小學(xué)生環(huán)?；顒臃桨?共5篇)(精簡篇)7頁

1、小學(xué)生環(huán)?；顒臃桨?共5篇)小學(xué)生環(huán)保活動方案(共5篇) 篇一：小學(xué)生環(huán)?；顒臃桨感W(xué)生環(huán)保活動方案節(jié)水保泉 “再造”美麗泉城 蘇佩瑤 1、 活動目的 增進(jìn)小學(xué)生對家鄉(xiāng)濟(jì)南的熱愛和對目前泉水狀況的了解，培養(yǎng)他們的節(jié)水意識，從而激發(fā)學(xué)生“愛我家鄉(xiāng)，愛我泉城”的美好情感。讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中求知。 二、活動地點(diǎn) 濟(jì)南市勝利大街小學(xué) 三、參加活動的人員 1位大隊(duì)輔導(dǎo)員 2位班主任老師 4050名學(xué)生（少先隊(duì)員） 四、活動過程 1、第一階段：激發(fā)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感，切身體會到節(jié)水保泉的重要性 方式：社會調(diào)查 具體內(nèi)容： 了解名泉知識 國內(nèi)外有泉的城市不少，但享有“泉城”美譽(yù)的只有濟(jì)南。泉城濟(jì)南，

2、美麗瀟灑，她象一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黃河之濱、泰山之陰，素有“家家泉水，戶戶垂楊”之美譽(yù)，更有七十二名泉名揚(yáng)天下。向隊(duì)員展示濟(jì)南名泉辦編印的濟(jì)南七十二名泉大型畫冊，同時介紹名泉名稱的由來和相關(guān)傳說、具體的地理位置、形成原因在此基礎(chǔ)上開展新七十二名泉的尋訪活動，輔導(dǎo)員與老師指導(dǎo)學(xué)生以照片、文字描述等形式為名泉建立圖文并茂的新“檔案” ，對名泉今昔進(jìn)行對比，寫出調(diào)查結(jié)果。重點(diǎn)思考哪幾處泉水已經(jīng)停噴或不復(fù)存在及其原因。 護(hù)城河水質(zhì)調(diào)查 組織學(xué)生收集玻璃瓶，在護(hù)城河的趵突泉、大明湖西側(cè)等河段分別取水，在環(huán)保局叔叔、阿姨的幫助下，進(jìn)行水質(zhì)的分析比較，找出污染較為嚴(yán)重的河段，查找其主要污染源，寫出調(diào)查研究

3、報(bào)告。通過以上社會調(diào)查，可以使學(xué)生在體驗(yàn)活動中獲得第一手資料，讓隊(duì)員知曉水的問題已經(jīng)成為制約濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會與城市建設(shè)發(fā)展的重要因素。 了解趵突泉近期噴涌情況 據(jù)報(bào)道，今年“五一”長假頭3天趵突泉水位就下降了9厘米，目前水位為27.85米，距2003年復(fù)噴水位27.01米僅80多厘米。由此增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)泉水的認(rèn)識，激發(fā)隊(duì)員節(jié)水保泉的光榮使命感。 2、第二階段：培養(yǎng)節(jié)水意識，從我做起節(jié)約每一滴水。通過前一階段的社會調(diào)查活動，隊(duì)員們知道：由于人們對水的需求量不斷增加，泉城水位已經(jīng)明顯下降，許多濟(jì)南人引以為榮的名泉已經(jīng)停噴；而由于工業(yè)廢水和生活污水的肆意排放，多處河流都受到了不同程度的污染，節(jié)水保泉已經(jīng)

4、迫在眉睫。 方式：由參加本活動的隊(duì)員成立“節(jié)水保泉小隊(duì)”，向全校少先隊(duì)員發(fā)起倡議，在少先隊(duì)員中開展節(jié)水保泉活動。 具體內(nèi)容： 在全體少先隊(duì)員中征集“節(jié)水好辦法”。收集隊(duì)員在生活中探索出的好的節(jié)水方法，不浪費(fèi)一滴水，盡可能地讓每一滴水都發(fā)揮它最大的作用。并召開經(jīng)驗(yàn)交流會，將好的節(jié)水方法在全體少先隊(duì)員中推廣，評選出“節(jié)水小專家”； 向家長、鄰居介紹泉水的有關(guān)知識，把節(jié)水意識傳遞給身邊的每一個人。 3、第三階段：組織隊(duì)員大膽暢想泉城的未來，以進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 方式：親自動手描繪、書寫 具體內(nèi)容： 各班辦一張壁報(bào)，同學(xué)們拿起手中的筆，寫一寫、畫一畫泉城的未來。綠色，是城市的生命。泉水，

5、是濟(jì)南的市魂。作為濟(jì)南的象征，泉水較高的商業(yè)旅游價(jià)值已越來越受到泉城人的重視。組織隊(duì)員以“介紹家鄉(xiāng)的泉文化”為主題向小學(xué)語文報(bào)中國青少年報(bào)投稿，在提高寫作能力的同時宣傳家鄉(xiāng)的旅游資源。 篇二：小學(xué)環(huán)?；顒臃桨哥娦阈W(xué)環(huán)保興趣小組活動方案 隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動地 廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢， 改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開，羅莊小學(xué)朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。我校以“創(chuàng)建綠色學(xué)校”為主題，以興趣小組活動引導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)校環(huán)保系列活動方案。通過本方案的實(shí)施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會、關(guān)注未來，參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任

6、感和使命感。 活動一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起” 1. 綠色口號征集行動。以創(chuàng)建綠色學(xué)校，低碳生活理念為指引，結(jié)合我們的生活實(shí)際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛護(hù)生命、維護(hù)校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)保口號。所有口號要進(jìn)行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動場所的墻上，保護(hù)環(huán)境呵護(hù)生命的口號要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。 2. 綠色文明公約行動。關(guān)注我們在校園的生活，向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作

7、、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)保活動人人可以為，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行匯總，形成卓雅小學(xué)師生綠色文明公約，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。 活動二：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂無限” 1. 綠色環(huán)保黑板報(bào)活動。以“綠色生活 生態(tài)許昌 和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報(bào)，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識。 2. “一行動”主題隊(duì)會。倡議學(xué)生進(jìn)行十個“一行動”： 亮一盞節(jié)能燈行動；拒一次性用品行動；蓄一

8、天生活垃圾行動；省一度電行動；找一件家里的節(jié)能電器行動；留一張紙行動；關(guān)一次空調(diào)行動；做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動；節(jié)約一滴水一粒飯行動；聽一次節(jié)能報(bào)告會行動。 3.組織學(xué)校一、二年級的學(xué)生開展環(huán)保服裝秀的活動，用廢棄的報(bào)紙和易拉罐通過自己的雙手親自參與，實(shí)踐。將一個個廢棄的物品變成美麗動人的服裝，并結(jié)合六一兒童節(jié)開展環(huán)保服裝秀的展覽，鼓勵身邊的同學(xué)一同參與到環(huán)保行動中來。 鼓勵學(xué)生熱情參與，各班對在整個活動過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊(duì)活動時間，以資料匯報(bào)、活動感想交流、生活情景小品、個人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識。 篇三：小學(xué)環(huán)

9、?；顒臃桨感W(xué)環(huán)保活動方案 北池頭小學(xué) 四年級 班主任：王卓月 以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，把環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念。明確“環(huán)境教育從孩子抓起”的工作思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實(shí)，促進(jìn)全社會的發(fā)展和進(jìn)步。 一、活動目標(biāo)：使廣大學(xué)生在實(shí)踐中樹立關(guān)心生態(tài)、關(guān)注環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)美好家園的綠色文明意識和社會公德意識，為創(chuàng)建“綠色文明校園”建設(shè)出力。 二、活動口號：衛(wèi)生、健康、環(huán)保 三、活動地點(diǎn)：校園 四、參加人員：全體師生 五、活動內(nèi)容： （一）搞好校園環(huán)境、衛(wèi)生，從身邊小事做起

10、成立校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組。（1）監(jiān)測師生亂扔拉圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為。（2）宣傳并監(jiān)督節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。（3）監(jiān)測校園空氣、飲水、噪聲等情況。 （二）結(jié)合環(huán)境有關(guān)的節(jié)日，配合環(huán)保局搞好宣傳活動。如：6 月5日的“環(huán)境日”、4月22日的“地球日”等。（三）課下進(jìn)行一些環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。如：香煙對小蟲的毒性實(shí)驗(yàn)，洗滌劑對小魚的影響，水體富營養(yǎng)化對水體的危害. 四、活動過程： 1、以班為單位，在校園內(nèi)以及校園、住家附近社區(qū)，隨時進(jìn)行監(jiān)測，并及時記錄檢查監(jiān)測情況，并對不良行為及時進(jìn)行糾正。 2、利用隊(duì)會及科學(xué)課，進(jìn)行科學(xué)環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。 3、充分利用班級陣地，

11、如：讓學(xué)生做一次環(huán)保調(diào)查、寫一篇環(huán)保文章、畫一副環(huán)保圖畫、辦一次環(huán)保板報(bào)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的宣傳。 4、充分利用節(jié)假日，走上街頭，向廣大市民進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳。 5、拒絕使用一次性物品； 6、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境保護(hù)的科普知識，并帶動家長參與活動。 7、長期堅(jiān)持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化、綠化家庭、社會、學(xué)校環(huán)境。 8、在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)約用水，一水多用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護(hù)綠化等。 9、積極開展有利于環(huán)保的小制作、小發(fā)明。 10、提出有利于環(huán)保的好方法、好點(diǎn)子，并付諸實(shí)施。 11、能積極監(jiān)督，舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。要求 1、環(huán)保小

12、衛(wèi)士評選活動要與全民環(huán)境教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校活動緊密結(jié)合，要通過此次活動努力提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境素養(yǎng)。 2、各班要認(rèn)真把環(huán)保保小衛(wèi)士評選活動納入德育教育內(nèi)容中來。 六、預(yù)期成果：通過各項(xiàng)活動的開展，讓學(xué)增加環(huán)保意識及社會責(zé)任感培養(yǎng)自己保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，以促進(jìn)孩子可持茁壯成長 篇四：小學(xué)生環(huán)保征文比賽活動方案古田中芫小學(xué)環(huán)保征文比賽活動方案 為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，加強(qiáng)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設(shè)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學(xué)生中開展環(huán)保征文比賽活動。 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 以“三個

13、代表”重要思想及黨的十七大精神為指導(dǎo)，以宣傳“樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”為重點(diǎn)，通過在本校學(xué)生中開展環(huán)保征文比賽活動，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)境主人翁意識和環(huán)境保護(hù)意識，為建設(shè)生態(tài)來鳳營造濃烈的宣傳氛圍。 二、活動內(nèi)容和對象 以與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容為主題，在本校三年級學(xué)生中開展征文比賽。 三、時間安排 2016年3月21日至4月25日。 四、評選辦法 1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內(nèi)。 2、本次征文比賽，設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，所設(shè)獎項(xiàng)分別發(fā)放獎品。 古田中芫小學(xué) 2016年3月古田中芫小學(xué)環(huán)保征文比賽活動獲獎名單 通過此次征文比賽，在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)

14、生的環(huán)保意識，在此次征文比賽中，學(xué)生踴躍參加，并取得了較好的成績，現(xiàn)將獲獎名單公布如下： 一等獎：陳鳳 二等獎：楊過 鄭建國 三等獎：陳小蝶 楊美玲 袁源杰 古田中芫小學(xué) 2016年4月25日 篇五：綠色環(huán)保活動方案校園是我家，環(huán)?？看蠹?五（4）中隊(duì)主題活動方案 活動目的： 1、通過此次的體驗(yàn)活動，匯報(bào)班級綠色環(huán)保特色活動的成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、倡導(dǎo)環(huán)保行為。 2、將各項(xiàng)活動與綠色環(huán)保教育活動緊密結(jié)合，讓學(xué)生永遠(yuǎn)站在綠色的前沿，與環(huán)保接軌。 活動準(zhǔn)備： 廢舊物品做成的時裝、隊(duì)員調(diào)查廢物污染情況、環(huán)保箱、綠色環(huán)保倡議書、環(huán)保心愿樹等制作節(jié)目所需的道具。 參加人員：五（4）中隊(duì)全體隊(duì)員、中隊(duì)

15、輔導(dǎo)員。 活動內(nèi)容：校園綠色環(huán)保文化建設(shè) 一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。 二、出旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（出旗、敬禮、禮畢。） 三、唱隊(duì)歌。 四、活動過程： 主持人甲、乙上臺。 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師， 乙：親愛的各位家長、各位同學(xué)們， 合：大家好！ 甲：九月的校園，秋高氣爽。 乙：九月的校園，綠色洋溢。 合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。 甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。 乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。 合：五（4）中隊(duì)“綠色環(huán)保家園”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！ 甲：我們五（4）中隊(duì)是一個環(huán)保的中隊(duì)。 乙：是個綠色的中隊(duì)。 合：我們的班級口號是-全班齊：“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇薄?甲：我們的隊(duì)員們

16、多才多藝。 乙：我們利用被丟棄的廢棄物品制成各式各樣的親情環(huán)保衣服了。 乙：下面請大家欣賞環(huán)保時裝秀綠色時尚風(fēng)。 1、環(huán)保時裝秀綠色時尚風(fēng) 甲：同學(xué)們，這些環(huán)保天使們美嗎？ 乙：是啊！真是讓我們眼前一亮啊！ 甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，生活在校園里。 乙：是啊，校園就是我們的家，經(jīng)常有客人來學(xué)校參觀。來，我們做一次小導(dǎo)游。 2、設(shè)置情境 （一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來） 小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？ 甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？ 小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎？ 乙：（拍

17、腦門），對，對！應(yīng)該的，應(yīng)該的！ 甲、乙：就讓我們的隊(duì)會從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！ （小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況） 甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。 乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。 小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們中隊(duì)就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報(bào)了。 3、綠色環(huán)保調(diào)查發(fā)布會 甲：同學(xué)們，聽完了他們的調(diào)查后，你們想說些什么呢？ 甲：此時，擔(dān)憂扣打著我們的心房；乙：此時，責(zé)任催促著我們行動，隊(duì)員們，讓我們行動起來。 合：讓我們做環(huán)保的小主人。 甲：我們班的同學(xué)已經(jīng)行動起來了。 乙：請看同學(xué)們自己動手制作的環(huán)保布袋。 （展示） 4、環(huán)保布袋展示。（減少白色污染） 甲：我們的環(huán)保小衛(wèi)士們也行動起來了！ 乙：請看看我們環(huán)保小衛(wèi)士的風(fēng)采吧。 5、“環(huán)保小衛(wèi)士”風(fēng)采展示 甲：讓我們都來做個愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 乙：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個大家園里茁壯成長。 合：讓我們一起來讀我班的綠色環(huán)保倡議書。 6、宣讀綠色環(huán)保倡議書。（全體同學(xué)） 7、環(huán)保心愿樹簽名活動 共同承諾：