廣東省東莞市萬江區(qū)華江初級中學(xué)八年級生物上冊第5單元第5章第1節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用課件

1、第五章第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用細(xì)菌和真菌在自然界中的作用腐生的細(xì)菌和真菌。腐生的細(xì)菌和真菌。二氧化碳、水和無機(jī)鹽。二氧化碳、水和無機(jī)鹽。生物的遺體被誰分解生物的遺體被誰分解了？了？它們分解后產(chǎn)生了什么它們分解后產(chǎn)生了什么物質(zhì)？物質(zhì)？這些物質(zhì)又能被誰吸收和這些物質(zhì)又能被誰吸收和利用？利用？被植物吸收利用，進(jìn)而制造被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。有機(jī)物。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：1、甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？、甲乙兩組為什么要

2、用相同的樹葉？2、哪個方案更能說明問題？為什么？、哪個方案更能說明問題？為什么？ 根據(jù)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的要求，除根據(jù)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的要求，除了有無細(xì)菌的條件不同以外，其他了有無細(xì)菌的條件不同以外，其他條件都應(yīng)該相同，因此，甲乙兩組條件都應(yīng)該相同，因此，甲乙兩組要用相同的樹葉。要用相同的樹葉。 方案方案 3 更能說明問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前及實(shí)驗(yàn)更能說明問題。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前及實(shí)驗(yàn)中，除了單一變量外，其他條件都相同，排除中，除了單一變量外，其他條件都相同，排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾，所以更有說服力。了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾，所以更有說服力。二、引起動植物和人患病：二、引起動植物和人患?。?鏈球菌鏈球菌腸炎弧菌腸炎弧菌沙門

3、氏菌沙門氏菌 還有棉花枯萎?。ㄓ晌g脈鐮孢菌引起）、水稻稻瘟?。ㄓ蛇€有棉花枯萎病（由蝕脈鐮孢菌引起）、水稻稻瘟?。ㄓ傻纠骀呔穑┑?，都是真菌引起的。稻梨孢菌引起）等，都是真菌引起的。 小麥葉銹病小麥葉銹病 （由隱匿柄銹菌引起）（由隱匿柄銹菌引起）玉玉 米米 瘤瘤 黑黑 粉粉 病病（由黑粉菌引起）三、與動植物共生：三、與動植物共生：1、共生：、共生：有些細(xì)菌和真菌與動物或植物有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活共同生活在一起，在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能不能獨(dú)立生活獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做，這種現(xiàn)象叫做共生共生。2、你知道嗎？、你知道嗎？ 1、

4、 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是（細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A.它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán) B.它們可以和動植物共生它們可以和動植物共生 C.它們可以引起動植物和人類患病它們可以引起動植物和人類患病 D.以上作用均有以上作用均有2、有的細(xì)菌和真菌能與動植物共生，地衣是指共生在一、有的細(xì)菌和真菌能與動植物共生，地衣是指共生在一起的（起的（ ）A.真菌和藻類植物真菌和藻類植物B.細(xì)菌和藻類植物細(xì)菌和藻類植物C.真菌和苔蘚植物真菌和苔蘚植物D.細(xì)菌和苔蘚植物細(xì)菌和苔蘚植物DA3、在自然界中，動植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留著，、在自然界中，動植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留著， 原因是（原因是（ ）A、動植物的遺體自身會分解、動植物的遺體自身會分解B、腐生細(xì)菌能夠分解動植物的遺體、腐生細(xì)菌能夠分解動植物的遺體C、綠色植物能夠分解動植物的遺體、綠色植物能夠分解動植物的遺體D、動植物的遺體被植物的根吸收了、動植物的遺體被植物的根吸收了4