淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下信息技術(shù)課如何實(shí)施德育教育

1、淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下信息技術(shù)課如何實(shí)施德育教育【摘要】信息技術(shù)教育是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑之一， 信息技術(shù)課程與其他教育的整合，已成為21世紀(jì)教育改革 中不可忽視的重要問(wèn)題。作為高中信息技術(shù)教師，筆者想借 此文談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息技術(shù)課上，如何實(shí)施德育教育?！娟P(guān)鍵詞】德育 內(nèi)涵 必要性 信息技術(shù)課1. 德育的內(nèi)涵和必要性德育，顧名思義，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、政治和心 理品質(zhì)方面的教育。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，德育是素質(zhì)教 育的重要部分，對(duì)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展起著至關(guān) 重要的作用。因此，加強(qiáng)德育教育就成了必然的要求，對(duì)學(xué) 生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成有著重要的影響。2. 基于信息技術(shù)課

2、堂的德育教育網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化不僅給人們帶來(lái)了一種全新的生 活和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也在深刻地影響并改變著人們的認(rèn)知、 情感、思想與心理，特別是今天的學(xué)生。作為信息技術(shù)教師, 筆者在教學(xué)過(guò)程中特別注重將德育教育貫穿于教學(xué)過(guò)程中。2. 1緊扣課堂知識(shí)，滲透德育思想網(wǎng)絡(luò)搜索是學(xué)生非常青睞的知識(shí)內(nèi)容，也是滲透德育思 想的好素材。如：在應(yīng)用知識(shí)搜索信息前，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn) 題：你知道張麗莉嗎？為什么她被稱為最美女教師？她的美 體現(xiàn)在哪里？圍繞三個(gè)問(wèn)題，精選關(guān)鍵詞獲取答案信息。在 同學(xué)們獲取到很多信息后，利用5分鐘讓大家暢談感受。很 多同學(xué)道出了心底的感動(dòng)與欽佩查、看、品、思好人好 事的過(guò)程中，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了

3、信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)，也使 他們的心靈和思想得到凈化和提升。這樣的信息課留給學(xué)生 的回味是深遠(yuǎn)的！2.2巧設(shè)課堂任務(wù)，提升道德意識(shí)課堂任務(wù)是學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，提升覺悟的重要載體，筆直 很注重依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，來(lái)設(shè)計(jì)集知識(shí)性、思想性于一 體的課堂任務(wù)。如在學(xué)習(xí)利用郵箱收發(fā)郵件時(shí)，為學(xué)生呈現(xiàn)了這樣一個(gè) 任務(wù)：搜索祖國(guó)美景和環(huán)境破壞的兩組圖片，再搜索、閱讀 以環(huán)境保護(hù)為主題的文章，結(jié)合自己的感受，給老師發(fā)一封 郵件，主題為：為了秀美河山，讓我們保護(hù)環(huán)境。完成此任 務(wù)過(guò)程中，同學(xué)們感觸頗深：為祖國(guó)的美景贊嘆；為環(huán)境的 破壞震撼；為人類對(duì)大自然的傷害惋惜。郵件篇篇情真意切。 這樣的任務(wù)給予的學(xué)生收獲是多元化

4、的，對(duì)提升學(xué)生的環(huán)保 意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)都將大有裨益。2.3利用網(wǎng)絡(luò)橋梁，拓寬德育途徑我接觸過(guò)一些學(xué)生，不愿正視存在的問(wèn)題、更排斥他人 對(duì)她的幫助。一次偶然的機(jī)會(huì)，我通過(guò)qq與一名有類似問(wèn) 題的學(xué)生聊天，發(fā)現(xiàn)”她”在網(wǎng)絡(luò)世界中很放松，能夠與人 交流，也能傾聽別人的建議。于是我就嘗試著利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè) 橋梁，去幫助那些需要幫助的學(xué)生。如我在與一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生聊天時(shí)，她就很真誠(chéng)的對(duì) 我說(shuō)，不是不想學(xué)，而是基礎(chǔ)太差，父母的責(zé)罵讓她更厭惡 學(xué)習(xí)。于是她開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，享受著所謂的平等和自 由。在與她談心時(shí)，我一方面為她樹立自信，挖掘她的潛在 優(yōu)勢(shì)，客觀地幫她分析問(wèn)題；另一方面我與班主任和父母溝 通，

5、剖析孩子的現(xiàn)狀，請(qǐng)他們從不同的角度幫助她、鼓勵(lì)她。 一段時(shí)間后，原本聰明的她成績(jī)?nèi)遮吷仙?，找回了自信心?也與父母恢復(fù)了和睦的關(guān)系。2.4依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)文明教育隨著互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)道德也越來(lái)越受到人 們的關(guān)注。學(xué)生的思想活躍、創(chuàng)新，如何文明上網(wǎng)需要教師 適當(dāng)引導(dǎo)。如：我國(guó)已頒布了約束網(wǎng)民上網(wǎng)言行的“網(wǎng)上文 明公約”，我提倡每個(gè)同學(xué)都以公約的內(nèi)容為遵照，做一個(gè) 文明的網(wǎng)民；在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，我查找了大量由于病 毒、黑客入侵，給國(guó)家、社會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p失的文章，要求同 學(xué)們自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，絕 不做“黑客”。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)的今天，在實(shí)施德育教育過(guò)程中，呈現(xiàn) 出了很多新的方式與途徑，教師要努力創(chuàng)造各種氛圍和環(huán) 境，深入挖掘各種德育元素，通過(guò)課堂組織