《基本指法要掌握》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、三年級信息技術(shù)第8 課 基本指法要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)與反思( 授課人黃俊秀 )教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1、認(rèn)識鍵盤上的基準(zhǔn)鍵，并能熟記基準(zhǔn)健。2、掌握手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準(zhǔn)鍵的指法。3、了解并掌握正確的打字姿勢。【過程與方法】1、學(xué)習(xí)啟動“記事本”軟件。2、學(xué)習(xí)會用“金山打字通”進(jìn)行指法練習(xí)。3、正確地進(jìn)行基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1、逐步規(guī)范學(xué)生良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。2、逐步培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。3、通過交流增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)情感的意識和能力。4、通過相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、手指與基準(zhǔn)鍵的位置關(guān)系。2、規(guī)范的打字姿勢。教學(xué)難點(diǎn)：1、手指與基準(zhǔn)鍵

2、的位置關(guān)系。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入教師活動學(xué)生活動1、前段時間的電腦繪畫課老師了解到 1、積極參與教師組織的活動，踴躍報(bào)名或提我們有部分同學(xué)電腦打字很不錯， 我們 名，鼓勵同學(xué)上臺展示。來進(jìn)行電腦打字比賽怎么樣？來現(xiàn)場展示一下你的水平吧！2、詢問上來的學(xué)生是怎么達(dá)到這么快的打字速度。好，同學(xué)們，我們暫時稱他為“鍵盤小能手”怎么樣？等到有同學(xué)超過他， 那他的這個稱號可就要換人啦！要加油??！3、剛才幾位選手的打字速度還是很不錯的。你們想不想看看電腦打字高手的速度是怎么樣的？（課件展示視頻）有沒有同學(xué)想向她這樣，“運(yùn)指如飛”的感覺？二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、伸出一只手，讓學(xué)生說出各手指的名稱。2、認(rèn)真聽取同學(xué)

3、的經(jīng)驗(yàn)。3、觀看視頻1、說說各手指的名稱。2、學(xué)生自學(xué)教材 67 頁和后面知識庫部2、閱讀教材，自學(xué)。分內(nèi)容，認(rèn)識鍵盤的各個鍵區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生在鍵盤上找到回車鍵和空格鍵。3、逐步指導(dǎo)學(xué)生了解“基準(zhǔn)鍵”的組3、了解“基準(zhǔn)鍵”和“定位鍵”。成，找到“定位鍵”是哪兩個鍵。4、強(qiáng)調(diào)并指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守“打字姿勢”，熟悉基準(zhǔn)鍵與各手指之間的對應(yīng)4、熟悉正確的“打字姿勢”。關(guān)系。三、動手實(shí)踐1、自學(xué)教材 6870 頁，運(yùn)行“金山打1、打開“金山打字通”軟件。字通”軟件。2、在“金山打字通”軟件中選擇指定的課程2、指導(dǎo)學(xué)生在“金山打字通”中選擇進(jìn)行練習(xí)。指定的課程進(jìn)行指法練習(xí)。3、練習(xí)時要注意打字的姿勢和指法，3

4、、巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生在進(jìn)行打字時的指法，打字姿勢。4、提醒學(xué)生之間要相互監(jiān)督，及時糾正不正確的打字姿勢。四、交流體會1、詢問學(xué)生在打字過程中是怎么做的。2、總結(jié)學(xué)生在打字練習(xí)中出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生思考并試著提出解決辦法。3、強(qiáng)調(diào)定位鍵的作用。4、強(qiáng)調(diào)擊鍵時要輕按、快抬。5、再次強(qiáng)調(diào)打字姿勢的重要性，要求學(xué)生練習(xí)打字時一定要堅(jiān)持正確的打字姿勢。五、鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)基準(zhǔn)鍵指法。2、指導(dǎo)學(xué)生選擇其他課程來練習(xí)基準(zhǔn)鍵。3、繼續(xù)巡視、監(jiān)督、糾正學(xué)生練習(xí)打字時的指法、打字姿勢，還要注意學(xué)生擊鍵的方式。4、要求相鄰學(xué)生之間相互監(jiān)督，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。還要觀察、監(jiān)督相鄰?fù)瑢W(xué)的打字姿勢和指

5、法。1、回憶打字的姿勢、手指分工、擊鍵的方式等，回答老師提出的問題。2、了解定位鍵在打字時的作用，并在練習(xí)時有意識地加強(qiáng)這方面的練習(xí)。3、了解打字時擊鍵要輕按、快抬，并在練習(xí)時有意識地這樣去做。4、糾正打字的姿勢和指法，嚴(yán)格要求自己按照正確的打字姿勢去做。1、繼續(xù)進(jìn)行基準(zhǔn)鍵的指法練習(xí)。2、選擇其他課程進(jìn)行基準(zhǔn)鍵指法練習(xí)。3、在練習(xí)過程中還要有意識地注意打字姿勢、指法和擊鍵方式。4、相鄰的同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互提醒，及時糾正錯誤的打字姿勢， 指法和擊鍵方式， 以便養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。六、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們基本了解了基準(zhǔn)鍵的組成、基準(zhǔn)鍵與手指之間的對應(yīng)關(guān)系，知道了定位鍵的作用，掌握了打字姿勢的重要性， 記住了打字時一定要輕按、快抬。只有通過不斷地練習(xí)，我們才能掌握這些知識與技能，才能養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。七、課后反思個人反思：1、通過組織學(xué)生打字比賽導(dǎo)入，比賽的組織和準(zhǔn)備不夠充分。2、基準(zhǔn)鍵位與手指關(guān)系以及打字姿勢學(xué)生互評、改正的學(xué)習(xí)過程不夠細(xì)致。3、基準(zhǔn)鍵的作用講解不夠透徹。4、學(xué)生對基準(zhǔn)鍵的練習(xí)不夠。評委專家意見：1、認(rèn)識鍵盤環(huán)節(jié)應(yīng)該充分發(fā)掘?qū)W生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生去探索鍵盤的組成并試著給各組成部分命名，然后學(xué)生再結(jié)合課本驗(yàn)證自己的想法，這樣的學(xué)習(xí)過程更