聯(lián)合基因檢測中心規(guī)劃方案1110

1、兒童潛能測評中心規(guī)劃方案prepared byjenny 2010.11.10目錄規(guī) 劃 設(shè) 計(jì)管 理 運(yùn) 營什么是潛能測評中心 兒童天賦潛能測評中心的建立，就是讓中國的孩子通過科學(xué)的兒童天賦潛能測評中心的建立，就是讓中國的孩子通過科學(xué)的基因分析，找到培育孩子的方向，因材施教，有目標(biāo)、科學(xué)的基因分析，找到培育孩子的方向，因材施教，有目標(biāo)、科學(xué)的進(jìn)行培養(yǎng)，給出一份培養(yǎng)孩子的說明書。進(jìn)行培養(yǎng)，給出一份培養(yǎng)孩子的說明書。成功成功= =天賦天賦+ +勤奮勤奮+ +機(jī)遇機(jī)遇，2121世紀(jì)的基因?qū)W研究證明：沒有天賦絕不可能有大的成功。運(yùn)世紀(jì)的基因?qū)W研究證明：沒有天賦絕不可能有大的成功。運(yùn)動冠軍要有體育基因

2、，音樂家要有音樂基因，企業(yè)家要有情商動冠軍要有體育基因，音樂家要有音樂基因，企業(yè)家要有情商基因，成功者一定是充分發(fā)揮了他的優(yōu)秀基因。天賦基因檢測基因，成功者一定是充分發(fā)揮了他的優(yōu)秀基因。天賦基因檢測就是了解孩子的優(yōu)勢基因在哪里。就是了解孩子的優(yōu)勢基因在哪里。為什么要測評兒童潛能 通過兒童在測評中心的表現(xiàn)和基因通過兒童在測評中心的表現(xiàn)和基因分析，用最科學(xué)的方法得出智商、分析，用最科學(xué)的方法得出智商、情商、運(yùn)動和藝術(shù)等相關(guān)的基因，情商、運(yùn)動和藝術(shù)等相關(guān)的基因，從而使家長能及時(shí)了解孩子的基因從而使家長能及時(shí)了解孩子的基因信息，測試孩子的天賦，再根據(jù)兒信息，測試孩子的天賦，再根據(jù)兒童所具有的遺傳特性，

3、創(chuàng)造合適的童所具有的遺傳特性，創(chuàng)造合適的成長環(huán)境，制定針對性的教育計(jì)劃，成長環(huán)境，制定針對性的教育計(jì)劃，充分發(fā)揮兒童的天賦優(yōu)勢，取長補(bǔ)充分發(fā)揮兒童的天賦優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，因材施教，培養(yǎng)兒童健康成長。短，因材施教，培養(yǎng)兒童健康成長。目標(biāo)人群針對0-6，6-12，12-18大體將基因測評的族群，劃分在三個(gè)年齡群，但主要群體的推廣集中在0-6，6-12年齡層。如何規(guī)劃測評中心場地：選取場地：選取300300平方的場地。平方的場地。測評系統(tǒng)規(guī)劃：天賦基因測評：運(yùn)動、情商、智商、音樂、繪畫測評系統(tǒng)規(guī)劃：天賦基因測評：運(yùn)動、情商、智商、音樂、繪畫的潛能測試。的潛能測試。施工時(shí)間：施工時(shí)間：2 2個(gè)月個(gè)月模式

4、：潛能測評模式：潛能測評+ +家長課堂家長課堂+ +兒童親子活動兒童親子活動結(jié)構(gòu)規(guī)劃通過“五個(gè)方向的潛能測評”，打造中國第一家全方位兒童潛能測評體系。智商潛能測評情商潛能測評運(yùn)動潛能測評音樂潛能測評繪畫潛能測評測評區(qū)接待區(qū)工作區(qū)區(qū)域劃分繪畫室712電 梯128345接待區(qū)域34568運(yùn)動室智力室情商室音樂室工作區(qū)域6多媒體活動室7流程電 梯612346提取樣本建立檔案潛能測評評估報(bào)告指導(dǎo)建議5接待活動/培訓(xùn)咨詢/交流步驟：填寫會員申請卡，建立兒童個(gè)人檔案，提取兒童樣本：進(jìn)入運(yùn)動室，進(jìn)行運(yùn)動測評，參與運(yùn)動項(xiàng)目，記錄測試結(jié)果：進(jìn)入智商室，進(jìn)行思維測評、參與智力開發(fā)項(xiàng)目，記錄測試結(jié)果：進(jìn)入情商室，進(jìn)

5、行社會技能測評，參與社會技能開發(fā)項(xiàng)目，記錄測試結(jié)果。：進(jìn)入音樂室，進(jìn)行樂感節(jié)奏感測試，進(jìn)行現(xiàn)場矯正和錄音，記錄測試結(jié)果。：進(jìn)入繪畫室，進(jìn)行色彩和形狀測評，參與各項(xiàng)圖形感知鍛煉，記錄測試結(jié)果：進(jìn)入多媒體活動室對項(xiàng)目測評信息做咨詢。參與親子游戲、參加家長課堂兒童潛能測評中心參與步驟區(qū)域詳解60平方1-收款 2-提取測評基因 3-填寫客戶檔案卡 4-測評咨詢及介紹喂養(yǎng)室、溝通臺、更衣區(qū)、消毒區(qū)、拍照區(qū)（待定）、科學(xué)家展示介紹 咨詢員2人（負(fù)責(zé)顧客接待、項(xiàng)目咨詢解答、電話接聽、收款） 取樣員1人（負(fù)責(zé)兒童唾液取樣、客戶資料庫建立、資料卡填寫）配置： 更衣室、采樣工具、消毒工具、寄存箱、咨詢臺、電腦、會

6、員登記卡。鞋套、拖鞋。換鞋處顧客登記處案例分析展示喂養(yǎng)室更衣室顧客休息及采樣收銀接待區(qū)域儲物柜/衣帽柜流程通過周六、日的家長課堂、親子游戲吸引客戶參加，建立潛在客戶通過周六、日的家長課堂、親子游戲吸引客戶參加，建立潛在客戶檔案庫。將對測評有興趣的人群特殊標(biāo)注，特殊關(guān)注。檔案庫。將對測評有興趣的人群特殊標(biāo)注，特殊關(guān)注。針對成功的會員建立個(gè)人數(shù)據(jù)檔案。進(jìn)行階段性的觀測。針對成功的會員建立個(gè)人數(shù)據(jù)檔案。進(jìn)行階段性的觀測。客戶檔案卡design姓名：xxxxx性別：女出生年月：1996-07-25運(yùn)動得分：tt智商得分：dd情商得分：mm音樂得分：tt繪畫得分：dd姓名：xxxxx性別：女出生年月：1

7、996-07-25聯(lián)系方式：喜歡的運(yùn)動：藝術(shù)特長：感興趣的內(nèi)容：客戶信息卡design中心會員中心會員潛在會員潛在會員區(qū)域詳解50平方根據(jù)兒童年齡安排運(yùn)動測評項(xiàng)目 在這一區(qū)域，主要為孩子創(chuàng)造自由移動的機(jī)會和空間，讓他們測評及鍛煉踢、滾、擊、爬、跳、跨等動作，學(xué)習(xí)控制自己的身體，并開始主動地探索周邊事物。 測評員1人（負(fù)責(zé)顧客接待、項(xiàng)目咨詢解答、測評數(shù)據(jù)測評/記錄）設(shè)計(jì)風(fēng)格以綠色為主色調(diào)。根據(jù)不同的年齡段配有學(xué)步欄、臺階、攀爬物、障礙物、墊子、盒子、滑梯、投籃等是該區(qū)域主要的器具，可靈活運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)出適合各種發(fā)展階段的環(huán)境。小運(yùn)動類服務(wù)臺/咨詢區(qū)運(yùn)動觀測指導(dǎo)站大運(yùn)動類項(xiàng)目測評場地家長休息區(qū)背景板半

8、封閉式設(shè)計(jì)，材質(zhì)軟包，選擇安全運(yùn)動器材墻壁上掛有運(yùn)動測評指數(shù)對照表肌肉、協(xié)調(diào)平衡性、耐力體能測評 通過有針對性的運(yùn)動鍛煉（協(xié)調(diào)性、肌肉鍛煉、平衡鍛煉、體能鍛煉），可通過有針對性的運(yùn)動鍛煉（協(xié)調(diào)性、肌肉鍛煉、平衡鍛煉、體能鍛煉），可以對兒童是否具有此方面體育運(yùn)動天賦進(jìn)行基本的評估。以對兒童是否具有此方面體育運(yùn)動天賦進(jìn)行基本的評估。測評指標(biāo)區(qū)域詳解測評區(qū)，半開放式玻璃門隔斷，1對1電腦咨詢。30平方根據(jù)兒童年齡安排運(yùn)動測評項(xiàng)目 在這一區(qū)域，主要提高、測評孩子邏輯分析能力、創(chuàng)造力、想象力、注意力、敏感性、記憶力的能力。 測評員1人（負(fù)責(zé)顧客接待、項(xiàng)目咨詢解答、測評數(shù)據(jù)測評/記錄）設(shè)計(jì)風(fēng)格以藍(lán)色為主色

9、調(diào)。流線型設(shè)計(jì)。根據(jù)不同的年齡段配有：拼圖、魔方、串珠珠、智力問答、智慧樹、算數(shù)板、智慧幾何板、邏輯積木。等開發(fā)智力的游戲。大游戲臺/墊背景板儲物柜儲物柜觀測指導(dǎo)臺觀測指導(dǎo)臺游戲臺/墊小游戲臺小游戲臺認(rèn)知、語言邏輯性思維力創(chuàng)造力、想象力注意力、敏感性通過不同區(qū)域的智力開發(fā)環(huán)境的了解、學(xué)習(xí)、測評和測評人員的指導(dǎo)媽媽對兒童未來的薄弱和天賦給予培養(yǎng)建議。測評指標(biāo)區(qū)域詳解服務(wù)臺/咨詢區(qū)全室游戲臺配有簡單隔斷30平方根據(jù)兒童年齡安排運(yùn)動測評項(xiàng)目 在這一區(qū)域，主要提高、測評孩子性格、合作精神、社交能力、自我認(rèn)識、自信力、領(lǐng)導(dǎo)決策力。 測評員1人（負(fù)責(zé)顧客接待、項(xiàng)目咨詢解答、測評數(shù)據(jù)測評/記錄）設(shè)計(jì)風(fēng)格以橙

10、色為主色調(diào)。交互式園區(qū)代表不同的互動游戲區(qū)域。根據(jù)不同的年齡段配有：互動游戲、角色扮演游戲道具、情景體驗(yàn)道具。情景1區(qū)情景2區(qū)情景3區(qū)指導(dǎo)觀測臺指導(dǎo)觀測臺指導(dǎo)觀測臺儲物柜儲物柜測評區(qū)，半開放式玻璃門隔斷，1對1電腦咨詢。背景板性格情緒管理社交力、決策力 通過各種游戲，多角度科學(xué)的了解掌握孩子在成長過程中的性格發(fā)展方向、通過各種游戲，多角度科學(xué)的了解掌握孩子在成長過程中的性格發(fā)展方向、進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)、合理建議。培養(yǎng)孩子未來社交圈的領(lǐng)導(dǎo)地位。避免社交障礙。進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)、合理建議。培養(yǎng)孩子未來社交圈的領(lǐng)導(dǎo)地位。避免社交障礙。測評指標(biāo)區(qū)域詳解樂感培養(yǎng)需要針對不同類型音樂，配置隔間或耳麥30平方根據(jù)兒童年

11、齡安排運(yùn)動測評項(xiàng)目 在這一區(qū)域，主要提高、測評孩子對各種聲音（優(yōu)雅的、動感的、節(jié)奏感）的反映和接受能力。 測評員1人（負(fù)責(zé)顧客接待、項(xiàng)目咨詢解答、測評數(shù)據(jù)測評/記錄）設(shè)計(jì)風(fēng)格以紅色為主色調(diào)。區(qū)域內(nèi)配置弦樂、打擊樂等樂器，同時(shí)配置音響和音效設(shè)備，兒童錄音間等。背景板兒童錄音棚打擊樂器體驗(yàn)自然界聲音體驗(yàn)弦樂交響樂聲音體驗(yàn)弦樂交響樂聲音體驗(yàn)民俗聲音體驗(yàn)音樂指導(dǎo)和測評名人名人cd架架作品展示架作品展示架節(jié)奏音律音感 通過對兒童對節(jié)奏感、樂感的培養(yǎng)、測評，了解孩子在音樂方面的塑造程度，通過對兒童對節(jié)奏感、樂感的培養(yǎng)、測評，了解孩子在音樂方面的塑造程度，同時(shí)通過孩子的發(fā)音，發(fā)聲練習(xí)提高樂感。同時(shí)通過孩子的

12、發(fā)音，發(fā)聲練習(xí)提高樂感。測評指標(biāo)區(qū)域詳解服務(wù)臺/咨詢區(qū)30平方根據(jù)兒童年齡安排運(yùn)動測評項(xiàng)目 在這一區(qū)域，主要提高、測評孩子對各種顏色、形狀、三維空間意識的反映和接受能力。 測評員1人（負(fù)責(zé)顧客接待、項(xiàng)目咨詢解答、測評數(shù)據(jù)測評/記錄）設(shè)計(jì)風(fēng)格以紫色為主色調(diào)。區(qū)域內(nèi)配置雕塑間、涂鴉間、繪畫間、三維體驗(yàn)間等。雕塑涂鴉三維體繪畫泥沙作品作品展示展示測評區(qū)，半開放式玻璃門隔斷，1對1電腦咨詢。背景板作品作品展示展示三維空間感色彩感知二維空間感 通過對孩子平面、立體、色彩、感光度的訓(xùn)練、測試可以清晰的了解孩子在通過對孩子平面、立體、色彩、感光度的訓(xùn)練、測試可以清晰的了解孩子在繪畫方面未來的發(fā)展?jié)摿?。繪畫方

13、面未來的發(fā)展?jié)摿?。測評指標(biāo)區(qū)域詳解講臺科學(xué)家基因分析案例展示40平方根據(jù)兒童年齡安排運(yùn)動測評項(xiàng)目 在這一區(qū)域有2個(gè)功能：第一個(gè)是將房間。設(shè)計(jì)風(fēng)格以淡黃色為主色調(diào)。區(qū)域?yàn)榘腴_放多媒體教室+親子游戲場地+閱讀展示室，1-配有書架和兒童讀物供前來測評的家長休息時(shí)閱讀。2-講臺有l(wèi)ed循環(huán)播放育兒視頻。3-周末進(jìn)行培訓(xùn)講座，培訓(xùn)室后半部為圓桌，供測評專家給家長講解測評數(shù)據(jù)和報(bào)告分析用。書架放置親子早教科普書籍led咨詢座位培訓(xùn)座位咨詢臺，配置電腦登記來賓信息，派發(fā)科普讀物，設(shè)置小游戲1）-多媒體展示教室。2）-培訓(xùn)室。3）-親子活動室。開放式隔斷培訓(xùn)椅為折疊活動式區(qū)域詳解30平方辦公辦公區(qū)+機(jī)房+財(cái)務(wù)

14、室+會議室（會客室） 銷售2人，市場2人，財(cái)務(wù)2人，管理2人換鞋處機(jī)房機(jī)房會議室會議室財(cái)務(wù)辦財(cái)務(wù)辦公室公室隔 斷儲物柜/衣帽柜設(shè)計(jì)風(fēng)格該設(shè)計(jì)方案模擬了兒童活動空間的空間設(shè)計(jì)效果，整個(gè)空間用一條彩色曲線色帶貫穿，地面圖案和吊頂造型上下呼應(yīng)，體現(xiàn)出空間的整體性。空間整體色調(diào)為暖色，主色調(diào)大量采用了米黃色，同時(shí)配以彩虹色調(diào)豐富整個(gè)空間色彩，整體空間色調(diào)明亮、溫暖。材料使用：地板使用橡木地板，家具飾面使用橡木飾面；墻面使用米色和鴕色軟包、米黃色乳膠漆（墻面最好采用軟包）；吊頂使用石膏板吊頂。由于兒童的機(jī)體抵抗力相對于成年人較低，讓他們在健康安全環(huán)境中成長，能夠擁有快樂心態(tài)，充滿持久的好奇心，反應(yīng)靈敏，

15、聰明伶俐，這些是中心設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真把握并遵循的原則。那么除了選材上有一些要求，在裝修中的工藝和設(shè)施也要盡量避免污染環(huán)境。房間裝修中盡量使用天然環(huán)保材料，選擇符合國家控制標(biāo)準(zhǔn)的裝修材料。在選擇使用前一定要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)測評。例如：彩色乳膠漆，制作家具的板材或兒童成品家具中的苯、甲醛等有害物質(zhì)含量應(yīng)符合國家控制最低標(biāo)準(zhǔn)。地面材料最好選用硬度強(qiáng)，耐磨損的實(shí)木地板。從經(jīng)濟(jì)角度考慮，也可選用易清理打掃、耐磨環(huán)保型的強(qiáng)化復(fù)合地板。孩子由于天性好動，墻面設(shè)計(jì)處理，材料的選擇，除了要求環(huán)保，還要兼顧易擦洗的性能。而織物壁紙要選用抗菌型和易清洗型。油漆、人造板材，是室內(nèi)散發(fā)有害物質(zhì)的主要元兇，對人體傷害最大。所以，教具柜最好選用天然環(huán)保的原木材料制作，如松木、衫木等。玩具架上只需上一層清水即可，以減少油漆的使用量。設(shè)計(jì)材料（1）家具適合孩子使用，并突出家的溫馨感。室內(nèi)家具宜仿家庭設(shè)置，如小圓桌、小圓凳，高矮不等的椅子，孩子喜歡坐在地上玩，喜歡隨意地躺一躺，可鋪一角地毯讓孩子在上面自由玩耍，此外，最好有軟包裝沙發(fā)、單人或雙人小沙發(fā)等。（2）簡單，不需要每人一個(gè)桌位、一個(gè)床位等生活事務(wù)所必須的設(shè)備，可大大減少家具的數(shù)量，留出更多空間供親子活動。（3）富有創(chuàng)意，親子園的環(huán)境不必拘泥于全日制托班的固有模式，可以有更新穎、美觀、別致的構(gòu)思，如能將人文環(huán)境和自然環(huán)境融于一體