生活教育在我?；犹K運(yùn)動(dòng)開展中的體現(xiàn)

1、生活教育理念在聾?；犹K運(yùn)動(dòng)開展中的體現(xiàn)姓名：劉璐 學(xué)號(hào)：14360012"220指導(dǎo)老師：郭禮智摘要花樣跳繩是一項(xiàng)正在我國(guó)漸漸興起的新型運(yùn)動(dòng)方式。由于跳繩運(yùn)動(dòng)本身在 我國(guó)具有較好的群眾基礎(chǔ)，又因其對(duì)場(chǎng)地和器材的要求較低，一個(gè)人、一塊一 米見方的平地、一根繩子就能進(jìn)行，并能達(dá)到較好的運(yùn)動(dòng)鍛煉效果。所以近幾 年來花樣跳繩運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的中小學(xué)校及部分地區(qū)開展的十分紅火，深受學(xué)生及 社區(qū)群眾的喜愛。本校響應(yīng)吉安市教育局打造一師一品特色課程將花式跳繩引 進(jìn)，對(duì)聾生進(jìn)行推廣教學(xué)，收效較好。關(guān)鍵詞花樣跳繩 生活教育理念一、花樣跳繩(1) 跳繩運(yùn)動(dòng)的起源及花樣跳繩的由來：跳繩是一項(xiàng)起源于中國(guó)的傳統(tǒng)

2、運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)已有1600多年的歷史，發(fā)明于隋唐年間，古 稱“跳百索”、“跳白索”。在17世紀(jì)初，由當(dāng)時(shí)的“海上霸主”荷蘭船隊(duì)來到中國(guó)，看到了 孩子們經(jīng)常玩的跳繩游戲，感到非常有趣，于是就把這種運(yùn)動(dòng)帶到了他們自己的國(guó)家，并跟 隨他們的船隊(duì)航行，講這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶到了世界各國(guó)。上世紀(jì)60年代末期，有一名岀生在美國(guó)西部科羅拉多州的足球運(yùn)動(dòng)員理查德，教練給他 制定了兩個(gè)訓(xùn)練要求，一個(gè)是爬樓梯1個(gè)小時(shí)，另一個(gè)是跳繩15分鐘，他可以任選其一。由 于冬天到了，一連下了兒天的雪，樓梯非?；?，理查德只好選擇跳繩。隨著技術(shù)的增加，簡(jiǎn) 單的動(dòng)作已不能滿足他，于是他開始嘗試研究新的動(dòng)作，交叉、側(cè)面打地、多重跳等等。后來理查

3、德做了體育老師，他把跳繩這項(xiàng)技能介紹給他的學(xué)生，學(xué)生們非常感興趣，并 且不斷的創(chuàng)造新的動(dòng)作，通過合理的組合，使跳繩更具有了觀賞性和競(jìng)技性。(2 )花樣跳繩的定義花樣跳繩是指，一個(gè)或者多個(gè)人，在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上，利用一根或者多根不同長(zhǎng)度的 繩子，配合音樂加入舞蹈、體操、武術(shù)等元素進(jìn)行的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?；犹K具有可創(chuàng)造性、觀 賞性和娛樂性，通過合理的編排組合可使其具有競(jìng)技性。二、關(guān)于生活教育?；罱逃碚撌翘招兄麄€(gè)教育思想體系的主體部分，它是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，立足于人 類社會(huì)的歷史發(fā)展，為解放勞苦大眾，為全國(guó)人民謀幸福的教育學(xué)說；是以人生的需要為出 發(fā)點(diǎn)，通過人的創(chuàng)造性勞動(dòng)，溝通學(xué)校教育和社會(huì)需要，達(dá)到

4、提高人的物質(zhì)生活和精神生活目的的一種大教育觀。我校以當(dāng)代?；罱逃秊樘厣?，在全面貫徹教育方針的過程中，以素質(zhì)教育的理論為指導(dǎo), 依據(jù)陶行知的生活教育原理，挖掘和借鑒陶行知的教育思想對(duì)當(dāng)代素質(zhì)教育的借鑒價(jià)值和現(xiàn) 實(shí)意義，立足教育是以“生活”為邏輯起點(diǎn)與歸宿，學(xué)校以“學(xué)做真人”“培養(yǎng)生活力、創(chuàng)造 力”作為教育宗旨，以全面提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為目標(biāo)，把“教學(xué)做合一”的 思想融于教育活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力使學(xué)校形成鮮明的“生活教育，愛滿天下”的氛圍。三、生活教育理念在我校花樣跳繩運(yùn)動(dòng)開展中的體現(xiàn)我校于2013年9月，在本校聾部挑選13名聽障學(xué)生組建成我?？嵩交犹K隊(duì)，跳繩從 隊(duì)伍的組建到體冇

5、常規(guī)教學(xué)的普及過程中，都充分的體現(xiàn)了我校的生活教育理念。（1）自主性學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力由于花樣跳繩在我國(guó)是一項(xiàng)全新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，缺少專業(yè)的專項(xiàng)教練員，我校的花樣跳繩 隊(duì)成立初期，都是由教練學(xué)習(xí)基本花樣的練習(xí)方法，再教授給學(xué)生。學(xué)生學(xué)會(huì)基本花樣后， 通過視頻觀看，白主學(xué)習(xí)和模仿更高一級(jí)的難度動(dòng)作，充分培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（2）合作探究性學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣在訓(xùn)練教學(xué)的過程中，聾生由于聽力只能觀看教師示范或者視頻里的動(dòng)作后，語言基礎(chǔ) 的薄弱使他們往往不能理解教練的講解，所以教師將學(xué)牛分組進(jìn)行合作探究、模仿。在這個(gè) 過程中可以鍛煉學(xué)生仔細(xì)觀察和積極思考的能力，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）攻克性

6、學(xué)習(xí)增強(qiáng)仔細(xì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)花樣跳繩動(dòng)作繁多，學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)新動(dòng)作的時(shí)候往往會(huì)覺得比較吃力再加上聾生由于 聽力的殘疾，導(dǎo)致他們的協(xié)調(diào)性、平衡感等方面低于常人。比如在學(xué)習(xí)胯下動(dòng)作（如圖1、 圖2）的時(shí)候，由于該類動(dòng)作對(duì)協(xié)調(diào)性要求較高，很多學(xué)生在初次嘗試的時(shí)候感覺十分困難, 但是通過教師的鼓勵(lì)和自己反復(fù)的練習(xí)，最終能熟練的完成動(dòng)作，這時(shí)能帶給學(xué)牛一種成功 克服困難的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。圖2 （胯下b）圖1 （胯下a）述有比如花樣跳繩里面有很多配合類的動(dòng)作，如交互繩（如圖3）,要求跳繩者和搖繩者默契 配合。這就要求學(xué)生有團(tuán)隊(duì)配合的意識(shí)，在練習(xí)的過程中要相互配合、溝通、磨合、鼓勵(lì)， 當(dāng)學(xué)生們成功完成某

7、一動(dòng)作時(shí)，收獲的不僅是喜悅還有更多的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。圖3 （交互繩）（4）創(chuàng)新性學(xué)習(xí)拓展學(xué)生思維能力千變?nèi)f化的花樣跳繩具有很大的創(chuàng)新空間，我們常常在教學(xué)中有意的拓展學(xué)生的創(chuàng)新思 維能力，比如教師教給學(xué)生左側(cè)敬禮跳（如圖3）的方法，讓學(xué)生自己琢磨右側(cè)跳的方法。 又比如教師教學(xué)牛正面提前交叉跳，然后提問“交叉跳除了在體前，還能在那些地方做？ ” 引導(dǎo)學(xué)生積極思考并嘗試各種他們能想到的方法，從而產(chǎn)生新的花樣。圖3 （敬禮跳）（5）“小先生”教學(xué)模式經(jīng)過多年教學(xué)發(fā)現(xiàn)聾生心理都存在不同程度的缺陷，最明顯的表現(xiàn)為缺乏自信心，自卑。 所以在我校的花樣跳繩訓(xùn)練和教學(xué)中嘗試性采取“小先?！钡慕虒W(xué)方法。鼓勵(lì)在訓(xùn)練中先學(xué) 會(huì)新動(dòng)作的同學(xué)教還不會(huì)的同學(xué)，當(dāng)全隊(duì)都學(xué)會(huì)該動(dòng)作后，教師再傳授新的動(dòng)作。在學(xué)校進(jìn) 行花樣跳繩推廣普及時(shí)，則是將學(xué)生分組，然后由跳繩隊(duì)的同學(xué)作為“小先生”來教授本組 同學(xué)花樣動(dòng)作。這樣既提高了學(xué)習(xí)效率也培養(yǎng)了學(xué)生的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，并且增強(qiáng)了聾生的 自信心。總結(jié):在花樣跳繩運(yùn)動(dòng)日漸受到追捧的形勢(shì)下，怎樣通過這項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給聾牛的身心 發(fā)展帶來益處，引導(dǎo)學(xué)生健康白信的成長(zhǎng)，是每個(gè)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)推廣者應(yīng)該積極思考和努力 的方向。參考文獻(xiàn)k霍玉敏，陶行知終身教育理論的現(xiàn)代意義【j】；成人教育；2006年門期2、唐迅，陶行知現(xiàn)代教育思想新探【j】；教育研究；1999年門期3、