例尺、等值線的等距值等8有的等高線地形圖上沒(méi)有數(shù)據(jù)，而是用示坡線表示。如圖二 A 為山頂，圖三 B 處為盆地（二）實(shí)際應(yīng)用 1選建水庫(kù)：一般選在峽谷處，且考慮水庫(kù)庫(kù)址應(yīng)選在河谷、山谷地區(qū)“口袋形”洼地處，庫(kù)容量要大2土地利用類(lèi)型：根據(jù)等高線反映出來(lái)的地形類(lèi)型，因地制宜進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)劃。一般平原多為耕作業(yè)，山坡草地多發(fā)展畜牧業(yè)，山地多發(fā)展林業(yè)。建筑用地多在平原和河湖、交通線附近3工廠廠址選擇：除交通、資源、技術(shù)等因素外，往往也要考慮地形、地質(zhì)情況4建海濱浴場(chǎng)、碼頭：浴場(chǎng)多選擇在海濱緩坡沙岸，碼頭選在巖岸港灣5建療養(yǎng)院：一般選在城郊山地向陽(yáng)坡，清靜，空氣新鮮

4、，森林覆蓋率高的地方6交通線選擇：利用有利地形地勢(shì)，既要考慮距離長(zhǎng)短，又要考慮路線平穩(wěn)，一般盡量與等高線平行，避開(kāi)陡崖、滑坡，盡可能少通過(guò)河流，少建橋梁 二、等溫線圖的判讀與應(yīng)用等溫線圖的判讀主要根據(jù)圖上等溫線的疏密和彎曲分布情況來(lái)判斷氣溫的變化規(guī)律，根據(jù)氣溫（水溫）分布特點(diǎn)來(lái)分析影響因素。 (1) 等溫線圖的判讀的基本知識(shí)1等溫線的疏密：等溫線的疏密，反映氣溫水平分布上的差異大小，若就同一地區(qū)，兩個(gè)季節(jié)相比，疏者，氣溫差異小，如我國(guó)夏季普遍高溫，等溫線就稀疏，冬季氣溫差異大，等溫線就密集。2等溫線的彎曲：等溫線平直，表明下墊面性質(zhì)單一；等溫線分布，并不完全與緯線或海岸線相平行，有時(shí)向北突出，

5、有時(shí)向南凸，這表明等溫線分布還與大氣運(yùn)動(dòng)、洋流、地面狀況等因素有關(guān)。（2）分析影響某地氣溫分布的主要因素在南北半球上，無(wú)論7月還是1月，氣溫都是從低緯向兩極遞減，這是因?yàn)榈途暥鹊貐^(qū)獲得太陽(yáng)輻射能量多，氣溫就高，高緯地區(qū)獲得太陽(yáng)輻射能量少，氣溫就低。若等溫線與緯線大致平行，表明該地主要受緯度因素的影響。北半球，1月份(冬季)大陸上的等溫線向南(低緯)凸出，海洋上則向北(高緯)凸；7月份(夏季)正好相交。這是由于海陸熱力性質(zhì)差異所至，據(jù)此判斷圖所示區(qū)域?yàn)橄募?7月)若等溫線與海岸線平行，表明該地受海洋影響顯著，如我國(guó)7月份平原區(qū)氣溫分布情況。 如若等溫線與等高線平行，則表明該地氣溫受地形影響，比如

6、1月份我國(guó)東北地區(qū)，等溫線平原向高緯突出，這是受東北地形成“馬蹄形”影響.洋流因素：暖流等溫線向高緯凸，沿岸地區(qū)增溫增濕；寒流等溫線向低緯凸，沿岸地區(qū)降溫減濕。閉合曲線：盆地增溫，山地降溫 三、等壓線圖的判讀與應(yīng)用1根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值判斷氣壓系統(tǒng)：高壓中心：等壓線閉合，數(shù)值中高周低 低壓中心：等壓線閉合，數(shù)值中低周高 高壓脊：高氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域 低壓槽：低氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域 鞍部：兩個(gè)高壓脊與兩個(gè)低壓槽之間的部位2根據(jù)等壓線的疏密情況判斷風(fēng)力與風(fēng)向（1）等壓線密集，說(shuō)明該地區(qū)水平氣壓差大，風(fēng)力也大，等壓線稀疏，則說(shuō)明該地區(qū)水平氣壓差小，風(fēng)力也?。?）判斷風(fēng)向規(guī)律：先判明高低氣壓，

7、然后確定水平氣壓梯度力的方向，(水平氣壓梯度力永遠(yuǎn)從高壓指向低壓，且垂直于等壓線)，再根據(jù)半球確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向3分析天氣狀況 低壓中心地區(qū)（氣旋）：氣流以上升為主，多陰雨天氣高壓中心地區(qū)（反氣旋）：氣流以下沉為主，多為干晴天氣4鋒面氣旋的判讀確定鋒面位置：在低壓系統(tǒng)（氣旋），鋒面多出現(xiàn)在低壓槽，如圖中HD、KD線確定鋒面附近風(fēng)向：圖中A、H、F為偏南風(fēng)，K、C為偏北風(fēng)判斷冷暖氣團(tuán)：圖中A、H、F在鋒面南側(cè)，來(lái)自低緯地區(qū)，氣溫較高，為暖氣團(tuán)，K、C在鋒面北側(cè)，來(lái)自高緯地區(qū)，氣溫較低，為冷氣團(tuán)確定鋒面性質(zhì)及移動(dòng)方向：HD為暖鋒，KD為冷鋒。鋒面都隨氣流呈反時(shí)鐘方向移動(dòng)天氣狀況：A地位于暖鋒面的

8、鋒后，受單一暖氣團(tuán)控制，無(wú)雨；C地處于冷鋒鋒面的后側(cè)，在鋒面控制之內(nèi)，多陰雨 四、等降水量線圖的判讀與應(yīng)用降水的地區(qū)分布差異大?。好芗町惔?，稀疏差異小。等降水量線與海岸線平行降水自沿海向內(nèi)陸減少。等降水量線與山脈走向平行：迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨 典型例題典型例題 根據(jù)圖中等高線的分布、比例尺、東西部的地形及經(jīng)緯網(wǎng)判斷這是我國(guó)的哪一個(gè)地形區(qū)？ 解題思路：根據(jù)等高線分布中低周高的特點(diǎn)，知是盆地地形，且西側(cè)有海拔 7556 米的高峰，東側(cè)高度在 1000 米的山地。再根據(jù)比例尺，判斷這是一個(gè)較大的盆地，結(jié)合 30N ， 105E, 可推斷該地為：四川盆地 讀下圖，判斷（1）（3）題 （1）河流ab

9、段的流向?yàn)?A自西北向東南 B自東南向西北 C自東北向西南 D自西南向東北 （2）斷崖頂部的E點(diǎn)海拔可能為 A59m B99m C199m D259m （3）下述土地利用方式中較不合適的是 A甲坡修水平梯田種水稻 B丙坡種植果樹(shù) C乙坡植樹(shù)種草 D乙坡修水平梯田種水稻解題思路解題思路 第（1）題，在信用證據(jù)等高線判斷了流經(jīng)寬谷中河流的大的流向之后，再看方位標(biāo)注明的方向，就不難判斷ab河段的流向是自東南流向西北。第（2）題，圖中100m250m的4條等高線匯集在斷崖E處，題目又明確指出“E”點(diǎn)位于斷崖的頂部，所以盡管E的高程有很大的可能尺度，但是其高程卻必須在大于和等于200m到小于300m之間

10、。第（3）題，能夠從地形上看出甲坡是最陡的，同時(shí)讀題的時(shí)候應(yīng)該注意到要求選擇的是“不合適”的，因而可以輕而易舉地判斷出應(yīng)該選擇的是A項(xiàng) 答案：（答案：（1 1）B B （2）D D （3 3）A A 讀華北某地地形圖，據(jù)圖判斷（1）（3）題： （1）四條坡面線的坡度比較 ABD= （2）實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長(zhǎng)好于甲坡，其原因?yàn)橐移碌?A日照較強(qiáng)，輻射收入多 B蒸發(fā)較高，土壤水分條件較好 C氣溫較高，且日變化大 D降水較多，水源充足 （3）若乙坡植被受破壞成為荒坡，則對(duì)其合理的開(kāi)發(fā)整治措施是 A放牧山羊 B種植喜陽(yáng)的經(jīng)濟(jì)林木 C修梯田，種植水稻 D營(yíng)造混交林 解題思路解題思路 ：第（1）題，該

11、組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起，考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度，判讀地形及氣候狀況的能力，同時(shí)也檢查考生對(duì)利用、改造自然的措施的想法。第（2）題，該組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起，考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度，判讀地形及氣候狀況的能力，同時(shí)也檢查考生對(duì)利用、改造自然的措施的想法第（3）題，該組題目將自然地理和人文地理緊密結(jié)合在一起，考查考生依據(jù)地形圖的大小尺度，判讀地形及氣候狀況的能力，同時(shí)也檢查考生對(duì)利用、改造自然的措施的想法。答案答案：（：（1 1）C C （2 2）B B （3 3）D D 讀等高線圖回答12題 1.圖中數(shù)字表示的各地坡度最大的是 A B C D2.若上

12、述四地均位于我國(guó)東南沿海某地區(qū)，則 A地氣溫肯定較地高 B地為分水嶺 C地降水較地豐富 D地宜修筑梯田發(fā)展種植業(yè)能力訓(xùn)練題能力訓(xùn)練題 3下圖中，能夠表示南半球暖流的是讀等高線示意圖，已知ab。讀圖回答46題4有關(guān)P、Q兩處地形的正確敘述 AP為山坡上的洼地， Q為山坡上的洼地 BQ為山坡上的洼地， P為山坡上的小丘 CP、Q均為山坡上的小丘 DP、Q均為山坡上的洼地5若b的海拔高度為200米，a的海拔高度為300米，則P、 Q處的海拔高度為 A200P300，300P400 B300P400，100Q200 C100Q200，200P300 D200Q300，300P4006若圖中閉合等高線的高度同為a或同為b，則P、Q處的地形可能