2022年蘇教版小學(xué)四年級下冊勞動與技術(shù)教案全冊

1、優(yōu)秀教案歡迎下載第一單元家 政1. 釘紐扣教學(xué)內(nèi)容：課文通過“看一看、說一說 | ”、“想一想、試一試”， “探究學(xué)習(xí)”， “學(xué)一學(xué)、做一做”，“議一議”，“助學(xué)提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學(xué)生懂得自己的事自己做。教學(xué)目標(biāo)：1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。2. 在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)注意安全。教學(xué)難點：學(xué)會穿針和打止結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。教學(xué)過程：一、 揭題導(dǎo)入在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的

2、呢？想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？二、 看看說說1. 出示各種各樣的紐扣。2. 說說不同紐扣的釘法。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、 想想試試1. 釘紐扣首先要學(xué)會什么？2. 學(xué)生練習(xí)，互教互學(xué)。重點模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí)1. 仔細觀察課文插圖，自學(xué)釘鈕扣的方法。2. 學(xué)生自己在布塊上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣3. 說說釘鈕扣的注意點：定位，捏緊，對準(zhǔn)扣眼進針，用雙股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教

3、案歡迎下載4. 討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞。可用粉筆做上記號。（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。五、議議評評1. 各小組展示釘好的紐扣，討論：（1）釘紐扣時，在定位，進針，打結(jié)等操作上各要注意些什么？(2) 說說還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會怎么做？2. 推選代表說說釘鈕扣的過程。3. 小組評價。4. 小結(jié)：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學(xué)生學(xué)會做自己能做的事。六、課外延伸找教案把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。2. 縫沙包教學(xué)內(nèi)容：課文以圖片為主， 將沙包的縫制過程： 裁減布料穿針引線

4、對折布面縫牢三邊翻面裝沙封口完成，清除明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼，手，腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。2. 培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計，縫制不同形狀的沙包。3. 發(fā)揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學(xué)難點：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備：長 16 厘米，寬 8 厘米的較結(jié)實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共

5、12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載一、 游戲?qū)?. 請兩位學(xué)生上臺作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細觀察，認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包2. 出示范作教師逐一出示各種不同形狀， 不同顏色的沙包。 進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。二、 指導(dǎo)縫制找教案1. 用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領(lǐng)。2. 請學(xué)生回憶沙包的縫制過程。板書： 裁剪布料穿針引線對折布面縫合留口翻面裝沙封口完成。3. 在縫制過程中應(yīng)該注意些什么？（1） 剪大小一致；（2） 折對疊成形；（3） 縫又密又勻；（4） 封完全縫嚴(yán)。4. 操作練習(xí)手縫

6、的幾種基本針法，教師演示（1） 攻針（平針）（2） 回針（倒扎針）（3） 繰針。三、 探究學(xué)習(xí)運用基本針法， 選擇自己喜歡的形狀， 顏色縫制一致沙包。 你覺得縫合時用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針法比較好？為什么？四、 評優(yōu)鼓勵1. 將縫制過程以及注意點與同桌說一說。2. 自評，互評相結(jié)合，比比誰的沙包外形美觀，嚴(yán)實耐用，在書上空格處打上鉤。3. 將評出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載五、 課外延伸1. 到

7、室外去，用自制的沙包開展游戲活動。2. 自己動手設(shè)計，縫制一個筆袋。想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？3. 縫鞋套第一課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫鞋套的基本過程。2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制、裝飾鞋套。3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備實物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的鞋套。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。2、你們還見過或用過什么樣的鞋套？3、給鞋套分類、填表：類別作用特點制作材料防寒鞋套保暖厚實棉花、海綿、棉布裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品防護鞋套防危險品耐用厚橡、膠布、（

8、二）指導(dǎo)縫制1、布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。2、縫制過程：（ 1）用實物投影儀演示鞋套的縫制過程。（2）教師示范3、請學(xué)生說一說布鞋套的縫制過程。（1）畫樣。（2）放樣 。(3) 剪紙樣 : 在放出的畫樣上沿邊仔細剪;(4) 裁減:在雙層布料上按放樣裁減;(5) 縫合: 縫制過程中選擇基本針法 ;(6) 縫邊: 注意密而勻;(7) 翻面: 整理成美觀的鞋套 , 并試用一下 . 4 學(xué)生動手縫制 . 教師個別輔導(dǎo) , 及時糾正 . 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案

9、歡迎下載( 三) 評優(yōu)鼓勵( 四) 課外拓展1、分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的鞋套。了解制作方法。2、利用廢舊材料縫制一幅實用鞋套，送給幼兒園的小朋友。3、指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說說第二課時教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并掌握縫鞋套的基本技能。 學(xué)生通過親手操作獲得直接經(jīng)驗，獲得真切感受。2. 培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制、裝飾鞋套。3. 嘗試制作其他日常用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：1. 培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制、裝飾鞋套。2. 嘗試制作其他日常用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：師生各自準(zhǔn)備縫制好的鞋套和裝飾品等。教

10、學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課大家通過自己的努力已經(jīng)縫制出自己的鞋套，這節(jié)課我們來把自己的鞋套給裝飾一下，最后再來評比出最棒的鞋套，好嗎？二、裝飾鞋套1. 學(xué)生用自己帶來的裝飾品等給自己的鞋套進行裝飾。2. 教師適時給學(xué)生指導(dǎo)。三、想想議議1. 試穿自己的鞋套，你是否滿意？2. 縫制的過程中，你認(rèn)為哪一步最難？你是怎樣做的？怎樣改進？四、評評議議1. 分小組評議，按課本上的要求，在空格里填上“”。2. 請縫得符合質(zhì)量要求的同學(xué)說說縫制鞋套的經(jīng)驗。五、拓展活動精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 12 頁 - - - - - - - -

11、-優(yōu)秀教案歡迎下載1. 分小組考察各種類型的、不同質(zhì)地的鞋套價格，看看哪種鞋套最受歡迎，在班級里交流。2. 學(xué)習(xí)了家政這一單元，你會用所學(xué)的知識來縫制其他小日用品或小動物嗎？動動小腦筋，創(chuàng)造性地縫制小物品。開展“夸夸我的小作品”班級活動。3. 筆袋 diy 活動目標(biāo)：1、知道筆袋設(shè)計的工藝流程，學(xué)會畫裁剪圖，手工縫制筆袋。2、小組組合練習(xí)制作簡單的筆袋，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。3、通過設(shè)計不同形狀的筆袋，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新能力?；顒又仉y點：重點：知道筆袋設(shè)計的工藝流程，學(xué)會畫裁剪圖，手工縫制筆袋難點：小組組合練習(xí)制作簡單的筆袋，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。活動準(zhǔn)備：教師：課件圖片 各種筆袋實

12、物學(xué)生：針、彩線、剪刀、不同顏色的布、拉鏈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師出示課前收集的各種筆袋，激發(fā)學(xué)生制作筆袋的興趣。教師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何制作筆袋吧。二、學(xué)習(xí)與探究1、教師：我們學(xué)習(xí)了制作沙包的方法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)制作筆袋吧。2、教室把課前收集的筆袋發(fā)給學(xué)生，讓他們探究一下， 了解筆袋制作布料、無紡布的主要特點。3、學(xué)生結(jié)合課前的調(diào)查討論筆袋的制作步驟。4、教師出示課件，讓學(xué)生進一步了解筆袋的制作材料和制作步驟，教師提醒學(xué)生注意怎樣固定拉鏈的兩端。三、實踐與體驗1、現(xiàn)在我們來進行筆袋設(shè)計實驗，看一看誰設(shè)計得筆袋更加漂亮和實用。2、課件展示制作筆袋的示意圖和溫馨提示（1）、

13、縫制筆袋首先要設(shè)計好樣子，縫制時要選擇合適的針法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載（2）、縫制時注意針法的均勻和拉鏈的固定。（3）、在使用剪刀和針的時候，一定要注意安全。（4）、注意保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生。3、學(xué)生動手制作筆袋，教師巡視指導(dǎo)，隨時幫助困難的學(xué)生。4、教師課堂小結(jié)四、總結(jié)交流，評價作品1、每組同學(xué)選舉一到兩個漂亮的筆袋，介紹一下是怎樣縫制的，說一說自己的經(jīng)驗。同時也說一說自己遇到的困難。2、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說一說自己本節(jié)課的收獲2、布置作業(yè)（八）小結(jié)5.

14、 滌綸彩球教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握滌綸彩球的制作方法。2. 培養(yǎng)學(xué)生運用滌綸薄膜材料制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、評價反思、合作交流的能力，提高學(xué)生的審美意識、質(zhì)量意識。3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、細致嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣。教學(xué)重點，難點重點：掌握滌綸彩球的制作方法。難點：剪、卷、貼。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1 展示用的滌綸彩球2 演示制作過程的錄像、實物投影儀3 評價表4 發(fā)給每個學(xué)生制作用的模板圖紙5 創(chuàng)可貼 ( 預(yù)防安全事故 ) 學(xué)生準(zhǔn)備： 1 工具：剪刀、針線2 材料：配套材料的滌綸薄膜、棉線、雙面膠，自備彩色流蘇線精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

15、- - - 第 7 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載3 課本 4 小組 4 人圍坐教學(xué)過程：( 一) 范作引趣（二）探究學(xué)習(xí)1、填寫制作計劃小組交流，全班交流。（三）實踐體驗1實踐操作，完成作品。（1）說說制作過程及注意點“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。小結(jié)：“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進行組合。（2）學(xué)生制作作品。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？（四）評價，完善作品。1、組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。2全課小結(jié)。學(xué)生談?wù)勼w會感受。組織作品展示。6. 塑絲毽子教學(xué)目

16、標(biāo) ; 1、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動中， 學(xué)會與人交往， 與人合作。在實踐活動中尊重他人， 幫助他人。在玩中體驗樂趣，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。2、知識目標(biāo)：在體驗玩的樂趣的同時，對毽子的制作方法和踢法有一定了解，學(xué)習(xí)簡單的毽子設(shè)計、制作。3、能力目標(biāo)：在活動中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 學(xué)會運用各種方式搜集、 整理資料， 培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力和社會實踐能力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 12 頁 - - - - - - - -

17、-優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)過程第一課時（一）激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，在你們的生活中冬天愛什么運動？。2、今天，我們要做一個塑絲毽子，出示范作。板書課題。（二）探究學(xué)習(xí)1、這個塑絲毽子是怎么做出來的呢？請大家制定計劃，看課文24 頁。（三）實踐體驗1、小組合作看書第 24 頁，可以邊看邊試試。2、在剛才的嘗試練習(xí)中，你是否存在什么制作困難？指名交流。3、教師示范毽子的中心部分4、學(xué)生實踐制作。教師相機指導(dǎo)。提醒：制作要求創(chuàng)新設(shè)計，分工合作。安全操作，主動整理。第二課時（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（五）展示評價（六）拓展1、還能用其他材料，其他方法來做毽子嗎？欣賞作品2、布置作業(yè)（七）小結(jié)7. 摩天大樓

18、教學(xué)目標(biāo)：1 了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2 通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。3 在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)過程：第一課時一、 引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、 教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓， 通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）教師分

19、別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。三、 學(xué)生動手實踐。設(shè)計自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分， 同時進行必要的技術(shù)指導(dǎo)： 遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。 按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。第二課時四、學(xué)生繼續(xù)實踐，制作五、 學(xué)習(xí)評價。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計制作得好，好在哪里。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作

20、品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚。六、總結(jié)8. 立 交 橋教學(xué)目標(biāo) : 1. 學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。2. 啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3. 在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 12 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過程：一、 看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。二、 學(xué)生設(shè)計制作立交橋1. 復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。2. 學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。3. 讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論， 逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師指點，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完