《輕輕松松當(dāng)好班主任》讀書(shū)心得

1、輕輕松松當(dāng)好班主任讀書(shū)心得我經(jīng)常與和我一樣的班主任們聊天，大家談?wù)撟疃嗟脑掝}大概就是“累”了，的確在教學(xué)一線奮戰(zhàn)的班主任都深有同感，職業(yè)使命賦予我們多重角色，我們每天要處理很多很多的日常事務(wù)，怎么能不累呢?偶爾有一天，在網(wǎng)上看到輕輕松松當(dāng)好班主任一書(shū)時(shí)，我頓時(shí)眼前一亮，難道還有這樣的事，當(dāng)班主任居然也能輕輕松松 ?如果真的能，那這不是拯救我們這些“水深火熱”之中的班主任們的法寶了嗎 ?我又關(guān)注了一下本書(shū)的作者田冰冰，她被網(wǎng)友們譽(yù)為“班主任的隨身軍師” 。嗨，要是有這么個(gè)軍師在身邊，那該多好 ! 于是我當(dāng)機(jī)立斷在淘寶上拍下了這本書(shū)。在“漫長(zhǎng)”是等待之后，書(shū)終于到我手上，于是我如饑似渴地讀了起來(lái)，

2、還真是受益匪淺。這本書(shū)共五個(gè)章節(jié)，田老師系統(tǒng)梳理了新學(xué)期的穩(wěn)步開(kāi)局、日常教育管理、科學(xué)調(diào)控課堂、創(chuàng)新開(kāi)展經(jīng)營(yíng)、扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成長(zhǎng)歷程。以時(shí)間為線索，歸納總結(jié)了班主任在每個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展工作應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容和相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為一線班主任提供了可以參考的經(jīng)驗(yàn)綱要，提供了一個(gè)樸實(shí)、好用、有效的工作腳手架。原來(lái)做班主任真的可以輕輕松松。其中的奧妙就在于強(qiáng)化在工作中用人育人、合舟共濟(jì)的意識(shí)，盡可能尋找新的教育合作伙伴，讓班級(jí)管理工作從單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向師生互學(xué)、全員共育。田老師最大限度地?cái)U(kuò)容自己的團(tuán)隊(duì)，尋找自己的教育合作伙伴; 她一改傳統(tǒng)的任用制和競(jìng)選制，把所有班干部都設(shè)為班級(jí)公共服務(wù)崗，專人定崗，提高了服

3、務(wù)質(zhì)量; 她以班主任為核心，帶動(dòng)科任教師團(tuán)隊(duì)形成互助合作的班級(jí)經(jīng)營(yíng)聯(lián)盟 ; 在文化建設(shè)上，各門(mén)學(xué)科都有專欄; 期末評(píng)價(jià)上，科任教師都有反饋。同時(shí)，她非常重視打造能不斷學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)：她教著做，用公眾號(hào)彌補(bǔ)教育空白; 帶著做，繼續(xù)引領(lǐng)親子教育，一起做，用人所長(zhǎng)開(kāi)始“百家講壇”。她充分發(fā)揮出班主任的核心領(lǐng)導(dǎo)力，帶動(dòng)越來(lái)越多的科任教師和家長(zhǎng)，改變了“當(dāng)聽(tīng)眾當(dāng)看客”的思維模式，共同走進(jìn)了孩子的生活空間，建立了新的教育共同體。掩卷沉思，由衷佩服田老師的教育智慧，更為她的這份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著而感動(dòng)。本書(shū)中沒(méi)有華麗辭藻的堆積，也沒(méi)有看起來(lái)那么高大尚的理論，就像一個(gè)同事在向你娓娓道來(lái)她的班級(jí)故事，是那樣

4、親切鮮活。曾經(jīng)以為搞科研，出書(shū)那都是我等所可望而不可及的事情，但從田老師的書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)科研課題就在我們身邊， 如怎樣選班干部，怎樣排座位， 怎樣告別沉悶的課堂， 怎樣處理班級(jí)突發(fā)事件，怎樣教育拖著不交作業(yè)的“老賴”等等等等，這不正是我們每個(gè)班主任都面臨的常規(guī)工作嗎 ?我們經(jīng)常對(duì)之視而不見(jiàn)，不假思索隨心所欲地處理這些“小事” ，豈不知處理這些小事也有大學(xué)問(wèn)。田老師就是從這些看似不起眼的小事入手，開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了別出心裁而又出奇制勝的好方法，并且把它們一一記錄下來(lái)，于是一本書(shū)就這樣誕生了。我想起在湖南培訓(xùn)時(shí)候劉濟(jì)遠(yuǎn)教授所說(shuō)的，教育就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。田老師不就是這樣做的嗎?

5、這不正是我們每一位教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路嗎 ?我認(rèn)為，這一點(diǎn)是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)的。真想把我的這個(gè)心得告訴我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人，我們共同努力，說(shuō)不定也能有番作為呢!學(xué)貴在用，如果只是學(xué)習(xí)了很多理論方法不應(yīng)用于實(shí)踐，那么這樣的學(xué)習(xí)無(wú)異于紙上談兵。正如孔子所言“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ?”我也把田老師所說(shuō)的方法在班級(jí)進(jìn)行了嘗試， ( 當(dāng)然只是其中的一小小部分啦，得結(jié)合自己的實(shí)際呀，再說(shuō)人家二十多年的工作經(jīng)驗(yàn)我也得一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一步步消化不是嗎 ?) 覺(jué)得好爽啊 ! 就以開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備為例吧 ! 我學(xué)習(xí)了田老師說(shuō)的“走心”的學(xué)情調(diào)研。發(fā)一張細(xì)致的調(diào)查表的方法，很快就調(diào)查好學(xué)生的各種信息，當(dāng)別的老師在填學(xué)生保

6、險(xiǎn)單找學(xué)生戶口本， 在幫學(xué)生發(fā)華育杯征文找學(xué)生 qq 號(hào)的時(shí)候，我的一張調(diào)查表就全部搞定，干起工作當(dāng)然優(yōu)哉游哉了。再比如在開(kāi)學(xué)前一天我打掃好教室，把課程表，學(xué)生座位表，收費(fèi)公示表，學(xué)生所需備品清單等都準(zhǔn)備好，等開(kāi)學(xué)第一天時(shí)候工作的確輕松了很多，別的班半天還忙不完的活，我一節(jié)課輕松搞定。 這就是講究方法提高效率的魅力。只學(xué)了點(diǎn)皮毛便覺(jué)輕松好多，如果把田老師的方法都學(xué)到手，那不就像她的書(shū)名那樣輕輕松松當(dāng)好班主任了嗎?哈哈，想想都興奮，真是知識(shí)就是力量呀 ! 學(xué)然后知不足，學(xué)無(wú)止境，突然覺(jué)得自己雖然也是一個(gè)二十多年的班主任了，可是竟然無(wú)知得像個(gè)孩子。 ( 這么說(shuō)可能都有點(diǎn)侮辱孩子呢。 ) 同時(shí)也意識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣，以后要把讀書(shū)當(dāng)成常態(tài)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中反思