北京版《云兒見(jiàn)它讓路》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、北京版云兒見(jiàn)它讓路教學(xué)設(shè)計(jì)二設(shè)計(jì)理念：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課是基于激發(fā)學(xué)生興趣而設(shè)計(jì)的。分為閱讀和識(shí)字兩部分。閱讀部分設(shè)計(jì)了 “猜謎”、“解謎” 和“編謎” 三個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛力，使學(xué)生感受到語(yǔ)文的韻律美，從而豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)感，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。識(shí)字部分設(shè)計(jì)了自學(xué)、匯報(bào)和書(shū)寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月，學(xué)習(xí)漢字才一個(gè)月。當(dāng)務(wù)之急是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中自主學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流滿足了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

2、漢字的愿望，寫(xiě)字姿勢(shì)八字訣和悠揚(yáng)的古箏曲有助于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是一篇識(shí)字課文。全文只有四句（云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭） ，是一個(gè)謎語(yǔ)，謎底是風(fēng)。只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋多數(shù)學(xué)生都能猜出謎底。因此對(duì)文2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7本進(jìn)行拓展，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編謎語(yǔ)是可行的。這樣做可以達(dá)到“在閱讀中積累詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”的階段目標(biāo)。課前準(zhǔn)備仿照題卡制作的寫(xiě)有謎語(yǔ)的彩色卡片；多媒體演示文稿檢測(cè)生字讀音； Flash 動(dòng)畫(huà)演示二個(gè)生字的筆順；多媒體播放古箏曲課時(shí)安排：第一課時(shí)會(huì)讀兒歌，了解謎語(yǔ)意

3、思，認(rèn)讀12 個(gè)字，會(huì)寫(xiě)兩個(gè)生字；第二課時(shí)復(fù)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，會(huì)用生字組詞，會(huì)寫(xiě)另兩個(gè)生字。本教學(xué)設(shè)計(jì)只寫(xiě)第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1. 能讀會(huì)寫(xiě) 2 個(gè)生字，認(rèn)讀 8 個(gè)字，會(huì)讀 5 個(gè)詞語(yǔ)。2. 能正確讀兒歌，大體了解謎語(yǔ)的意思，能猜出謎底是風(fēng)。3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。4. 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編謎語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，使學(xué)生感受到語(yǔ)文的韻律美，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)意圖：（一）情景導(dǎo)入猜謎師：同學(xué)們看過(guò)中央電視臺(tái)的嗎？今天老師也做一回李2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7詠，出幾個(gè)題來(lái)考考小朋友們。

4、和李詠一樣，誰(shuí)答對(duì)了我就把卡片送給誰(shuí)。好不好？（出謎語(yǔ)讓學(xué)生猜： 千條線萬(wàn)條線， 落到水里看不見(jiàn)。一種花兒真奇怪，到了冬天開(kāi)起來(lái)。無(wú)根無(wú)葉無(wú)人栽，一夜北風(fēng)漫天開(kāi)。像輕紗又像煙，冬天早上升起來(lái)。眼前一片白茫茫，太陽(yáng)一出就不見(jiàn)。云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰， 花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。 并隨著學(xué)生的回答板書(shū)：雨、雪、霧、風(fēng)）師：題目猜完了，我們也認(rèn)識(shí)了四個(gè)字朋友。大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）小朋友們，雨、雪、霧、風(fēng)，這些都是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。今天我們就一起來(lái)研究最后一個(gè)謎語(yǔ)。（師范讀課文）設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)猜謎語(yǔ)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字。由于不是文本中的生字，所以不做過(guò)高要

5、求，一部分有能力的學(xué)生認(rèn)識(shí)即可，其他學(xué)生即使記不住，再次見(jiàn)到時(shí)也可能會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)，這樣在最短的時(shí)間里盡最大量的擴(kuò)大了學(xué)生識(shí)字量，了無(wú)痕跡地提高了課堂效率。（二）朗讀兒歌解謎1. 請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)自己讀一遍課文。注意把字音讀準(zhǔn)，不認(rèn)識(shí)的字拼拼音節(jié)。2. 指名讀課文。同學(xué)進(jìn)行評(píng)議。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 73. 示范讀課文，學(xué)生帶著自己的體會(huì)，再練習(xí)讀一讀。4. 學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)文中的“它”指什么？刮風(fēng)的時(shí)候，云兒、禾苗、小樹(shù)、花兒各是什么樣子的？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀兒歌，提高了學(xué)生朗讀能力。學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)兒歌意思即可，不用做過(guò)多

6、解釋。（三）知識(shí)延伸編謎師：呼起風(fēng)了，風(fēng)吹到云兒，云兒被吹散了；風(fēng)吹到小樹(shù)，小樹(shù)的枝葉亂擺；風(fēng)吹到禾苗，禾苗不停地彎腰；風(fēng)吹到花兒，花兒一上一下地點(diǎn)頭。小朋友們，難道風(fēng)來(lái)了的時(shí)候就沒(méi)吹到其他的東西嗎？想一想，還有哪些東西在風(fēng)中有變化？有什么樣的變化？（整理學(xué)生的發(fā)言，使其合轍押韻，并進(jìn)行板書(shū)。參考答案：房門(mén)見(jiàn)它張開(kāi)嘴， 小草見(jiàn)它把舞跳， 行人見(jiàn)它瞇起眼，國(guó)旗見(jiàn)它呼呼飄，小鳥(niǎo)見(jiàn)它躲進(jìn)窩，風(fēng)箏見(jiàn)它沖云霄 上課時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思考，若學(xué)生有創(chuàng)新想法要進(jìn)行充分肯定。）師：這個(gè)謎語(yǔ)可是你們自己編的。今天中午回家后，你們就把自己編的謎語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，看看他們能不能猜出來(lái)。根據(jù)當(dāng)天天氣情況，激勵(lì)學(xué)生把謎語(yǔ)內(nèi)容

7、再豐富一些。設(shè)計(jì)意圖：風(fēng)是學(xué)生生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，通過(guò)回憶能說(shuō)出一些事物在風(fēng)中的變化。教師在贊揚(yáng)學(xué)生細(xì)心觀察生2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 7活的同時(shí)， 要整理學(xué)生的回答， 讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言的韻律美。并通過(guò)讓學(xué)生自己編謎語(yǔ)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。（四）自學(xué)生字和認(rèn)讀字學(xué)生按自學(xué)要求進(jìn)行自學(xué)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一個(gè)多月的生字學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一些自學(xué)能力，要大膽反受讓學(xué)生自學(xué)，才能真正提高學(xué)生自學(xué)能力。但要注意平時(shí)自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。（五）交流匯報(bào)1. 同桌檢查自學(xué)情況2. 指名匯報(bào)，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。3. 指名讀詞語(yǔ)（演示文稿顯示）設(shè)計(jì)意圖：

8、交流匯報(bào)給學(xué)生搭建了展示的平臺(tái)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。（六）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1. 書(shū)空練習(xí)生字的筆順2. 指名說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)字的要求：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。并讓學(xué)生按要求做好寫(xiě)字準(zhǔn)備。3. 認(rèn)真觀察每一筆的位置，按筆順描一描紅字。4. 學(xué)生在古箏曲的樂(lè)曲聲中書(shū)寫(xiě)生字。5. 展示學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)議。設(shè)計(jì)意圖： “身正、肩平、臂開(kāi)、足安”八個(gè)字規(guī)范了2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 7學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。舒緩、優(yōu)雅的古箏曲陶冶人的情操，給人以美的享受，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生把字寫(xiě)好。板書(shū)設(shè)計(jì)：見(jiàn)它雨云兒讓路雪小樹(shù)招手霧禾苗彎腰風(fēng)花兒點(diǎn)頭房門(mén)張開(kāi)嘴小草把舞跳行人瞇起眼國(guó)旗