《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）威寧縣第二小學(xué)田桂仙教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字 , 會(huì)寫 8 個(gè)生字。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析字形 , 自主發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文, 在閱讀中體會(huì)小松鼠和小熊的友誼。3.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼,有一定的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握本課生字、新詞。2、正確、 流利、有感情地朗讀課文, 在閱讀中體會(huì)小松鼠和小熊的友誼。課前交流：師生對(duì)話、交流。通過(guò)教師和學(xué)生的對(duì)話, 使彼此之間充滿信任 , 讓這種暖暖的相互關(guān)照, 讓人久久不忘。此處設(shè)計(jì)讓學(xué)生介紹自己, 也在不知不覺(jué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了口頭表達(dá)的訓(xùn)練。教學(xué)方法：幾張識(shí)字、表演朗讀課前

2、準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、課前交流1、談?wù)撆笥训脑掝}。2 、相機(jī)導(dǎo)入本課課題。二、自讀課文。1、課件出示自讀要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字和難懂的字可以多讀幾遍。2、學(xué)生自由讀課文。三、學(xué)習(xí)關(guān)鍵字詞。1、以多音字 “扎”的讀音，學(xué)習(xí)根據(jù)意思選擇讀音的方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。2、以象形字學(xué)習(xí)“抓”的意思，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文字的興趣。3、 以選詞填空的方式區(qū)分形近字“梅”和“莓”的不同意義。4、語(yǔ)言訓(xùn)練：壞了！5、讀詞語(yǔ)。四、課文學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)第一自然段。2、初讀感知。自由讀課文2 6 自然段，想一想是什么使松鼠和小熊成為好朋友？用“”劃出來(lái)。3、學(xué)

3、習(xí)重點(diǎn)段落和句子。（ 1）品讀帶有“飄呀飄”和“漂呀漂”的句子。（ 2）創(chuàng)設(shè)情境，理解兩個(gè)字的不同意思，讓學(xué)生感受句子表現(xiàn)的畫面感，體會(huì)紙船和風(fēng)箏給兩個(gè)朋友帶來(lái)的美好友情。（ 3）用比較句子的方法體會(huì)“ 啊 ”的意思，積累語(yǔ)言。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門口。紙船漂到小熊的家門口。（ 4）說(shuō)一說(shuō)。我會(huì)說(shuō)：漂呀漂小船漂呀漂飛呀飛小鳥呀烏龜呀（5）選擇填空。4、想象力訓(xùn)練。風(fēng)箏上寫了什么呢？松鼠那么高興。小船里又裝有什么呢？讓小熊那么幸福！五、拓展訓(xùn)練：松鼠、小熊選朋友你想成為小松鼠和小熊的好朋友嗎？你打算怎樣做他們的朋友呢？六、滲透法制教育。中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法第八條國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。七、活動(dòng)：送祝福。