上海2016年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析_5

1、上海2016年事業(yè)編招聘考試真題及答案解析1：行政合理性原則是指行政決定的內(nèi)容要客觀、適度，具有合理性，即合理地行使行政自由裁量權(quán)。根據(jù)上述定義，下列行為符合這一原則的是（）單項(xiàng)選擇題工商所因個(gè)體工商戶李某曾犯故意傷害罪被判處有期徒刑三年剛出獄，所以沒(méi)收其未經(jīng)有關(guān)部門檢驗(yàn)而違法銷售某商品所得的300元，又處以罰款1500元某省大型國(guó)有企業(yè)因生產(chǎn)的某種產(chǎn)品有些瑕疵，致使消費(fèi)者無(wú)法正常使用，該企業(yè)在召回瑕疵產(chǎn)品后，依然被省工商局吊銷了營(yíng)業(yè)執(zhí)照某林業(yè)主管部門因木材市場(chǎng)緊俏，價(jià)格上漲，遂決定一次性采伐本林場(chǎng)五分之二的林木給林場(chǎng)帶來(lái)了較高的經(jīng)濟(jì)效益某市行政復(fù)議機(jī)關(guān)，對(duì)王某因不服行政處罰而提起的行政復(fù)議進(jìn)

2、行審查后，認(rèn)為被復(fù)議機(jī)關(guān)的處罰決定雖然合法，但因王某初犯且情節(jié)輕微，將罰款一萬(wàn)元改為罰款五千元 2：“標(biāo)準(zhǔn)的砂漿成分是熟石灰，即經(jīng)過(guò)煅燒或加熱至高溫，然后放入水中的石灰?guī)r。”這句話適合填補(bǔ)在文中（ ）。單項(xiàng)選擇題處處處處 3：可以平行也可以下行的公文是( )。單項(xiàng)選擇題通知決定報(bào)告批復(fù) 4：下列與這段話意思相符的是：（ ）。單項(xiàng)選擇題第二個(gè)層次的招標(biāo)工作業(yè)已啟動(dòng)省屬院校的貸款工作已通過(guò)招標(biāo)得以落實(shí)第二個(gè)層次的招標(biāo)工作將分南片；北片兩次招標(biāo)在第一層次的招標(biāo)中勝出的中國(guó)銀行實(shí)行了股份制 5：行政復(fù)議參加人，是指行政爭(zhēng)議的當(dāng)事人和與行政爭(zhēng)議的具體行政行為有利害關(guān)系而參加行政復(fù)議的人。根據(jù)以上定義，下

3、列不是行政復(fù)議參加人的是（）。單項(xiàng)選擇題行政復(fù)議的第三人行政復(fù)議的鑒定人行政復(fù)議的被申請(qǐng)人行政復(fù)議第三人委托的律師 6：追溯中國(guó)結(jié)的淵源應(yīng)從遠(yuǎn)古年代的結(jié)繩記事開(kāi)始。東漢鄭玄在周易注中道：“結(jié)繩為記，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩?！薄敖Y(jié)”與“吉”諧音，在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，小小結(jié)繩被人們賦予了各種情感愿望?！巴慕Y(jié)”、“平安結(jié)”、“團(tuán)圓結(jié)”，一個(gè)個(gè)美麗中國(guó)結(jié)蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的向往。對(duì)上述材料中文化現(xiàn)象的正確解讀有（ ）。單項(xiàng)選擇題文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物追求真善美是中華民族精神的核心從繩結(jié)之中可以透視人們的精神世界和精神生活結(jié)繩使人類文明得以傳承，標(biāo)志人類進(jìn)入文明時(shí)代 7：1.下崗待業(yè)2.重

4、新就業(yè)3.培訓(xùn)學(xué)習(xí)4.人員過(guò)剩5.優(yōu)化組合單項(xiàng)選擇題3-2-4-5-15-4-1-3-23-2-1-5-45-3-4-1-2 8：某個(gè)會(huì)議的與會(huì)人員的情況如下：（1）3人是由基層提升上來(lái)的（2）4人是北方人（3）2人是黑龍江人（4）5人具有博士學(xué)位（5）黑龍江人沒(méi)有博士學(xué)位（6）上述情況包含了與會(huì)的所有人員。那么，與會(huì)人員的人數(shù)是（）。單項(xiàng)選擇題最少5人，最多12人最少7人，最多12人最少5人，最多14人最少7人，最多14人 9：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合邏輯的一種事件順序：（）(1)面試(2)崗前培訓(xùn)(3)上崗工作(4)通知錄取(5)申請(qǐng)工作單項(xiàng)選擇題514235143212354132

5、45 10：2008年1月8日，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知。通知規(guī)定，自（）起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。單項(xiàng)選擇題39569396003963039661 11：事物發(fā)展的源泉在于（）。單項(xiàng)選擇題人的主觀能動(dòng)性事物之間的相互作用事物的內(nèi)部矛盾外力的推動(dòng) 12：士兵：地道：戰(zhàn)斗（）單項(xiàng)選擇題居民：水井：盥洗獵人：陷阱：捕獲農(nóng)民：菜窖：飲食工人：隧道：通車 13：下列各句所用的修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所標(biāo)注的不符的是：（ ）。單項(xiàng)選擇題東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（擬人）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生

6、長(zhǎng)著。（比喻）它們盛贊它是“引出知識(shí)迷宮的線索”、“打開(kāi)一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙”，給它以極高的地位。（引用）為什么某些生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？（反問(wèn)） 14：下列行為中可以構(gòu)成無(wú)因管理的是（）。單項(xiàng)選擇題甲把搶劫得到的財(cái)物放在院子后逃亡，鄰居乙?guī)椭淇垂懿啬浼椎呐笥褋?lái)看望甲但甲不在家，鄰居乙?guī)椭泻艨腿思撞辉诩业臅r(shí)候其母親不慎摔傷，同村人乙將甲母親帶去醫(yī)院診斷并先行墊付藥費(fèi)他人慕名請(qǐng)書(shū)法家甲寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，后甲生病，其學(xué)生乙模仿師傅筆跡完成作品 15： 據(jù)保險(xiǎn)法規(guī)定，王某不可以自行以下列人員中的哪些人為被保險(xiǎn)人進(jìn)行投保?（）單項(xiàng)選擇題本人配偶陳某王某撫養(yǎng)的孫子王小果 朋友

7、李某 16：雖然在刊物上時(shí)有應(yīng)用辯證方法治療癌癥有效的報(bào)道，但大多數(shù)是在以西醫(yī)療法為主導(dǎo)的前提下取得的，還有少數(shù)盡管是單靠中醫(yī)而治愈的，但重復(fù)使用該法卻不能取得更多的相同病例同樣有效的驗(yàn)證，因而也都不具有普遍性意義。這段話主要討論的是（ ）。單項(xiàng)選擇題中醫(yī)辯證治療癌癥有一定效果中醫(yī)治療癌癥的效果還得不到有效驗(yàn)證中醫(yī)也能治療癌癥治療癌癥時(shí)中醫(yī)和西醫(yī)各有所長(zhǎng) 17：海底隧道的建設(shè)進(jìn)展順利，（ ）十月中旬，已完成年施工計(jì)劃的95%。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題接近直到截止截至 18：關(guān)于遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議說(shuō)法正確的是( )。單項(xiàng)選擇題只能適用繼承法，不能適用合同法是身份合同不是平等主體之間

8、的合同是債權(quán)合同，適用合同法 19：在索萊島上，有四個(gè)草屋，每個(gè)草屋的門上掛著一塊牌子。第一塊牌子上寫(xiě)著：“有些草屋中沒(méi)有食物。”第二塊牌子上寫(xiě)著：“該草屋中沒(méi)有獵槍。”第三塊牌子上寫(xiě)著：“所有的草屋中都有食物。”第四塊牌子上寫(xiě)著：“該草屋中有草藥?！彼魅R島上的游客發(fā)現(xiàn)，四塊牌子中只有一塊牌子上寫(xiě)著真話。由此可以推出：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題四個(gè)草屋中都有草藥四個(gè)草屋中都有食物第三個(gè)草屋中有獵槍第四個(gè)草屋中沒(méi)有草藥 20：平靜講述（）單項(xiàng)選擇題欣喜接受憤怒言論悲哀哀樂(lè)快樂(lè)行為 21：第三段中說(shuō)，“一些人認(rèn)為這些警告是杞人憂天”以下不能支持這些人所持見(jiàn)解的一項(xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題伊拉克南部地區(qū)的兩個(gè)城邦之間歷

9、史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)奪水戰(zhàn)爭(zhēng)從805年至1984年，各國(guó)簽署了3600個(gè)與水有關(guān)的條約在處理至關(guān)重要的水資源方面許多條約顯示出極大的創(chuàng)造性過(guò)去50年間1831個(gè)與水有關(guān)的國(guó)際事件2/3具有合作性質(zhì) 22：西施沉魚(yú)單項(xiàng)選擇題楊玉環(huán)落雁王嬙羞花貂嬋閉月竇娥飛雪 23：在其生態(tài)區(qū)由于激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，老年大象的數(shù)量在逐年減少，幼年大象的成活率也大大提高了。照此發(fā)展下去，可以預(yù)見(jiàn)兩年內(nèi)（）單項(xiàng)選擇題老年大象的數(shù)量將少于幼年大象的數(shù)量幼年大象的比例將提高青年大象比例將減少青年大象的比例將增加 24：江蘇行測(cè)真題某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說(shuō)：“這件事不是張

10、三做的，肯定就是趙六做的?！币艺f(shuō)：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做?！北f(shuō)：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人。”丁說(shuō)：“這件事肯定是張三做的，而李四和王五都不會(huì)做?！笔潞蟮弥?，四位老師的看法中只有一種是對(duì)的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）單項(xiàng)選擇題張三李四王五趙六 25：行政處理，是指行政主體為了實(shí)現(xiàn)相應(yīng)法律、法規(guī)和規(guī)章確定的行政管理目標(biāo)和任務(wù)，應(yīng)行政相對(duì)人申請(qǐng)或依職權(quán)處理涉及特定行政相對(duì)人特定權(quán)利義務(wù)事項(xiàng)的具體行政行為。所謂行政相對(duì)人是指在行政法律關(guān)系中與行政主體相對(duì)應(yīng)的另一方當(dāng)事人。根據(jù)上述定義，下列行為屬于行政處理的是（）單項(xiàng)選擇題中央作出開(kāi)發(fā)西

11、部的戰(zhàn)略計(jì)劃全國(guó)人大提出修改婚姻法行政機(jī)關(guān)主持的對(duì)特定糾紛進(jìn)行的訴訟外調(diào)解公安機(jī)關(guān)逮捕犯罪人員 26：循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是一種自覺(jué)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，需要公共部門、經(jīng)濟(jì)主體和金融界的三方轉(zhuǎn)變觀念，共同（ ），在全社會(huì)形成發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的良好（ ）。單項(xiàng)選擇題營(yíng)建，環(huán)境努力，氛圍營(yíng)造，局面建造，局勢(shì) 27：2010年1月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)（）建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)，標(biāo)志著此項(xiàng)建設(shè)正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略。單項(xiàng)選擇題蓬萊旅游島海南國(guó)際旅游島鼓浪嶼旅游島南麂旅游島 28：一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是由教師的水平、學(xué)校的設(shè)施、學(xué)生的主觀努力以及社會(huì)影響等方面造成的，從因果關(guān)系來(lái)看，這是（）。單項(xiàng)選擇題異因同果同因異果

12、多因一果一因多果 29：南征北戰(zhàn)；東討西伐單項(xiàng)選擇題萬(wàn)紫千紅；姹紫嫣紅古往今來(lái)；天南地北朝三暮四；喜新厭舊左顧右盼；東張西望 30：上世紀(jì)七十年代，湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土了十二萬(wàn)字以上的帛書(shū)，其中有一部失傳已久的相馬經(jīng)，是我國(guó)動(dòng)物學(xué)、畜牧學(xué)的重要文獻(xiàn)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于已從車戰(zhàn)演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價(jià)愈來(lái)愈高。傳說(shuō)中的相馬專家是伯樂(lè)，事實(shí)上，這類專家數(shù)量眾多，呂氏春秋就提到十個(gè)相馬家，史記也提到“以相馬立命天下”的人士，這些都可以證明古人對(duì)相馬的重視。下列說(shuō)法與原文相符的是（ ）單項(xiàng)選擇題相馬技術(shù)的發(fā)展使得車戰(zhàn)逐漸被淘汰相馬經(jīng)是伯樂(lè)所撰寫(xiě)的相馬學(xué)專著相馬術(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)了古代動(dòng)物學(xué)的發(fā)展相馬師這一

13、職業(yè)早在漢代以前就已經(jīng)出現(xiàn) 31：水：水杯單項(xiàng)選擇題衣服：衣架房子：窗戶貨物：集裝箱拐杖：輪椅 32：只有書(shū)籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)_給你，能把無(wú)數(shù)智慧和美好對(duì)比著愚昧與丑陋一起_給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能_古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題傳播，呈現(xiàn)，馳騁傳播，奉獻(xiàn)，貫穿傳遞，奉獻(xiàn)，貫穿傳遞，呈現(xiàn)，馳騁 33：在一個(gè)成熟的經(jīng)濟(jì)政策制定和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育體系中，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論必須更面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)濟(jì)政策也必須以理論邏輯為依歸。但是，這是這種理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合應(yīng)該靠學(xué)科疆域的拓展和理論的進(jìn)步，靠科學(xué)的學(xué)科分工和職業(yè)定

14、位，而不是靠個(gè)人的能力或者角色轉(zhuǎn)變。對(duì)這段文字理解不正確的是（ ）。單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就不能制定出積極的經(jīng)濟(jì)政策作為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)政策不能根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的角色而制定經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合要以學(xué)科疆域的拓展和理論的進(jìn)步為基礎(chǔ)能否制定出合理的經(jīng)濟(jì)政策要看經(jīng)濟(jì)學(xué)家的能力如何 34：“core competence”通行的中文翻譯是“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，但它的準(zhǔn)確譯法應(yīng)該是核心能力。所謂“核心能力”，不是一個(gè)公司獨(dú)有的某種技術(shù)或工藝，也不是公司內(nèi)部某個(gè)人或某個(gè)部門的能力，而是指公司整合不同的生產(chǎn)技能和技術(shù)后形成的一種綜合能力，是公司集體學(xué)習(xí)、運(yùn)作的結(jié)果。核心能力是內(nèi)在的、無(wú)形的、本

15、源的，它難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所復(fù)制。一個(gè)公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶提供獨(dú)特的價(jià)值和利益，才能不斷催生新產(chǎn)品，開(kāi)辟新市場(chǎng)。 下列對(duì)核心能力的理解，最符合文意的一項(xiàng)是（ ）單項(xiàng)選擇題核心能力實(shí)在一種綜合能力，它的形成不可能一蹴而就核心能力不是指?jìng)€(gè)人能力，而是指公司獨(dú)有的技術(shù)核心能力被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手復(fù)制的可能性很大核心能力與顧客所看重的價(jià)值和利益無(wú)關(guān) 35：記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬(wàn)分痛快，靈魂亦發(fā)生劇烈震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流連忘返，樂(lè)此不疲，如受春風(fēng)化雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡發(fā)了讀書(shū)活

16、動(dòng)中一條基本規(guī)律。最能體現(xiàn)這段文字主題的是（ ）。單項(xiàng)選擇題得一新生命，入一新世界找到思想相近之作家尋找和自己性情相近的人流連忘返，樂(lè)此不疲 36：21世紀(jì)的教師不僅僅是信息的傳播者，還應(yīng)是知識(shí)的助產(chǎn)士。對(duì)上句中教師的作用理解正確的是（ ）單項(xiàng)選擇題不是傳播信息，而是傳播知識(shí)不僅傳播信息，而且傳播知識(shí)不僅傳播信息，而且?guī)椭鷮W(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新不是傳播信息，而是幫助學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新 37：“函”屬于公文中的()。單項(xiàng)選擇題證明性文件呈請(qǐng)性文件商洽性文件領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件 38：這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）。單項(xiàng)選擇題舉例子、下定義舉例子、打比方下定義、打比方作比較、打比方 39：他們單位辦公

17、室主任王某向來(lái)說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)，讓人找不到_。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。單項(xiàng)選擇題南北破綻頭緒弊端 40：“一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊。”這句堪稱經(jīng)典的名言一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵作用。這說(shuō)明（）。單項(xiàng)選擇題領(lǐng)袖人物是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者要善于把握矛盾的主要方面要善于抓住事物的主要矛盾 41：反向誘導(dǎo)是指政府、媒體等主體所采取的措施或者宣傳活動(dòng)，在實(shí)際的社會(huì)生活中不但沒(méi)有收到預(yù)期的效果，反而導(dǎo)致了與預(yù)期相反的社會(huì)現(xiàn)象大量出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于反向誘導(dǎo)的是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題某影院為了讓觀眾摘下帽子，在銀幕上打出通告：“本院允許老年人戴帽觀賞。

18、”結(jié)果通告一出，許多觀眾紛紛摘下了帽子某單位要求員工統(tǒng)一著裝，結(jié)果招致單位很多女員工的強(qiáng)烈反對(duì)，最后只好不了了之高溫季節(jié)供水相對(duì)緊張，某市自來(lái)水公司貼出告示，告知市民近期不會(huì)停水，結(jié)果導(dǎo)致很多市民在家中大量囤水備用某電視臺(tái)播放預(yù)防心理疾病的講座，很多市民對(duì)號(hào)入座，覺(jué)得自己得了心理疾病，紛紛打電話咨詢 42：補(bǔ)償性工資差距：指不同工作的非貨幣特性所引起的工資差別。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中，與補(bǔ)償性工資無(wú)關(guān)的是（）。單項(xiàng)選擇題某市電力系統(tǒng)抄表工的年收入高于該市人均工資，高工資用于補(bǔ)償員工在工作過(guò)程中消耗的體力與腦力勞動(dòng)煤礦工人得到的工資高于其他有相似受教育水平的工人，高工資是用來(lái)補(bǔ)償采煤的枯燥和危

19、險(xiǎn)性，及煤礦工人所面臨的長(zhǎng)期健康問(wèn)題教授的工資低于受教育時(shí)間大致相同的律師和醫(yī)生，低工資可以由工作所帶來(lái)的學(xué)術(shù)與個(gè)人滿足而得到補(bǔ)償工廠中的夜班工人的工資高于白班工人，高工資用于補(bǔ)償他們不得不在夜里工作而在白天睡覺(jué)對(duì)身體帶來(lái)的不利影響 43：感知綜合障礙：指人在感知某一事物時(shí)，對(duì)其某一屬性如形狀、大小、遠(yuǎn)近或時(shí)間快慢等產(chǎn)生歪曲的感知。下列屬于感知綜合障礙的是（）。單項(xiàng)選擇題在黑暗中錯(cuò)把木樁看成了人把平整的馬路看成是凸凹不平的風(fēng)吹花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)草木皆兵 44：不屬于家長(zhǎng)制管理方式特征的是：（）單項(xiàng)選擇題終身制組織內(nèi)部權(quán)力集中于最高領(lǐng)導(dǎo)人手中辦事無(wú)章可循、無(wú)法可依有明確的分工和明確規(guī)定的職權(quán)等級(jí)

20、 45：一項(xiàng)對(duì)某大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)99屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果看起來(lái)有些問(wèn)題，當(dāng)被調(diào)查者被問(wèn)及其在校時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的名次時(shí)，統(tǒng)計(jì)資料表明，有60%的回答者說(shuō)他們的成績(jī)位于班級(jí)的前20名。如果回答者說(shuō)的都是真話，那么，下面哪項(xiàng)能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給出更合適的解釋？單項(xiàng)選擇題未回答者中也并不是所有人的成績(jī)都在班級(jí)的前20名之外雖然回答者沒(méi)有錯(cuò)報(bào)成績(jī)，但不排除個(gè)別人對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的排名有不同的理解成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問(wèn)時(shí)一般沒(méi)有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問(wèn)題在校學(xué)習(xí)成績(jī)名次是一個(gè)敏感的問(wèn)題，幾乎所有的畢業(yè)生都進(jìn)行略微的美化 46：行為：指人們說(shuō)的和做的，具有一種以上的測(cè)量尺度，可以被觀察、描述和記錄，受自然規(guī)律的支配

21、，并對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生影響，可以是公開(kāi)的、也可以是隱蔽的。據(jù)此，下列不是行為的是：（）。單項(xiàng)選擇題小明坐在計(jì)算機(jī)前給父母寫(xiě)信雨雨躺在嬰兒床里大聲哭鬧小軍在屋里偷偷生媽媽的氣徐師傅擰下機(jī)油箱上的塞子 47：在中國(guó)，讓公眾理解科學(xué)將是一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，除了科學(xué)界和教育界的參與，除了更好發(fā)揮現(xiàn)有科普資源的作用，眼下更需要做的一件事情是：職業(yè)科學(xué)普及工作者的培養(yǎng)和扶持，包括一批科普作家隊(duì)和作家隊(duì)伍的造就，國(guó)際上的經(jīng)驗(yàn)表明，一批職業(yè)科學(xué)普及撰稿人的存在是科學(xué)普及的重要支撐，如果我們能抓緊培養(yǎng)一批職業(yè)的科學(xué)工作者，或許能為我們的科學(xué)普及注入新的動(dòng)力。通過(guò)此段文字，作者意在（ ）單項(xiàng)選擇題闡明讓公眾理解科學(xué)是

22、一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)介紹和評(píng)價(jià)國(guó)際上新的科學(xué)普及方面的經(jīng)驗(yàn)呼吁盡快培養(yǎng)職業(yè)的科學(xué)工作者和科普工作者指出科普工作需要科學(xué)教育界和公眾的共同努力 48：有關(guān)發(fā)展的早期文獻(xiàn)幾乎都認(rèn)定，發(fā)展中國(guó)家由于貧窮無(wú)力建立社會(huì)保障制度。這一診斷，在很大程度上成為眾多發(fā)展中國(guó)家在普及社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)方面無(wú)所作為的理由。時(shí)至今日，在絕大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家，占人口大多數(shù)的非正規(guī)就業(yè)者及其家庭成員一般都被排斥在保險(xiǎn)計(jì)劃之外。然而事實(shí)證明，即使是最窮的國(guó)家，也能通過(guò)對(duì)本國(guó)人口中的脆弱群體提供公共支持而創(chuàng)造出豐富多樣的社會(huì)保障形式來(lái)。這段文字的主旨是（ ）。單項(xiàng)選擇題社會(huì)保障制度與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段有關(guān)發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)保障制度很不健

23、全弱勢(shì)群體應(yīng)是發(fā)展中國(guó)家社會(huì)保障制度關(guān)注的重點(diǎn)貧窮不能成為發(fā)展中國(guó)家對(duì)社會(huì)保障無(wú)所作為的理由 49：與其說(shuō)孔子是喪家之犬，不如說(shuō)今天的學(xué)術(shù)語(yǔ)言自身更像喪家之犬：它離家出走，自暴自棄，在娛樂(lè)文化的垃圾堆邊東聞西嗅，四處溜達(dá)。與其說(shuō)李白像古惑仔，不如說(shuō)今天的學(xué)術(shù)語(yǔ)言自身更像古惑仔：在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵，既挑戰(zhàn)了“家長(zhǎng)”的權(quán)威，又騷擾了過(guò)往的行人。學(xué)術(shù)語(yǔ)言已經(jīng)淪落到“古惑仔”和“喪家犬”的地步，暴露出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維方式的致命病理。對(duì)造成學(xué)術(shù)語(yǔ)言現(xiàn)狀的“致命病理”的分析推斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題離家出走，嘩眾取寵，不能享受學(xué)術(shù)研究枯燥和寂寞的樂(lè)趣若喪家之犬，自暴自棄，缺乏對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)言應(yīng)有的

24、熱衷和信念扮鬼臉、吐舌頭，沒(méi)有找到公眾傳播的有效途徑或話語(yǔ)方式挑戰(zhàn)權(quán)威、騷擾行人，放棄傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維的理性話語(yǔ)原則 50： 行政法是( )。單項(xiàng)選擇題各種行政法規(guī)的總稱行政法律規(guī)范和原則的總稱行政機(jī)關(guān)制定的法律規(guī)范的總稱行政管理法規(guī)的總稱 51：在醫(yī)學(xué)上，根據(jù)引起感冒的病原體不同，可將感冒分為病毒性感冒和細(xì)菌性感冒。如果沒(méi)有細(xì)菌感染的話，通過(guò)人體自身產(chǎn)生的免疫力，感冒一周左右就可以自愈。所以，大多數(shù)感冒無(wú)需服藥打針治療。為使以上結(jié)論成立，以下必須為真的一項(xiàng)是（）。單項(xiàng)選擇題患普通感冒有利于提高人的免疫系統(tǒng)人們所患的感冒一般是病毒性感冒服藥打針治療疾病對(duì)人體有較大的副作用感冒不止病毒性感冒和細(xì)菌性

25、感冒兩種 52： 下列有關(guān)古代發(fā)明創(chuàng)造的表述，正確的是（）。單項(xiàng)選擇題東漢華佗被譽(yù)為“醫(yī)圣”，他發(fā)明的麻沸散是世界上最早的全麻法，適用于外科手術(shù)制造候風(fēng)地動(dòng)儀測(cè)量地震的中國(guó)古代天文學(xué)家是張衡c東漢時(shí)杜詩(shī)發(fā)明的水排有效解決了水流從低處往高處灌溉的問(wèn)題d秦朝首次修建長(zhǎng)城與明代最后修建長(zhǎng)城的目的都是為了阻止北方游牧民族南下b 53：海南泓緣生物科技公司從日本引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)自主研發(fā)生產(chǎn)出泓緣菌并掌握相關(guān)應(yīng)用技術(shù)，在普通環(huán)境里，用普通的喂養(yǎng)飼料，加上泓緣菌及相關(guān)的微生物應(yīng)用技術(shù)，生產(chǎn)出符合國(guó)家綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的豬肉，雞肉等產(chǎn)品，有效解決了傳統(tǒng)養(yǎng)豬業(yè)中藥物殘留高，豬場(chǎng)環(huán)境污染，豬肉口感差，產(chǎn)品達(dá)不到出口要求

26、等4大問(wèn)題。經(jīng)農(nóng)業(yè)部熱帶農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心檢測(cè)，海南泓緣生物科技有限公司生產(chǎn)的豬肉，雞肉等產(chǎn)品全部指標(biāo)均達(dá)到國(guó)家綠色豬肉，禽肉質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即海南泓緣生物科技公司（ ）。單項(xiàng)選擇題注意國(guó)際合作，通過(guò)引進(jìn)日本技術(shù)解決了很多的問(wèn)題研發(fā)出來(lái)綠色肉類，解決了長(zhǎng)期困擾我們的幾個(gè)問(wèn)題研發(fā)出的肉類，經(jīng)權(quán)威部門檢驗(yàn)，全部達(dá)到綠色標(biāo)準(zhǔn)在綠色肉類自主研發(fā)技術(shù)上已經(jīng)達(dá)到國(guó)際前沿的水平 54：思想觀念的價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)_，在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)，“我不同意你的看法，但我捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力”，這是一種胸懷，更是一種_?！安煌磾硨?duì)”的思維模式，在本質(zhì)上是一種狹隘虛弱的表現(xiàn)。依次填入劃?rùn)M線部分

27、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）單項(xiàng)選擇題流露，雅量展現(xiàn)，理解體現(xiàn)，客觀彰顯，自信 55：隱性歧視：指存在于人的思想中、未公開(kāi)顯現(xiàn)出來(lái)的對(duì)特定群體的歧視性認(rèn)識(shí)。下列屬于隱性歧視的是單項(xiàng)選擇題戴著墨鏡進(jìn)居民小區(qū)的中年男子更容易被保安攔住盤問(wèn)滿臉大胡子、裝束怪異的人往往被看成藝術(shù)家西裝筆挺、皮鞋锃亮的人常常被認(rèn)為是成功人士打扮成失學(xué)少年的乞丐往往能討到更多的錢 56：流通加工是指物品在從生產(chǎn)地到使用地的過(guò)程中，根據(jù)需要施加包裝、分割、計(jì)量、分揀、刷標(biāo)志、貼標(biāo)簽、組裝等簡(jiǎn)單作業(yè)的總稱。根據(jù)上述定義，下列屬于流通加工的是（）單項(xiàng)選擇題某工廠采購(gòu)布匹、鈕扣等材料，加工成時(shí)裝并在市場(chǎng)上銷售某運(yùn)輸公司在冷藏車皮中保存

28、水果，使之在運(yùn)到目的地時(shí)更新鮮雜貨店將購(gòu)進(jìn)的西紅柿質(zhì)量分成每斤1元和每斤2元兩個(gè)檔次銷售某批發(fā)商在運(yùn)輸玻璃杯的過(guò)程中，為杯子加上防震外包裝，以避免其碎裂 57：面對(duì)消極腐敗的東西，我們一定要提高警惕，做到見(jiàn)微知著，防微杜漸，因?yàn)椋ǎ﹩雾?xiàng)選擇題量變必然引起質(zhì)變矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化外因通過(guò)內(nèi)因起作用原因必然引起結(jié)果 58：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。西歐的政治與社會(huì)制度，在剛有的文字記載的遠(yuǎn)古時(shí)代，即已表現(xiàn)出原始的民主（）。如果我們只（）于現(xiàn)實(shí)生活之內(nèi)，則我們顯然無(wú)法看清人生的全部，找不到自己的生命方向。單項(xiàng)選擇題意旨，限定意旨，局限意味，限定意味，局限 59：在

29、下列哪種情況下發(fā)生不當(dāng)?shù)美浚ǎ﹩雾?xiàng)選擇題養(yǎng)子女向生父母給付生活費(fèi)一方因賭博輸給另一方錢財(cái)商店售貨員失誤多收價(jià)款債務(wù)人主動(dòng)清償未到期的債務(wù) 60：信息傳遞是指信息從信息源出發(fā)，借助一定的物質(zhì)載體，按照一定的方式，通過(guò)一定的渠道，最終為信息接受者獲取的整個(gè)過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列不屬于信息傳遞的是_。單項(xiàng)選擇題作家將夢(mèng)里出現(xiàn)的美好場(chǎng)景通過(guò)語(yǔ)言記錄下來(lái)30年代周旋美妙的歌聲通過(guò)唱片流傳至今在古代戰(zhàn)事緊急的時(shí)候，人們通過(guò)烽火臺(tái)傳遞重要軍情聾啞人通過(guò)手勢(shì)與他人交流 查看答案1：答案d。題目詳解:行政合理性原則的關(guān)鍵點(diǎn)在于“客觀、適度、具有合理性”。a項(xiàng)工商所因李某曾犯故意傷害罪而對(duì)其違法銷售某商品的行

30、為處以罰款，是不客觀的；b項(xiàng)在企業(yè)主動(dòng)召回產(chǎn)品的情況下還吊銷其營(yíng)業(yè)執(zhí)照，是不合理的；c項(xiàng)為了追求經(jīng)濟(jì)效益而一次性大墾采伐林水，是不適度的。只有d項(xiàng)符合這一原則，故選d。 解析 2：答案c。題目詳解: 解析 3：答案a。解析：通知主要用于下行,有時(shí)還可用于平行。 解析 4：答案d。題目詳解:閱讀材料可知第一層次的招標(biāo)已經(jīng)完成，中國(guó)銀行在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，而第二個(gè)層次的招標(biāo)是否在進(jìn)行或已經(jīng)完成在文中并沒(méi)有指出，所以a、b、c三個(gè)選項(xiàng)并不符合材料中的意思。故d選項(xiàng)正確。 解析 5：答案b。題目詳解:此題的關(guān)鍵詞中有一個(gè)比較重要的是“與行政行為有利害關(guān)系”，但是鑒定人與行政行為沒(méi)有利害關(guān)系。因此，本題答案為

31、b選項(xiàng)。 解析 6：答案ac。題目詳解: 解析 7：答案b。題目詳解:本題屬于首尾順序型。易發(fā)現(xiàn)最后一件事情是2“重新就業(yè)”，據(jù)此排除a、c項(xiàng)。對(duì)比b項(xiàng)和d項(xiàng)，這兩項(xiàng)的第一件事都是5“優(yōu)化組合”，其區(qū)別在于第二件事分別是3和4，顯然應(yīng)該先“人員過(guò)?！保跋聧彺龢I(yè)”后再發(fā)生“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，據(jù)此排除d項(xiàng)。因此，本題答案為b選項(xiàng)。 解析 8：答案b。題目詳解:理論上人數(shù)最多的情況為（1）（2）（3）（4）互不重合，但是（2）（3）是必定重合的，因此人數(shù)最多是345=12（人）。人數(shù)最少的情況為（1）（2）（3）（4）完全重合，但是（5）限制了（3）（4）不能重合，所以人數(shù)最少為25=7（人）。 解析

32、9：答案a。題目詳解:按照正常的邏輯應(yīng)是申請(qǐng)工作，面試，通知錄取，崗前培訓(xùn)，上崗工作。所以選a。 解析 10：答案b解析略。 解析 11：答案c 解析 12：答案b。題目詳解:此題為多項(xiàng)式類比推理?？刹捎们苍~造句法。題面中，士兵利用地道進(jìn)行戰(zhàn)斗。選項(xiàng)a，居民不是利用水井來(lái)進(jìn)行盥洗，而是利用水，不符合。選項(xiàng)b，獵人利用陷阱來(lái)捕獲，正確。選項(xiàng)c，農(nóng)民利用菜窖來(lái)飲食，不符合。選項(xiàng)d，工人開(kāi)掘隧道，而非利用隧道，不符合。故，正確答案為b。 解析 13：答案d。題目詳解:反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，答案暗含在反問(wèn)句中。人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。由

33、此可見(jiàn)d項(xiàng)的修辭手法不是反問(wèn)，而是設(shè)問(wèn)。 解析 14：答案c。解析：無(wú)因管理是指沒(méi)有法定或約定的義務(wù)，為避免他人利益遭受損失，為他人管理事務(wù)的行為。a項(xiàng)不構(gòu)成無(wú)因管理，因?yàn)橐铱垂堋⒉啬溱E物的行為屬違法行為，不產(chǎn)生權(quán)利；b項(xiàng)中乙的行為是出于友情所為，是一種道義行為，不構(gòu)成無(wú)因管理；d項(xiàng)也不構(gòu)成無(wú)因管理，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)書(shū)法作品這一行為具有人身性質(zhì)，是不能由他人來(lái)“管理”的。 解析 15：答案d 解析 16：答案b。題目詳解:據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。文段圍繞“中醫(yī)辯證治療癌癥”的效果進(jìn)行論述，中心意思是中醫(yī)辨證治療癌癥的方法沒(méi)有在大范圍內(nèi)得到有效的驗(yàn)證，不具有普遍意義。由此排除強(qiáng)調(diào)中醫(yī)療法有效果的a、c

34、項(xiàng)。d項(xiàng)“各有所長(zhǎng)”與文段論述的重點(diǎn)相悖，排除。最后一句“因而也都不具有普遍性意義”是本段文字的結(jié)論。故正確答案為b。 解析 17：答案d。題目詳解:這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的適用對(duì)象。接近：靠近；相距不遠(yuǎn)。直到：徑直抵達(dá)，一直到(多指時(shí)間)。截止：到一定期限停止進(jìn)行。截至：截止到某個(gè)時(shí)候。根據(jù)題意時(shí)間到十月中旬，我們一般用“截至”表示時(shí)間截止到某個(gè)時(shí)候，故選擇d。 解析 18：答案d。解析：遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議是平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系，因此是債權(quán)合同;適用合同法的規(guī)定。 解析 19：答案d。題目詳解:真假推理。根據(jù)第一塊牌子和第三塊牌子上“有的草屋中沒(méi)有食物”和“所有草屋中都有食物”相

35、互矛盾，二者必有一真。“一真其余全假”，所以第二塊牌子和第四塊牌子上寫(xiě)的都是假話，所以可以知道：第二個(gè)草屋有獵槍，第四個(gè)草屋沒(méi)有草藥，所以答案選d。 解析 20：答案a。題目詳解:平靜地講述，二者是副詞修飾動(dòng)詞的關(guān)系，a項(xiàng)欣喜地接受也是同樣的關(guān)系。b、c、d項(xiàng)都只能構(gòu)成形容詞修飾名詞的關(guān)系。故選a。 解析 21：答案a。題目詳解:該題為細(xì)節(jié)判斷題。第三段提到“而歷史似乎站在他們一邊”，下文的內(nèi)容即為關(guān)于歷史的論述，以此來(lái)支持這些人的見(jiàn)解。a項(xiàng)內(nèi)容為4500年前發(fā)生在兩河流域奪水戰(zhàn)爭(zhēng)的具體描述，該論據(jù)的重點(diǎn)是記錄在案的奪水記錄很少，唯一記錄在案的還是發(fā)生在4500年前，而非奪水戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容，且用發(fā)

36、生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)證明不會(huì)再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，邏輯錯(cuò)誤，故a項(xiàng)無(wú)法提供支持。bcd均為第三段中的論證部分，用來(lái)說(shuō)明歷史上人類就水資源已經(jīng)做出了很大的努力，為這些人的該種見(jiàn)解提供了支持。故正確答案為a。 解析 22：答案【解析】 題干中兩個(gè)詞語(yǔ)是修飾關(guān)系，西施有沉魚(yú)之貌，落雁、閉月、羞花分別對(duì)應(yīng)王嬙(王昭君)、貂嬋、楊玉環(huán)，故選c。 解析 23：答案b。題目詳解:“老年大象數(shù)量逐年減少”、“幼年大象成活率大大提高”，二者的參照物不同，所以無(wú)法判斷老年大象的數(shù)量是否會(huì)少于幼年大象的數(shù)量。a排除。但可推出b是正確的。c、d涉及青年大象，排除。本題正確答案是b 解析 24：答案c。題目詳解:關(guān)鍵詞充分條件假言命題負(fù)命

37、題題鑰解析觀察題干可知乙的話和丁的話是一對(duì)矛盾命題，兩者必有一真一假。所以甲和丙的話均是假話。甲的話為假，則可以推出這件事不是張三做的，也不是趙六做的；丙的話為假，可以推出或者這件事李四不做而王五做的，或者趙六做。已知趙六不做，即否定了相容選言命題的后件，那么就可以推出這件事李四不做而王五做，即做好事的是王五。因此，選c。 解析 25：答案c。題目詳解:注意：行政處理的對(duì)象是“特定行政相對(duì)人”，其具體內(nèi)容是“特定權(quán)利義務(wù)事項(xiàng)”并且屬于“具體行政行為”，a、b兩項(xiàng)不屬于“具體行政行為”，d項(xiàng)中行政行為的具體內(nèi)容不是“特定權(quán)利義務(wù)事項(xiàng)”。只有c項(xiàng)符合定義要求，故選c。 解析 26：答案c。題目詳解

38、:本題主要考查了詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣。營(yíng)建：興建；建造，創(chuàng)建。營(yíng)造：建筑，修筑建造：建設(shè)，造成環(huán)境：周圍的情況、影響或勢(shì)力氛圍；指周圍的氣氛和情調(diào)局面：泛指一定時(shí)期內(nèi)事物的形勢(shì)、情景。局勢(shì)：原指棋局的形勢(shì)，泛指 政治、軍事等 一個(gè)時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況第一空修飾“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，“營(yíng)建”“建造”修飾的對(duì)象一般指房屋建筑等，故排除a、d兩項(xiàng)。“氛圍”指周圍的氣氛和情調(diào)：“局面”泛指一定時(shí)期內(nèi)事物的形勢(shì)、情景。文中講循環(huán)經(jīng)濟(jì)這一經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展的形勢(shì)，用“局面”較合適。故本題選c。備注：該題屬于爭(zhēng)議題。有的教輔選b，解析如下：從“循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)上是一種自覺(jué)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)”可知，在這里不能用“建造”或“營(yíng)造”，而“努力”的結(jié)

39、果是希望形成一個(gè)良好的“氛圍”。故選b。 但網(wǎng)絡(luò)上有原文則選c。 解析 27：答案b。解析：2010年1月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)。至此，海南國(guó)際旅游島建設(shè)正式步入正軌。 解析 28：答案c 解析 29：答案d。題目詳解:本題考查成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和含義。南征北戰(zhàn)與東討西伐是近義詞，指經(jīng)歷很多戰(zhàn)爭(zhēng)，且結(jié)構(gòu)類似；左顧右盼與東張西望是近義詞，指向周圍看，結(jié)構(gòu)也相似。故答案選d。 解析 30：答案d。題目詳解:根據(jù)文段第三句“傳說(shuō)中的相馬專家是伯樂(lè)，事實(shí)上，這類專家數(shù)量眾多，呂氏春秋就提到了十個(gè)相馬家”，呂氏春秋是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，說(shuō)明相馬師在漢代之間就存在，故d項(xiàng)正

40、確。根據(jù)文段第二句“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由于已從車站演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價(jià)愈來(lái)愈高”，并沒(méi)有提到車站被淘汰的原因，a項(xiàng)強(qiáng)拉關(guān)系，排除。根據(jù)文段第一句話“其中有一部失傳已久的相馬經(jīng)”，并沒(méi)有提到其作者，故b項(xiàng)錯(cuò)誤。文段并沒(méi)有提到相馬術(shù)與動(dòng)物學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系，故c項(xiàng)表述錯(cuò)誤。因此，本題答案為d選項(xiàng)。 解析 31：答案c。題目詳解:題干詞組的關(guān)系可以表述為：水杯可以用來(lái)盛水。c項(xiàng)的關(guān)系與此相同：集裝箱可以用來(lái)盛貨物。所以，正確選項(xiàng)是c。 解析 32：答案【答案】d。題目詳解:這道題屬于實(shí)詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配和分析句子的語(yǔ)境（主題，上下文，情景等）。傳播：傳送或散布傳播知識(shí)。傳遞：遞過(guò)去，

41、輾轉(zhuǎn)遞送，一個(gè)接一個(gè)送過(guò)去。呈現(xiàn)：顯現(xiàn)；展示出。奉獻(xiàn)：恭敬地交付；獻(xiàn)出決心。馳騁：騎馬奔跑；奔馳，自由地或隨意地到處走動(dòng)。貫穿：橫穿，穿插在其中。句子運(yùn)用了擬人手法，故用“傳遞”，“馳騁”比“傳播”，“貫穿”更合適；“奉獻(xiàn)”一般用于美好的東西，與“丑陋”搭配不當(dāng)。因此，本題選d。 解析 33：答案【答案】d。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推理不當(dāng)，根據(jù)文段最后一句表述“不是靠個(gè)人的能力或者角色轉(zhuǎn)變”可知d項(xiàng)表述不符合文意，b項(xiàng)符合文意。根據(jù)文中“經(jīng)濟(jì)學(xué)理論必須更面對(duì)現(xiàn)實(shí)”可知a項(xiàng)表述符合史意。根據(jù)文中“這是這種理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合應(yīng)該靠學(xué)科疆域

42、的拓展和理論的進(jìn)步”一句可知c項(xiàng)也符合文意。所以，本題答案為d選項(xiàng)。 解析 34：答案a。題目詳解: 解析 35：答案b。題目詳解:文段首句即提出觀點(diǎn)，指出應(yīng)該從作家那里尋找和自己性情相近的人，接著闡述這種性情相近即更為深刻的思想相近，后面緊接著描繪找到思想相近的人之后的種種好處，從而論證首句提出的觀點(diǎn)，故本題正確答案為b 解析 36：答案c。題目詳解:原句中“不僅僅還”是一組表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，既肯定教師作為信息傳播者的作用，更強(qiáng)調(diào)其作為知識(shí)助產(chǎn)士的作用。所謂“助產(chǎn)士”原指曾在正式助產(chǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)或具有同等能力,能獨(dú)立接生和護(hù)理產(chǎn)婦的中級(jí)醫(yī)務(wù)人員，文中比喻幫助新知識(shí)產(chǎn)生的人。因此，21世紀(jì)的教

43、師不僅需要傳播信息，而且要幫助學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)。 解析 37：答案c。解析：規(guī)范性文件、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件、公布性文件、陳述呈請(qǐng)性文件、商洽性文件、證明性文件，這是根據(jù)公文的性質(zhì)和作用所劃分的。規(guī)范性文件指強(qiáng)制性推行的，用以規(guī)定行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章等;領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件是指領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)的用于頒布方針政策、法規(guī)規(guī)章，指導(dǎo)、布置工作，闡明領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)原則的文件;公布性文件是指直接向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)布的文件;陳述呈請(qǐng)性文件指用于匯報(bào)工作，陳述情況，提出建議。請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件;商洽性文件是指探討、協(xié)商一般事項(xiàng)的文件;證明性文件是指對(duì)某組織或個(gè)人的使命、身份、經(jīng)歷或某事件提供證據(jù)和對(duì)有關(guān)各方面權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任作出規(guī)

44、定的文件。函，用于不相隸屬機(jī)關(guān)間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)等，屬于商洽性文件。 解析 38：答案a。題目詳解:文中第三句話是舉例子，第一句話是下定義。 解析 39：答案b。題目詳解:“說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)”指說(shuō)話嚴(yán)密細(xì)致，沒(méi)有破綻。借助語(yǔ)感。故選b。 解析 40：答案根據(jù)矛盾的方法論要求，做事情要抓住事物的主要矛盾，由于綿羊是一種軟弱的動(dòng)物，作為首領(lǐng)必然起到?jīng)Q定性作用，進(jìn)而影響到整體的發(fā)揮。 解析 41：答案c。題目詳解:關(guān)鍵是“導(dǎo)致了與預(yù)期相反的社會(huì)現(xiàn)象大量出現(xiàn)”。a與預(yù)期相同。b不是社會(huì)現(xiàn)象。d看不出預(yù)期。只有c本想傳達(dá)用水不緊張的信息，反而讓居民理解相反。 解析 42：答案a。

45、題目詳解:補(bǔ)償性工資差距的關(guān)鍵要件有：（1）不同工作的非貨幣特性；（2）工資差別。選項(xiàng)a中的“消耗的體力與腦力勞動(dòng)”是任何工作中都需要的，不具有特性，不符合要件（1），故選a。b、c、d三項(xiàng)都涉及不用工作的不同特性，并且談到了工資差距，因此符合要件（1）（2），故都排除。因此，本題答案為a選項(xiàng)。 解析 43：答案b【解析】a、c、d項(xiàng)都是錯(cuò)覺(jué)。感知綜合障礙與錯(cuò)覺(jué)不同，它對(duì)事物的整體及其本質(zhì)并沒(méi)有歪曲的感知，只是對(duì)其某些屬性發(fā)生了歪曲的感知。故選b。 解析 44：答案d 解析 45：答案c。解釋型題目。要解釋題干中的現(xiàn)象，只有說(shuō)明這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果樣本不完全，如果所有的上述畢業(yè)生都受到了調(diào)查。并且所

46、有的被調(diào)查者都回答了所有的問(wèn)題，那么，題干的斷定就包含了明顯的矛盾。c項(xiàng)指出成績(jī)較差的畢業(yè)生在被訪問(wèn)時(shí)一般沒(méi)有回答這個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)名次的問(wèn)題，也就是說(shuō)?；卮饐?wèn)題者的成績(jī)都較好，因此，其中的60的成績(jī)居前20名就不奇怪，能很好地解釋上述現(xiàn)象，其余各項(xiàng)對(duì)題干都不能做出有說(shuō)服力的解釋。 解析 46：答案c。題目詳解:小軍所做的無(wú)法被測(cè)量，所以c項(xiàng)不符合定義要求。故正確答案為c。 解析 47：答案c。題目詳解:意圖判斷題解題思路為找重點(diǎn)，然后作一合理引申。文中“除了更”表示遞進(jìn)關(guān)系，“更”之后是文段重點(diǎn)，即“職業(yè)科學(xué)普及工作者的培養(yǎng)和扶持”是主旨句，c選項(xiàng)是其近義替換，即正確答案?！皣?guó)際上的經(jīng)驗(yàn)表明”后面整個(gè)文段是對(duì)這個(gè)句子的解釋說(shuō)明。 解析 48：答案【答案】d。題目詳解:從文段的行文脈絡(luò)來(lái)看是分總段式，最后一句話之前的內(nèi)容在描述一現(xiàn)象，即很多發(fā)展中國(guó)家對(duì)于社會(huì)保障制度的建設(shè)很不力