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文檔簡介

1、這是什么教學設計教學目標：1、引導學生用輕松有彈性的聲音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜時間。2、感受音樂所描繪的鐘表的形象，能用簡單的動作和樂器表演歌曲，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。、區(qū)分音的高低，長短。教學重點 :能用輕松有彈性的聲音演唱好歌曲并為歌曲進行創(chuàng)編。教學難點 :唱準附點八分音符及八分休止符。教學過程 : 一、組織教學、課前熱身二、創(chuàng)設情境導入新課、小朋友們 ,你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了個謎語，請你來猜猜看 !（會走沒有腿，會說沒有嘴，他會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。）、小朋友真聰明 ,（師用課件揭曉謎底 ),你們用你們的智慧解開了謎語。為了獎勵大家，老師想帶你們?nèi)ョ姳順穲@

2、里看看!這里邊有許多各式各樣的鐘表 (課件展示），它們的聲音可好聽了。3、誰能模仿一下鐘表發(fā)出的聲音是怎樣的？(滴答滴答 ) 4、聲音有什么特點嗎 ?(輕松有彈性 ) 5、按要求有節(jié)奏的模仿鐘表的聲音三、學習歌曲1、我們和鐘表們相處的很愉快，下面我們把、時鐘的聲音加入剛才我們讀的謎語當中一起讀讀。(跟著伴奏音樂來讀歌詞 ,培養(yǎng)學生的樂感）、糾正附點音符的時值。3、初聽范唱、揭示課題 (這就是今天我們要學習的新歌這是什么) 4、多種形式模唱歌曲。5、指導生用輕松有彈性的聲音演唱、接唱游戲、隨著伴奏一起有表情的演唱四、歌曲創(chuàng)編活動并表演1、你們精彩的演唱，吸引了兩個樂器寶寶，看看它們是誰?(師出示雙響筒和三角鐵）、與生探討樂器的演奏方法（低音在左,高音在右）3、按圖譜為歌曲伴奏4、我們來比比賽看看哪組的歌聲最動聽,舞姿最優(yōu)美，打擊樂最整齊。比賽之前小朋友想想歌曲有哪些表演形式？（唱歌、跳舞、伴奏) 五、課堂總結小朋友 ,不知不覺我們和可愛的小鐘表度過了快樂的一節(jié)課，柳樹枯了 ,第二年又會長出新的，時間溜走了,我們還能找到嗎？是的 ,時間一去就不復返了，小朋友要

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