北師大版第七冊《古詩二首》導學案

1、北師大版第七冊古詩二首導學案姓名：小組：評級：家長簽字：學習目標：1. 掌握本課生字，能夠正確、規(guī)范地書寫。2. 初步了解詩句的意思，能用自身的語言描述這兩首古詩的情景，感受詩人表達的對明月和大自然的喜愛之情。3. 有感情地朗誦兩首詩，并背誦、默寫。使用說明與學法指導：1、依據(jù)導學案通讀教材，熟記字音、字形，解釋重點字詞。2、課前完成預習自測題，了解詩句意思并能理解詩中描述情景，想象詩句描繪景象。3、預習中不能解決的問題標出來，并填寫到“我的疑問”中。教材助讀：作者簡介王維（ 701-761 ） 盛唐詩壇上極負盛名的詩人。在詩歌上的成就是多方面的，無論邊塞詩、山水詩，無論律詩、絕句等都有膾（k

2、uài ）炙（ zh ì）人口的佳篇。蘇軾謂其“詩中有畫”，“畫中有詩” ，他是唐代山水田園詩派的代表。白居易（ 772 846）, 漢族，字樂天，晚年又號香山居2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 6士，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。是中國文學史上負有盛名且影響深遠的唐代詩人和文學家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。背景鏈接1. 是安定統(tǒng)一的盛唐社會，這首詩是王維題友人皇甫岳所居的云溪別墅所寫的組詩之首。五首詩每一首寫一處風景，接近于風景寫生， 而不同于一般的寫意畫，或許是一處景點。 ，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山

3、的寧靜幽美。在王維這首詩中，不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。2. 這首詩大約是長慶二年（ 822）白居易寫于赴杭州任刺史途中。當時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。這首詩從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。途中所見，隨口吟成，格調(diào)清新，自然可喜，讀后給人以美的享受。預習案 （相信自己）預習指導1、認真閱讀古詩，圈畫詩中的生字詞，弄清字音，利用工具書或聯(lián)系課文解決難解詞的意思。2、想想古詩主要內(nèi)容，我讀懂了什么？3、理解詩句的意思，不懂得地方做上記號，準備上課與老師同學交流解決。2016 全新精

4、品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 6預習自測1、給劃線字注音。鳴叫（） 鳥鳴澗（）相似（） 暮色（） 殘陽2. 多音字組詞鋪 似3. 辨字組詞間（）吟（）鋪（）似（）澗（）憐（）輔（）擬（）4. 解釋下列字詞（ 1）閑： （2）桂花：（ 3）驚： （4）時鳴：（ 5）鋪： （6）瑟瑟：我的疑惑：請將你在預習過程中不能解決的問題和自己的疑問寫下來，準備上課和同學老師探究探究案：（團結(jié)起來力量大）探究點 1：反復誦讀，理解詩歌大意，寫出詩意。：_：_2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)3 / 6探究點2：兩首古詩分別表達了作者什么樣的思想感情？你是

5、從哪些地方感悟到的？_訓練案1. 解釋加點字詞再說說詩句意思（1） 月出驚山鳥，時鳴春澗中。驚： 時鳴：_（ 2） 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z 真珠：_2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（1） . 的作者是（）代（）。本詩構(gòu)思精巧， ，以(）、（ ）、（ ）等動的景物，映襯了春山的（），春澗的（）。（ 2） . 的作者是（ ）代（ ）。本詩寫了（ ）和（ ）的情景 , 表達了詩人（ ）感情。3. 默寫兩首詩2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)4 / 6鳥鳴澗暮江吟_課外閱讀古朗月行 （唐）李白小時不識月， 呼作白玉盤。蟾蜍蝕圓影， 大明夜已殘。又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。羿昔落九烏， 天人清且安。仙人垂兩足， 桂樹和團團。陰精此淪惑， 去去不足觀。白兔搗藥成， 問言與誰餐？憂來其如何， 凄愴摧心肝。1作者把月亮比作（）、 .2. 你心中的月亮是什么樣子的？清談一談。月亮的雅號因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓，故稱玉弓，弓月。因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、 玉兔、金蟾，銀蟾、蟾宮。因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂輪、桂宮、桂魄。因傳說月中有廣寒、清虛兩座宮殿，故稱廣寒、清虛。因傳說中月亮駕車之神名望舒，故稱月亮為望舒。因傳說嫦娥住在月中，故稱月亮為嫦娥。2