人教版七年級地理下冊7.3《印度》優(yōu)秀教案

1、第1頁共 3 頁第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第三節(jié)印度教學(xué)目標(biāo)：1、 禾u用地圖說出印度的位置、首都、人口2、 讀圖分析印度氣候特點，及水旱災(zāi)害頻繁的原因3、 了解“綠色革命”給印度的糧食生產(chǎn)帶來的新契機4、 看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布的地區(qū)重點和難點：重點：印度的人口情況和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新特點難點：印度多水、旱災(zāi)害的原因教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生收集有關(guān)印度資料，準(zhǔn)備課堂發(fā)言。2. 有關(guān)印度音樂，舞蹈的錄像課時安排：2課時教學(xué)過程 : 師生活動教學(xué)提示與建議第2頁共 3 頁第一課時：一、文明古國（概況）導(dǎo)入展示有關(guān)印度音樂，舞蹈及宏偉建筑。讓冋學(xué)思考：這是那個國家？再請冋學(xué)說說有關(guān)印度的古文明

2、。學(xué)生活動讀南亞地形圖回答：哪個國家占有印度河平原?（巴基斯坦）。哪個國家占有德干高原的大部份？（印度）。哪個國家位于恒河三角洲？（孟加拉國）。請同學(xué)說說印度地形分布特點。二、印度人口問題學(xué)生：讀印度人口的增長圖。每隔10年印度人口增長數(shù)。（發(fā)現(xiàn)1981年至1990年人中增長2.6億1991年至2000年人口增長1.6億）教師：出示印度資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量表。引導(dǎo)學(xué)生討論豐富的資源和產(chǎn)品為什么還是不能滿足人們所需？（結(jié)論：急劇增長的人口抵消了取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力）討論：壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展第二課時：三、地形、氣候和農(nóng)業(yè)教師：播放課件印度的洪災(zāi)印度的旱災(zāi)學(xué)生活動讀孟買年

3、內(nèi)各月氣溫和降水量圖，觀察出雨季月 月。盛行從洋吹來的季風(fēng)。再觀察旱季 月至次年月。盛行來自的季風(fēng)。小結(jié)印度東北部為西南季風(fēng)迎風(fēng)坡形成多雨中心。乞拉朋齊最為典型。教師判斷東北季風(fēng)與西南季風(fēng)哪個對印度農(nóng)業(yè)影響大？為什么？學(xué)生討論對比、回答西南季見對農(nóng)業(yè)影響很大。因為西南季風(fēng)來自熱帶海洋帶來豐沛降水。教師問印度的水旱災(zāi)害與西南季風(fēng)變化有何關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考討論、回答（風(fēng)勢弱，來得晚，退得早- 旱災(zāi)。風(fēng)勢強，來得早，退得晚-水災(zāi)）展示課件：印度家庭在用餐了解印度飲食習(xí)慣。四、工業(yè)發(fā)展紡織工業(yè)鋼鐵工業(yè)高科技工業(yè)作業(yè)搜集一些有關(guān)印度風(fēng)土人情的文章或圖片等資料，在班里舉行一個小型展覽。板書設(shè)計：第三節(jié)印度一、 概況位于南亞、南臨印度洋，大部分位于熱帶印度人口問題世界人口大國（超10億）壓力：資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展三、 地形、氣候和農(nóng)業(yè)1、熱帶季風(fēng)氣候夏：降水多（西南風(fēng)）水災(zāi) 冬：降水少（東北風(fēng)）旱災(zāi)2、地形平坦 東北喜瑪拉雅山脈/ 中部恒河平原和南部德干高原3、農(nóng)